题目内容
19、某校生物兴趣小组的同学用装有培养基的广口瓶诱捕到雌雄果蝇（其性别决定与人类相似）各一只。进行饲养、观察和统计。果蝇一次交配后产生数百个后代，对它们的性状进行统计。
（1）果蝇的受精方式是 ，生殖方式是 。
（2）果蝇完全变态发育的正确过程是 。
（3）雌性与雄性数量相差不大，比例约为1∶1，是因为一种卵细胞和两种精子的结合的机会 ，两种受精卵都能正常发育为成熟个体。
试题答案
19、（1）体内受精 卵生
（2）受精卵→幼虫→蛹→成虫
（3）均等
某校生物兴趣小组的同学用装有培养基的广口瓶诱捕到雌雄果蝇（其性别决定与人类相似）各一只。进行饲养、观察和统计。果蝇一次交配后产生数百个后代，对它们的性状进行统计。
（1）果蝇的受精方式是 ，生殖方式是 。
（2）果蝇完全变态发育的正确过程是 。
（3）雌性与雄性数量相差不大，比例约为1∶1，是因为一种卵细胞和两种精子的结合的机会 ，两种受精卵都能正常发育为成熟个体。
查看习题详情和答案>>
某校生物兴趣小组的同学用如图装置进行探究活动．装置中隔板与无色透明钟罩之间、隔板中央小孔与玉米之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯．
（1）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，要探究玉米呼吸作用是否产生二氧化碳，应进行的处理是________．
（2）若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液，你认为他们要探究的问题是________．
（3）实验过程中应注意向培养液中通入空气，目的是________．
（4）若该植株为纯种矮杆玉米幼苗，他们将其移栽到土壤中，精心管理，并喷洒适宜浓度的赤霉素溶液（赤霉素是一类能促进细胞伸长，从而引起茎杆伸长和植株增高的植物激素）和人工授粉（授该植株的花粉），长成了高杆玉米．如果将这株玉米所结的种子进行播种，长成的玉米是________（填“矮杆”或“高杆”）的．
查看习题详情和答案>>
（1）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，要探究玉米呼吸作用是否产生二氧化碳，应进行的处理是______．
（2）若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液，你认为他们要探究的问题是______．
（3）实验过程中应注意向培养液中通入空气，目的是______．
（4）若该植株为纯种矮杆玉米幼苗，他们将其移栽到土壤中，精心管理，并喷洒适宜浓度的赤霉素溶液（赤霉素是一类能促进细胞伸长，从而引起茎杆伸长和植株增高的植物激素）和人工授粉（授该植株的花粉），长成了高杆玉米．如果将这株玉米所结的种子进行播种，长成的玉米是______（填“矮杆”或“高杆”）的．
某校生物兴趣小组的同学用如图装置进行探究活动．装置中隔板与无色透明钟罩之间、隔板中央小孔与玉米之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯．（1）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，要探究玉米呼吸作用是否产生二氧化碳，应进行的处理是 ．
（2）若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液，你认为他们要探究的问题是 ．
（3）实验过程中应注意向培养液中通入空气，目的是 ．
（4）若该植株为纯种矮杆玉米幼苗，他们将其移栽到土壤中，精心管理，并喷洒适宜浓度的赤霉素溶液（赤霉素是一类能促进细胞伸长，从而引起茎杆伸长和植株增高的植物激素）和人工授粉（授该植株的花粉），长成了高杆玉米．如果将这株玉米所结的种子进行播种，长成的玉米是 （填“矮杆”或“高杆”）的． 查看习题详情和答案>>
某校生物兴趣小组的同学用如图装置进行探究活动．装置中隔板与无色透明钟罩之间、隔板中央小孔与玉米之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯．（1）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，要探究玉米呼吸作用是否产生二氧化碳，应进行的处理是 ．
（2）若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液，你认为他们要探究的问题是 ．
（3）实验过程中应注意向培养液中通入空气，目的是 ．
（4）若该植株为纯种矮杆玉米幼苗，他们将其移栽到土壤中，精心管理，并喷洒适宜浓度的赤霉素溶液（赤霉素是一类能促进细胞伸长，从而引起茎杆伸长和植株增高的植物激素）和人工授粉（授该植株的花粉），长成了高杆玉米．如果将这株玉米所结的种子进行播种，长成的玉米是 （填“矮杆”或“高杆”）的． 查看习题详情和答案>>
某校生物兴趣小组的同学用如图装置进行探究活动．装置中隔板与无色透明钟罩之间、隔板中央小孔与玉米之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯．（1）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，要探究玉米呼吸作用是否产生二氧化碳，应进行的处理是 ．
（2）若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液，你认为他们要探究的问题是 ．
（3）实验过程中应注意向培养液中通入空气，目的是 ．
（4）若该植株为纯种矮杆玉米幼苗，他们将其移栽到土壤中，精心管理，并喷洒适宜浓度的赤霉素溶液（赤霉素是一类能促进细胞伸长，从而引起茎杆伸长和植株增高的植物激素）和人工授粉（授该植株的花粉），长成了高杆玉米．如果将这株玉米所结的种子进行播种，长成的玉米是 （填“矮杆”或“高杆”）的． 查看习题详情和答案>>
| 装置 | 种子所处的环境 | 实验结果 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 甲 | 干燥的棉花，置于25℃的橱柜中 | 种子不萌发 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 乙 | 潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中 | 种子萌发 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 丙 | 潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃） | 种子不萌发 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 丁 | 种子不萌发（1）通过本实验可以看出 乙 乙 装置在该实验中起对照作用，要想探究“充足的空气是影响种子萌发的环境条件”，实验组丁怎样设计棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中 棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中 ．（2）对水稻喷洒农药，最终残留的农药会进入人们的餐桌．说明有毒物质会随着食物链逐级积累，这种现象叫 生物富集 生物富集 ．（3）科学家利用水稻基因数据库培育出多品种水稻，实际上这是 基因 基因 多样性在农业生产上的应用．（4）水稻和图中哪种植物的亲缘关系最近 C C ．（填字母）
查看习题详情和答案>>
某校生物兴趣小组的同学做了“探究水稻种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下表：
（2）对水稻喷洒农药，最终残留的农药会进入人们的餐桌。说明有毒物质会随着食物链逐级积累，这种现象叫 ▲ 。 （3）科学家利用水稻基因数据库培育出多品种水稻，实际上这是 ▲ 多样性在农业生产上的应用。 （4）水稻和图12中哪种植物的亲缘关系最近 ▲ 。（填字母） 
查看习题详情和答案>>
某校生物兴趣小组的同学做了“探究水稻种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下表：
(1)通过本实验可以看出 ▲ 装置在该实验中起对照作用，要想探究“充足的空气是影响种子萌发的环境条件”，实验组丁怎样设计 ▲ 。 （2）对水稻喷洒农药，最终残留的农药会进入人们的餐桌。说明有毒物质会随着食物链逐级积累，这种现象叫 ▲ 。 （3）科学家利用水稻基因数据库培育出多品种水稻，实际上这是 ▲ 多样性在农业生产上的应用。 （4）水稻和图12中哪种植物的亲缘关系最近 ▲ 。（填字母）
查看习题详情和答案>> 某校生物兴趣小组的同学做了“探究水稻种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录发芽情况如下表：
（2）对水稻喷洒农药，最终残留的农药会进入人们的餐桌．说明有毒物质会随着食物链逐级积累，这种现象叫________． （3）科学家利用水稻基因数据库培育出多品种水稻，实际上这是________多样性在农业生产上的应用． （4）水稻和图中哪种植物的亲缘关系最近________．（填字母） 
查看习题详情和答案>>
|
