题目内容
3、现有一种植物的种子，已经知道它的萌发受水分、温度和氧气的影响，但不了解其萌发与光是否有关，探究光的有无对该种子萌发的影响，请你依据所给材料和用品设计出实验的问题、假设、方法步骤，预测可能的实验结果，并分别得出相应的结论。
材料和用品：数量充足的铺有滤纸的培养皿、无菌水、表面消毒过的种子等
（1）提出问题： ？（一定是疑问句）
（2）假设： 。 （陈述句）
（3）方法步骤： （ 看准实验材料，分三步走）
①向培养皿中倒入 ，将 分别放入两组培养皿中。
② 将一组置于有光照的环境中，另一组置于 ，在培养过程中，使两组所处_____________状况适宜且相同。
③在一段时间（两周），观察实验现象，并作好记录。
（4）预测（或预期）实验结果
可能的实验结果及相应的结论：
①结果：有光组萌发，无光组也萌发(或答发芽率差异不显著)，结论： 。
②结果：有光组萌发，无光组不萌发(或答有光组发芽率高于无光组，差异显著)，结论
③结果： ，结论：光抑制该种植物种子的萌发。
试题答案
3、（1）光是否促进（或抑制）种子的萌发？
（2）有光能是促进种子的萌发。有光不能促进种子的萌发。光能抑制种子的萌发。光不能抑制种子的萌发。（其一或相似答案）
（3）①适量的水，等量的种子② 黑暗环境中,温度、水分、空气
（4）①该种植物的种子萌发不受光的影响。②光是该种植物种子萌发的必要条件之一。③有光组不萌发，无光组萌发（或答无光组发芽率高于有光组，差异显著）
（1）你提出的假设
实验材料和用品：数量充足的铺有滤纸的培养皿，无菌水，表面消毒过的种子等．
实验方案：
①向两组培养皿中倒入适量的水，每组培养皿中放入100粒种子．
②将一组置于
③一段时间后，分别统计两组处理中萌发种子的数量，并计算各自的发芽率．
（2）你预期的实验结果是：
（3）若两组的发芽率无明显差异，你的试验结论是：
（4）若两组的发芽率差异很显著（或一组绝大部分萌发，另一组未萌发），你的试验结论是：
材料和用品：数量充足的铺有滤纸的培养皿、无菌水、表面消毒过的种子等．
方法步骤：
可能的实验结果及相应的结论：
现有一种植物的种子，已经知道它的萌发受水分、温度和氧气的影响，但不了解其萌发与光是否有关，探究光的有无对该种子萌发的影响，请你依据所给材料和用品设计出实验的问题、假设、方法步骤，预测可能的实验结果，并分别得出相应的结论。
材料和用品：数量充足的铺有滤纸的培养皿、无菌水、表面消毒过的种子等
（1）提出问题： ？（一定是疑问句）
（2）假设： 。 （陈述句）
（3）方法步骤： （ 看准实验材料，分三步走）
①向培养皿中倒入 ，将 分别放入两组培养皿中。
② 将一组置于有光照的环境中，另一组置于 ，在培养过程中，使两组所处_____________状况适宜且相同。
③在一段时间（两周），观察实验现象，并作好记录。
（4）预测（或预期）实验结果
可能的实验结果及相应的结论：
①结果：有光组萌发，无光组也萌发(或答发芽率差异不显著)，结论： 。
②结果：有光组萌发，无光组不萌发(或答有光组发芽率高于无光组，差异显著)，结论
③结果： ，结论：光抑制该种植物种子的萌发。
查看习题详情和答案>>（1）你提出的假设______．
实验材料和用品：数量充足的铺有滤纸的培养皿，无菌水，表面消毒过的种子等．
实验方案：
①向两组培养皿中倒入适量的水，每组培养皿中放入100粒种子．
②将一组置于______环境中，另一组置于______环境中．培养过程满足种子萌发所需的其他条件．
③一段时间后，分别统计两组处理中萌发种子的数量，并计算各自的发芽率．
（2）你预期的实验结果是：______．
（3）若两组的发芽率无明显差异，你的试验结论是：______．
（4）若两组的发芽率差异很显著（或一组绝大部分萌发，另一组未萌发），你的试验结论是：______．
材料和用品：数量充足的铺有滤纸的培养皿、无菌水、表面消毒过的种子等．
方法步骤：______．
可能的实验结果及相应的结论：______．
现有一株植物的种子，已经知道它的萌发受水分、氧气和适宜温度的影响，但不了解萌发与光是否有关。某同学为了探究光照对该种子有无影响，设计如下实验方案：
A、向培养瓶中倒入适量的水，将等量的种子分别放入两组培养瓶中。
B、将一组置于有光照的环境中，另一组置于黑暗的环境中，在培养过程中，使两组所处的温度、水分、空气适宜且相同。问：
（1）上述对照实验方案中，实验组和对照组相比只有一项实验条件不同，其余均相同。其中不同的实验条件是：_____________________________
（2）若实验前该同学提出了“光是该种植物种子萌发的必要条件之一”的假设，则根据假设所预期的实验结果应该是—————————
（3）若上述实验的结果是：有光照组种子萌发，无光照组种子也萌发。则请你根据实验作出相应的结论：
查看习题详情和答案>>①向垫有滤纸的培养皿中倒入适量的水，将一定量的种子放入培养皿中．
②将培养皿置于光照、25℃、空气状况适宜且相同的条件下培养一段时间，观察种子的萌发情况．
你认为下列最适宜作实验对照组的是（ ）
（1）箭竹是禾本科常绿植物，生长到一定时期就会有
（2）对于大熊猫来说，需要足够的
（3）我国现生存的大熊猫仅有近千只，保护大熊猫不仅禁止乱捕滥杀，还应注意保护它的
（1）阅读下列资料回答下列问题：
在西班牙的国徽上有一个红色的石榴，正是西班牙的国花，石榴既可观赏又可食用．石榴花开于初夏，绿叶之中，燃起一片火红，灿如烟霞，绚烂至极，喧闹的蜂蝶在其中穿梭忙碌，更是增添了无限情趣．赏过了花，再过两三个月，红红的果实又挂满了枝头．现在生长在我国的石榴，是汉代张骞出使西域时带回国的．人们借石榴多子，来祝愿子孙繁衍、家族兴旺昌盛．石榴树是富贵、吉祥、繁荣的象征．在西班牙，50万平方千米的土地上，不论高原山地，市镇乡村，房前屋后，还是滨海公园，到处都可见石榴树．
①穿梭的蜂蝶可以帮助盛开的石榴花完成
②有些石榴花不能发育成果实，它们被称为“谎花”，你知道为什么？
③“红红的果实”是由花的
④石榴子虽甜，但往往不用来繁衍后代，你可以采用何种方法繁衍出新的石榴植株？
（2）阅读资料，分析问题：
南海网消息：“我在路上发现一只奇怪的青蛙，它竟长了5条腿！”住在道客新村椰树集团职工宿舍的蒙先生说，他发现一只长了5条腿的青蛙，于是小心翼翼地把它带回家养了起来．
“青蛙长了5条腿是一种畸形现象．”海南师范大学生物学教授梁伟介绍说，导致这种畸形现象的原因有两种可能，一种可能是基因突变；另一种可能是环境污染，一些化学物质诱发青蛙的身体发生畸形．
青蛙在地球上至少生活了19亿年，是家族最兴旺的两栖类动物．依仗着非凡的适应能力，青蛙经历了恐龙大灭绝而幸存下来．但奇怪的是，现在，全球的青蛙正在逐渐减少，20年前常见的一些种类，现在已经很少见或灭绝了．现有的青蛙，有些还变成了畸形，比如上述材料中的5条腿青蛙，还有的青蛙长出3条腿
①青蛙是两栖动物的典型代表，成蛙用
②你认为青蛙的种类减少以及产生畸形蛙的主要原因是什么？
③青蛙素有“田园卫士”之称，然而有的人竟然把它做成一道菜“××田鸡”摆上酒桌，你对这种做法怎样评价？应该如何去做？
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