题目内容
27、请根据下图回答:
(1)该图是 的纵剖面图,其中[3]是 。
(2)面粉主要来自小麦种子的 ,是由图中受精后的[ ] 发育而
成的。
(3)描述花生谜语中的“红帐子由受精后的[ ] 发育而成的。
(4)桃子可食用的部分是由[ ] 发育而成的。
试题答案
27、(1)雌蕊 子房
(2)胚乳 6极核
(3)7珠被
(4)4子房壁
(1)该图是
(2)面粉主要来自小麦种子的
(3)描述花生谜语中的“红帐子由受精后的[
(4)桃子可食用的部分是由[
请根据下图回答:
(1)该图是______的纵剖面图,其中[3]是______.
(2)面粉主要来自小麦种子的______,是由图中[______]______受精后的发育而成的.
(3)描述花生谜语中的“红帐子由受精后的[______]______发育而成的.
(4)桃子可食用的部分是由[______]______发育而成的.
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(1)该图是______的纵剖面图,其中[3]是______.
(2)面粉主要来自小麦种子的______,是由图中[______]______受精后的发育而成的.
(3)描述花生谜语中的“红帐子由受精后的[______]______发育而成的.
(4)桃子可食用的部分是由[______]______发育而成的.
(1)该图是 的纵剖面图,其中[3]是 .
(2)面粉主要来自小麦种子的 ,是由图中[ ] 受精后的发育而成的.
(3)描述花生谜语中的“红帐子由受精后的[ ] 发育而成的.
(4)桃子可食用的部分是由[ ] 发育而成的.
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(1)该图是 的纵剖面图,其中[3]是 .
(2)面粉主要来自小麦种子的 ,是由图中[ ] 受精后的发育而成的.
(3)描述花生谜语中的“红帐子由受精后的[ ] 发育而成的.
(4)桃子可食用的部分是由[ ] 发育而成的.
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请根据下图回答:
(1)该图是 的纵剖面图,其中[3]是 。
(2)面粉主要来自小麦种子的 ,是由图中受精后的[ ] 发育而成的。
(3)描述花生谜语中的“红帐子”是由受精后的[ ] 发育而成的。
(4)桃子可食用的部分是由[ ] 发育而成的。
请根据下图回答:
(1)该图是 的纵剖面图,其中[3]是 。
(2)面粉主要来自小麦种子的 ,是由图中受精后的[ ] 发育而
成的。
(3)描述花生谜语中的“红帐子由受精后的[ ] 发育而成的。
(4)桃子可食用的部分是由[ ] 发育而成的。
查看习题详情和答案>>(9分)一天下课后,王鹏和王磊正在争吵。王鹏说:种子在肥沃的土壤中先发芽。王磊说:种子在贫瘠的土壤中先发芽。
(1)你认为谁说的对?为什么?
那么,种子萌发到底时否需要从外界吸收营养物质?王鹏和王磊设计了以下实验:
① 将适量的土壤分别装入A、B两只烧杯中;
② 在两只烧杯中各种上一粒绿豆种子;
③ 定期在A烧杯中浇清水,在B烧杯中浇配置的等量的完全营养液;
④ 观察两只烧杯中种子的萌发情况。
(2)根据他们的实验设计回答:
①绿豆种子由 发育而来,本实验设计中的变量应该是 。
②你认为该同学设计的A、B两组实验能起到对照作用吗?为什么?(2分)
③如果你认为该实验方案还可以进一步改进,请提出你的修改意见(2分)。
(3)请你画出绿豆种子的纵剖面示意图,并标出结构名称。(2分)
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(1)你认为谁说的对?为什么?
那么,种子萌发到底是否需要从外界吸收营养物质?王鹏和王磊设计了以下实验:
①将适量的土壤分别装入A、B两只烧杯中;
②在两只烧杯中各种上一粒绿豆种子;
③定期在A烧杯中浇清水,在B烧杯中浇配置的等量的完全营养液;
④观察两只烧杯中种子的萌发情况.
(2)根据他们的实验设计回答:
①绿豆种子由
②你认为该同学设计的A、B两组实验能起到对照作用吗?为什么?
③如果你认为该实验方案还可以进一步改进,请提出你的修改意见.
(3)请你画出绿豆种子的纵剖面示意图,并标出结构名称.
(1)你认为谁说的对?为什么?
那么,种子萌发到底是否需要从外界吸收营养物质?王鹏和王磊设计了以下实验:
①将适量的土壤分别装入A、B两只烧杯中;
②在两只烧杯中各种上一粒绿豆种子;
③定期在A烧杯中浇清水,在B烧杯中浇配置的等量的完全营养液;
④观察两只烧杯中种子的萌发情况.
(2)根据他们的实验设计回答:
①绿豆种子由______发育而来,本实验设计中的变量应该是______.
②你认为该同学设计的A、B两组实验能起到对照作用吗?为什么?
③如果你认为该实验方案还可以进一步改进,请提出你的修改意见.
(3)请你画出绿豆种子的纵剖面示意图,并标出结构名称.