题目内容
24、假如有人问你：“什么是生物?”你该怎么回答呢?请举例说明。（从生物的特征角度回答）
试题答案
24、略
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（1）学完这节课，假如有人问你：“什么是生物？”你该怎样回答呢？请举例说明．
（2）当我们来到树林里或公园中，周围的景色迷人，有山，有水、有河流，有人、有树、有小草，还有一些不知名的小虫子，河中或小池中时而有小鱼游动，天上时而还飞过几只小鸟．请你静下心来找一找，那些是生物？那些不是生物？你分类的根据是什么？
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生物和非生物，是有着明显区别的，生物能进行自我更新-自我蒙殖，并且不断自我进化，而非生物则没有这一特性．
生物和非生物，是有着明显区别的，生物能进行自我更新-自我蒙殖，并且不断自我进化，而非生物则没有这一特性．
（2）当我们来到树林里或公园中，周围的景色迷人，有山，有水、有河流，有人、有树、有小草，还有一些不知名的小虫子，河中或小池中时而有小鱼游动，天上时而还飞过几只小鸟．请你静下心来找一找，那些是生物？那些不是生物？你分类的根据是什么？
人、树、小草，小虫子是生物
山、水、河流不是生物
人、树、小革．小虫子等能进行自我更新、繁殖、进化而山、水、河流没有上述特征
山、水、河流不是生物
人、树、小革．小虫子等能进行自我更新、繁殖、进化而山、水、河流没有上述特征
人、树、小草，小虫子是生物
山、水、河流不是生物
人、树、小革．小虫子等能进行自我更新、繁殖、进化而山、水、河流没有上述特征
．山、水、河流不是生物
人、树、小革．小虫子等能进行自我更新、繁殖、进化而山、水、河流没有上述特征
你见过小动物鼠妇吗？如果你翻动一下花园、庭院中的花盆或石块，你就会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，人们又叫它们“潮虫”（如图所示）．鼠妇到底喜欢什么样的生活环境？科技小组的同学对此进行了探究，请你参与他们的活动并回答有关问题：
（1）提出问题：鼠妇喜欢什么样的生活环境？
（2）作出假设：（省略）
（3）实验计划及材料：计划（省略）；实验材料：实验木盒一个（木盒长方形，上方可以加盖，有三块隔板平均将木盒分成4室，隔板下方各有一个小洞使4室相通），透明和不透明的盖板各2块，干燥土壤和潮湿土壤各若干，大小相似的鼠妇20只．
（4）实验步骤：
①将木盒的4个室分别编号为A、B、C、D；
②在A室和c室的底部铺上干燥土壤，在B室和D室的底部铺上潮湿土壤；在A室和B室的上部盖透明盖板，在c室和D室的上部盖不透明盖板；
③同时在木盒的四个小室内各放人5只鼠妇，盖上相应的盖板．5分钟后观察并记录各小室内鼠妇的数量．上述实验重复3次，结果如下表：
（5）结果分析：
①A组和B组相比，可以说明：鼠妇相对喜欢______环境．
②B组和D组相比，可以说明：鼠妇相对喜欢______环境．
③B组和c组不能相互对照的原因是______．
④为了使实验结论更准确，上述实验数据还应该做怎样的处理？______．
⑤该探究实验可以得到的结论是______．
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（1）提出问题：鼠妇喜欢什么样的生活环境？
（2）作出假设：（省略）
（3）实验计划及材料：计划（省略）；实验材料：实验木盒一个（木盒长方形，上方可以加盖，有三块隔板平均将木盒分成4室，隔板下方各有一个小洞使4室相通），透明和不透明的盖板各2块，干燥土壤和潮湿土壤各若干，大小相似的鼠妇20只．
（4）实验步骤：
①将木盒的4个室分别编号为A、B、C、D；
②在A室和c室的底部铺上干燥土壤，在B室和D室的底部铺上潮湿土壤；在A室和B室的上部盖透明盖板，在c室和D室的上部盖不透明盖板；
③同时在木盒的四个小室内各放人5只鼠妇，盖上相应的盖板．5分钟后观察并记录各小室内鼠妇的数量．上述实验重复3次，结果如下表：
| 小室编号 | A | B | C | D |
| 环境条件 | 干燥透明 | 潮湿透明 | 干燥阴暗 | 潮湿阴暗 |
| 第一次记录 | O | 2 | 6 | 12 |
| 第二次记录 | 1 | 1 | 7 | 11 |
| 第三次记录 | l | 2 | 5 | 12 |
①A组和B组相比，可以说明：鼠妇相对喜欢______环境．
②B组和D组相比，可以说明：鼠妇相对喜欢______环境．
③B组和c组不能相互对照的原因是______．
④为了使实验结论更准确，上述实验数据还应该做怎样的处理？______．
⑤该探究实验可以得到的结论是______．
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如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整．
（1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？
（2）作出假设：
（3）制订实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．这样，在盒里就形成了
如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇
（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表．
（1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？
（2）作出假设：
光对鼠妇的生活有影响（光对鼠妇的生活没有影响）
光对鼠妇的生活有影响（光对鼠妇的生活没有影响）
．（3）制订实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．这样，在盒里就形成了
有光（明亮）
有光（明亮）
和无光（黑暗）
无光（黑暗）
两种环境．该实验的变量是光
光
．如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇
否
否
（填：是、否）可以得出准确的结论？为什么？其实验结果可能带有偶然性，得出的结论不可靠
其实验结果可能带有偶然性，得出的结论不可靠
（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表．
你见过小动物鼠妇吗？如果你翻动一下花园、庭院中的花盆或石块，你就会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，人们又叫它们“潮虫”（如图所示）．鼠妇到底喜欢什么样的生活环境？科技小组的同学对此进行了探究，请你参与他们的活动并回答有关问题：