题目内容
25、下图是一段枝条，上面长有两个大小相同的果实。如果将两个果实之间的树皮进行环剥，请问：
（1）将来不能长大的果实是 ，原因是 。
（2）环割后的植物还继续旺盛地生长吗? 。原因是 。
试题答案
25、（1）B 原因是得不到有机养料。
（2）不能 叶制造的有机物不能运输到根，因为筛管被切断了。根长期得不到营养物质就会死亡。而茎、叶和果实也会由于得不到水分和无机盐而死亡。
下图是一段枝条，上面长有两个大小相同的果实。如果将两个果实之间的树皮进行环剥，请问：
（1）将来不能长大的果实是 ，原因是 。
（2）环割后的植物还继续旺盛地生长吗? 。原因是 。
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（1）A果实将（2）B果实将
（3）以上现象说明
（4）叶制造的有机物需要的无机盐是通过
（1）A果实将______，原因是______．
（2）B果实将______，原因是______．
（3）以上现象说明______的运输是通过______由______向______运输的．
（4）叶制造的有机物需要的无机盐是通过______由______向______运输的．
（1）A果实将______，原因是______．
（2）B果实将______，原因是______．
（3）以上现象说明______的运输是通过______由______向______运输的．
（4）叶制造的有机物需要的无机盐是通过______由______向______运输的．
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（1）在植物体根尖的______________生有大量的[1]______________，这使得根吸水的表面积大大增加。
（2）植物的根吸收的水分运输到茎，在茎中运输水分的结构是[2]______________，其适于运输水分的结构特点是：由许多没有______________的长形、管状细胞连接而成，且上下细胞间的______________消失而形成的长而中空的管道。取一段生长旺盛且带有叶的茎，把它放到水里剪断，将靠顶端的那一段迅速放进滴有几滴红墨水的水里，并在阳光下照射几小时，当叶片变红时，将茎进行横切和纵切，发现茎的______________变红，这是因为2分布在该部位。实验中，将枝条放在阳光下照射几小时的目的是________________________。
（3）茎中的水分被运输到每一片叶、每一朵花或每一个果实，其中叶片是植物蒸腾失水的主要器官。叶片的[4]______________中的2与茎中的2是相通的，水分由茎运输到叶片后，绝大部分通过两个[3]______________形成的______________散失到外界。
（4）植物进行蒸腾作用散失大量水分对自身生活的意义有：①促进_________________，满足各组织器官生长的需要；②在炎热夏季，植物的蒸腾作用能____________________，使植物体不至于被阳光灼伤。
（1）取一段木本茎枝条，把它放在水里剪掉靠下一小截，然后把枝条迅速放进滴有几滴红墨水的水里，并在阳光下照3—4小时。现把茎横向或纵向切开，在纵切面上能看到一条条红色的“水痕”，这其实就是茎内的 ，它的主要作用是运输 。
（2） 右图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实。已对枝条的两个部位的树皮进行了环剥。据此回答下列问题。A、B两果实中， 不能继续长大的是，其原因
是切断了运输有机物的 。
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（8分）根据所学的知识分析后，回答问题
（1）取一段木本茎枝条，把它放在水里剪掉靠下一小截，然后把枝条迅速放进滴有几滴红墨水的水里，并在阳光下照3—4小时。现把茎横向或纵向切开，在纵切面上能看到一条条红色的“水痕”，这其实就是茎内的 ，它的主要作用是运输 。
（2） 右图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实。已对枝条的两个部位的树皮进行了环剥。据此回答下列问题。A、B两果实中， 不能继续长大的是，其原因
是切断了运输有机物的 。
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（8分）根据所学的知识分析后，回答问题
（1）取一段木本茎枝条，把它放在水里剪掉靠下一小截，然后把枝条迅速放进滴有几滴红墨水的水里，并在阳光下照3—4小时。现把茎横向或纵向切开，在纵切面上能看到一条条红色的“水痕”，这其实就是茎内的 ，它的主要作用是运输 。
（2） 右图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实。已对枝条的两个部位的树皮进行了环剥。据此回答下列问题。A、B两果实中， 不能继续长大的是，其原因
是切断了运输有机物的 。
