题目内容
37、某生物小组准备探究“鱼鳍在游泳中的作用”,甲、乙、丙、丁四个同学一人一个主意,请你分析其中蕴含的科学道理:
(1)甲提出的方法在科学研究中叫做 。
(2)丙的观点说明每组对照实验应探究___ _种条件对研究对象的影响。
(3)丁的实验方案中,B处理探究___ _在游泳中的作用。
(4)假设鱼主要靠尾鳍控制运动方向。请你设计一组对照实验验证:将鱼分成两组,实验组的处理:__ __,对照组的处理:__ __。预计实验结果是:__ __组的鱼不能正常转弯。
试题答案
37、(1)模拟实验法
(2)一
(3)胸鳍、腹鳍
(4)将尾鳍捆扎 不做任何处理 实验
甲说:剪掉鱼鳍的方法太残忍了,可以制作鱼的模型,拿模型来做实验.
乙说:直接观察!只要你仔细看各种鳍的动作保证能看出每个鳍的作用.
丙说:直接观察不行!好几个鳍同时摆动,你怎么能看出每个鳍的作用?要想知道哪个鳍的作用,只有把那个鳍剪掉,看鱼有什么失常表现.丁说:用模型能说明问题吗?我看可以用细线或木板分别捆扎鱼鳍的方法,就能探究“鱼鳍在游泳中的作用”
请你分析其中蕴含的科学道理:
(1)甲提出的方法在科学研究中叫做
(2)丙的观点说明每组对照实验应探究
(3)丁的实验方案中,如果分别捆扎胸鳍和腹鳍,则探究
(4)假设鱼主要靠尾鳍控制运动方向.请你设计一组对照实验验证:将鱼分成两组,实验组的处理:
(1)甲提出的方法在科学研究中叫做 。
(2)丙的观点说明每组对照实验应探究 种条件对研究对象的影响。
(3)丁的实验方案中,B处理是探究 在游泳中的作用。
(4)假设鱼主要靠尾鳍控制运动方向。请你设计一组对照实验验证:
将鱼分成两组,实验组的处理: ,对照组的处理: 。预计实验结果是: 组的鱼不能正常转弯。 查看习题详情和答案>>
(6分)某生物小组准备探究“鱼鳍在游泳中的作用”,甲、乙、丙、丁四个同学一人一个主意,请你分析其中蕴含的科学道理:
(1)甲提出的方法在科学研究中叫做 。
(2)丙的观点说明每组对照实验应探究 种条件对研究对象的影响。
(3)丁的实验方案中,B处理是探究 在游泳中的作用。
(4)假设鱼主要靠尾鳍控制运动方向。请你设计一组对照实验验证:
将鱼分成两组,实验组的处理: ,对照组的处理: 。预计实验结果是: 组的鱼不能正常转弯。
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(6分)某生物小组准备探究“鱼鳍在游泳中的作用”,甲、乙、丙、丁四个同学一人一个主意,请你分析其中蕴含的科学道理:
(1)甲提出的方法在科学研究中叫做 。
(2)丙的观点说明每组对照实验应探究 种条件对研究对象的影响。
(3)丁的实验方案中,B处理是探究 在游泳中的作用。
(4)假设鱼主要靠尾鳍控制运动方向。请你设计一组对照实验验证:
将鱼分成两组,实验组的处理: ,对照组的处理: 。预计实验结果是: 组的鱼不能正常转弯。
(6分)某生物小组准备探究“鱼鳍在游泳中的作用”,甲、乙、丙、丁四个同学一人一个意见,请你分析其中蕴含的科学道理:
(1)甲提出的方法在科学研究中叫做 。
(2)丙的观点说明每组对照实验应探究___ 种条件对研究对象的影响。
(3)丁的实验方案中,B处理探究___ _在游泳中的作用。
(4)假设鱼主要靠尾鳍控制运动方向。请你设计一组对照实验验证:
将鱼分成两组,实验组的处理:__ __,对照组的处理:__ __。预计实验结果是:__ __组的鱼不能正常转弯。
(6分)某生物小组准备探究“鱼鳍在游泳中的作用”,甲、乙、丙、丁四个同学一人一个意见,请你分析其中蕴含的科学道理:
(1)甲提出的方法在科学研究中叫做 。
(2)丙的观点说明每组对照实验应探究___ 种条件对研究对象的影响。
(3)丁的实验方案中,B处理探究___ _在游泳中的作用。
(4)假设鱼主要靠尾鳍控制运动方向。请你设计一组对照实验验证:
将鱼分成两组,实验组的处理:__ __,对照组的处理:__ __。预计实验结果是:__ __组的鱼不能正常转弯。
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(6分)某生物小组准备探究“鱼鳍在游泳中的作用”,甲、乙、丙、丁四个同学一人一个主意,请你分析其中蕴含的科学道理:
(1)甲提出的方法在科学研究中叫做 。
(2)丙的观点说明每组对照实验应探究 种条件对研究对象的影响。
(3)丁的实验方案中,B处理是探究 在游泳中的作用。
(4)假设鱼主要靠尾鳍控制运动方向。请你设计一组对照实验验证:
将鱼分成两组,实验组的处理: ,对照组的处理: 。预计实验结果是: 组的鱼不能正常转弯。
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(1)甲提出的方法在科学研究中叫做 。
(2)丙的观点说明每组对照实验应探究___ 种条件对研究对象的影响。
(3)丁的实验方案中,B处理探究___ _在游泳中的作用。
(4)假设鱼主要靠尾鳍控制运动方向。请你设计一组对照实验验证:
将鱼分成两组,实验组的处理:__ __,对照组的处理:__ __。预计实验结果是:__ __组的鱼不能正常转弯。
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