题目内容
2、通过转基因技术获得的科技成果是（ ）
A．克隆羊 B．试管婴儿
C．动物“乳房生物反应器” D．杂交水稻
试题答案
2、C【解析】此题考查的是生物技术的应用，难度中等。克隆羊是通过克隆技术来实现的；试管婴儿属于有性生殖；动物“乳房生物反应器”是通过转基因技术来实现的；杂交水稻是通过植物的杂交技术来实现的。
1982年，美国科学家采用基因工程把从大鼠细胞中分离出来的大鼠生长激素基因通过处理，用显微注射法注射入小鼠受精卵内，妊娠结果分娩出21只小鼠，其中7只带有大鼠生长激素基因，6只小鼠的生长速度非常快，超出同窝其他小鼠的1.8倍，体积比其他小鼠大一倍，成为“巨型小鼠”。“巨型小鼠”没有什么经济价值，但是，它是人类历史上第一个转基因动物。这项研究证明了外源基因可以直接导入细胞中，并能在细胞中得到表达，这种技术称为转基因技术。
（1）在这一研究过程中，被研究的性状是什么？控制这个性状的基因是什么基因？
（2）“巨型小鼠”的获得，说明性状和基因之间是什么关系？
（3）试想一下转基因技术可以给生物带来什么变化？对人类的生活会有影响吗？请查阅资料并和同学们交流、讨论。
（2）在这项研究中，被研究的性状是________，控制这个性状的基因是__________。
（3）转基因鼠的获得说明了性状和基因之间的关系是____________。?
（4）由此说明生物在传种接代的过程中，亲代通过___________把基因传递给子代。
（5）请你写出两项转基因技术的成果_______________。
1982年，美国科学家把从大鼠细胞中分离出来的大鼠生长激素基因，通过显微注射的方法注入普通鼠的受精卵内（如下图所示），结果普通鼠生出几只带有生长激素基因的幼鼠，这些幼鼠的生长速度非常快，大小是同窝其他幼鼠的1.8倍，成为转基因超级鼠，据此分析：
（1）以上研究过程利用的技术叫________。图中A所示的实验仪器名称是________。
（2）图中B显示，将获得了大鼠生长激素基因的受精卵注入小鼠体内，你认为注入的部位是________，最终受精卵在小鼠的________内发育成新个体。
（3）该研究成果说明，小鼠的大小这一性状是由________控制的。
（4）转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系？________。由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是________。
（5）你还能举出一些通过转基因技术产生的新产品或食品吗？________。
遗传物质能在生物的亲代和子代之间起传递遗传信息的作用．例如，子代个体由于获得了父（母）方的遗传物质，因而表现出了与父（母）方相同的性状；人们将人的胰岛素基因导入大肠杆菌细胞内，能使之获得与人类胰岛B细胞类似的性状--产生人的胰岛素．性状就是生物在形态或生理上所具有的某种特征，如人的黄色皮肤、双眼皮、糖尿病、产生胰岛素等．
肺炎双球菌都是两个菌体连在一起生活的，有二种类型：称S型和R型．一个S型细菌在固体培养基表面上大量繁殖可形成一个圆形的很光滑的菌落；而一个R型细菌在固体培养基上繁殖，形成的是一个圆形的但表面明显粗糙的菌落．肺炎双球菌能侵染多种哺乳动物，并在哺乳动物体内繁殖．
上个世纪初，为了研究细胞中的什么物质是遗传物质，科学家做过以下的科学实验：
实验一：用注射器将活的S型细菌的菌液注射到小白鼠A体内，不久小白鼠A患败血症死去．
实验二：用注射器将活的R型细菌的菌液注射到小白鼠B体内，小白鼠B没有明显不适．
实验三：用注射器将加热杀死了的S型细菌的菌液注射到小白鼠C体内，小白鼠C没有明显不适．
实验四：用注射器将活的R型细菌和加热杀死了的S型细菌混合后的菌液注射到小白鼠D体内，不久小白鼠D患败血症死去．
上述各组实验的用菌量（多个细菌），被试小白鼠的性别、年龄和健康状况等各种实验条件都是一样的．
根据上述资料分析，完成下列的填空：
（1）根据实验一和实验二分析，可以得出的结论是：
（2）上述实验中，在小白鼠
（3）根据小白鼠D死亡的事实，请你提出引起死亡原因的假设：
（4）根据你的假设，请设计一组实验予以证明．
①实验方法：
②根据你现在所具备的生命科学知识（不仅仅是通过上述资料得到的），请你预测实验结果：
得出的结论：
（5）入侵到小白鼠体内的肺炎双球菌，在生态系统中所扮演的角色是
A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．无法确定．