题目内容
4、名言名句默写填空。
(1)“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。(朱自清《春》)
(2) ，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》)
(3)长风破浪会有时， 。 (李白《行路难》)
(4) ，奉命于危难之间。(诸葛亮《出师表》)
(5)予独爱莲之 ，濯清涟而不妖。(周敦颐《爱莲说》)
(6)《论语》中论述学习与思考关系的名句是：学而不思则罔， 。
(7)中国是诗的国度，我们在漫步古诗苑时，分门别类地辑录是一个好方法。请写出表现奉 献精神的一句古诗词。
， 。
试题答案
4、(1)吹面不寒杨柳风
(2)枯藤老树昏鸦
(3)直挂云帆济沧海
(4)受任于败军之际
(5)出淤泥而不染
(6)思而不学则殆
(7)示例：落红不是无情物，化作春泥更护花。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
名言名句默写填空。
(1)“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。(朱自清《春》)
(2) ，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》)
(3)长风破浪会有时， 。 (李白《行路难》)
(4) ，奉命于危难之间。(诸葛亮《出师表》)
(5)予独爱莲之 ，濯清涟而不妖。(周敦颐《爱莲说》)
(6)《论语》中论述学习与思考关系的名句是：学而不思则罔， 。
(7)中国是诗的国度，我们在漫步古诗苑时，分门别类地辑录是一个好方法。请写出表现奉 献精神的一句古诗词。
， 。
查看习题详情和答案>>桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，村上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮。小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
14、“像牛毛，像花针，像细丝”使用了______________的修辞手法，分别形容雨丝____________、__________、__________。（后三个空选字母填空）A、闪光 B、紧密 C、细长（2分）
15、第二段写春花，为什么要写蜜蜂、蝴蝶？（2分）
__________________________________________________________ _______
16、第三段写到春风“像母亲的手抚摸着你”，这是什么感觉？春风除了象母亲的手，你觉得还象什么？（2分）
__________________________
17、文章多处使用了比喻的修辞方法，语言生动形象，请摘录一句，并加以品味。（2分）
语句：____ _______________
品味：_________________ ______
查看习题详情和答案>>春（11分）
①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，____青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的
空气里酝酿。鸟儿将巢____在繁花嫩叶当中，高兴起来了，吸朋引伴地____清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水______着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
④雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
9、依次填入上文横线上最恰当的词是（ ）（2分）
A、夹 架 展示 呼应 B、有 放 显示 附和
C、混 安 卖弄 应和 D、含 置 亮出 对应
10、给上文每段分别加上一个小标题，依次可以是春草图、__ __、___ 、春雨图。（2分）
11、与“小草偷偷地从土里钻出来”一句中描绘的画面最相似的诗句是（ ）（2分）
A、春风又绿江南岸（王安石《泊船瓜洲》）
B、浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》）
C、草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
D、风吹草低见牛羊（《敕勒歌》）
12、第三段中“不错的，像母亲的手抚摸着你”这一句从触觉的角度写春风 ；“各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿”是从 觉的角度写春风带给我们的气息。（2分）
13.以上语段的语言非常优美，你认为哪一个句子写得最美，把它抄在下面的横线上，并用简要的语言赏析它。（3分）
句子：
赏析：
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（1）“__________________”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》）
（2）__________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）
（3）长风破浪会有时，__________________。（李白《行路难》其一）
（4）__________________，奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》）
（5）予独爱莲之__________________，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）
（6）《论语》中论述学习与思考的关系的名句是：学而不思则罔，__________________。
（7）中国是诗的国度，我们在漫步古诗苑时，分门别类的辑录是一个好方法。请写出表现奉献精神的一句古诗词。__________________，__________________。
名言名句默写填空。
（1）“__________________”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》）
（2）______________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）
（3）长风破浪会有时，______________________。（李白《行路难》其一）
（4）______________________，奉命于危难之间。 (诸葛亮《出师表》)
（5）予独爱莲之______________________ ，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）
（6）《论语》中论述学习与思考的关系的名句是：学而不思则罔，______________________。
（7）中国是诗的国度，我们在漫步古诗苑时，分门别类的辑录是一个好方法。请写出表现奉献精神的一句古诗词。______________________，______________________ 。
查看习题详情和答案>>盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。A____________________，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
B“___________________”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
1、《春》是一篇_________________（体裁），作者是________，是我国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。
2、请在下面填写文中A、B两处空缺的内容。
A________________________________________
B________________________________________
3、本文以优美的语言为我们描绘了五幅“春景图”，分别是：春草图、_________、_________、_________、_________。表达了作者___________________________________感情。
4、指出下面句子运用的修辞手法，并分析其表达作用。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
_________________________________________
5、一年四季美景不同，请你说说自己最喜欢的季节，并用语言来描绘一下。（50字左右）
_________________________________________
阅读课文选段，完成10-13题。（15分）
①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞， 白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
③雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼,傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
10．选文向我们描述了春天的三幅图景，请用简洁的语言概括填空。（3分）
第①段：__ __图；第②段：_ ___一图；第③段： 图。
11.第②段是从 、 、 这三个角度来描写春风的。（3分）
12.说说下面句中加点动词的表达效果。（6分）
(1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
(2)“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
13．第①段中“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个分句的语序可否颠倒？为什么？（3分）
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阅读下文，完成1－4题
古街悠悠
林萍
⑴惯于行走在钢筋混凝土的冷漠城市之中，千篇一律的模式在熟悉中显透着残忍的陌生。也许是上天的怜悯，渺茫的追寻之风找到了驻足之港。老城，漳州，古街交纵。
⑵追寻的脚步停留在眼前横错的古街，时空无语，是在等待寻访者，还是沉睡在忘却的过去？但一切似乎都不重要了，唯一的享受是那一直行走于柏油路的脚触到远古的方形石块，那恰是暖流迈过心田，温情脉脉。
⑶与古城交流，融入她的情怀。希望寻觅到沉韵的遗迹，从而感受历史的温情。
⑷当然要得到这份浓浓的温情，你就必须亲临其境，那是导游面面俱到的解说无法表达的；是介绍书上任何详尽文字皆无法诠释的；是画本无尽多彩的影照无法展现的。
⑸那须你缓缓流连，在静默中拾掇点点滴滴，于是脚步迈开，走入台湾街内。两旁垂站的朱红楼阁如迎宾一般，它们色泽不再光鲜，却风光依旧，透着历史的韵味，她们幽幽注视你追寻的痕迹。楼阁的墙壁，白灰脱落，暗苔丛生。这应是历史故意的留情，在空间里为自己编写日记。一切过往则是楼阁生命的延续和灵魂的归宿。
⑹楼阁在回忆，小道则在思盼，是等待知音，还是等待曾经浪漫重演？当你走过，用心聆听，以得到它真切的回响。石块圆润，棱角磨消。它们无序地肆躺，慵懒犹若承受着无限冷寂的春闺。也许是岁月的流逝；也许是曾经的伤痕；也许是过重的承载，它们身上带着深深的皱纹。告诉你，时间走过。
⑺当然，在你陷入过往的时候，不要忘记留心稀疏的人群。他们会是古街的活本。
⑻聚着几人，多为暮龄之时，围一茶几，在烟雾中悠悠而谈。与任一个知天命的老人交谈。从脚下的石块说起；从街面的牌匾说起；从门槛的木块说起；那么悠长，那么平静，把本来空荡的街道填充得满满的。时光好像回溯，正为你放映曾经的一幕幕。而老人时而磕烟、时而呷口茶、时而眯眼。好像曾经的沧海如细水流去，波浪亦在他的微笑间挥去，如此坦然。
⑼听不完的故事，小道更似没有尽头，窄小曲折间把阳光显露，把阴暗收藏，让你有延脉的热情，有温暖的情感。感受阳光，欣赏角落的景致，心中是远离喧嚣的雀跃。惊喜的更是那特色的风味小吃或是古字画店。
⑽品读着过去，诠释着流失的空白，享受无限。虽然无法全面深入，但是心中已拥有无尽的温暖。也更是因为古街，这冷漠的现代化楼林有了亮点。因为这古街沉韵的历史，让这座城市拥有生命的厚重与温情。
⑾历史，生命聚结。她的存在给城市以特色生命。在现代化进程中，请给古城古街们留一片天空，也给追寻者存一份温情。古街悠悠，温情沉韵。
1、作者在文章中说“时空无语，是在等待寻访者，还是沉睡在忘却的过去？但一切似乎都不重要了”为何一切都不重要了？
2、作者在与漳州古城的交流中，欣赏了哪些“角落的景致”？如何才能像作者一样感受到“历史的温情”？
3、本文语言优美，意蕴悠长，请选择你最喜欢的一句进行赏析。
4、作者呼吁“在现代化进程中，请给古城古街们留一片天空，也给追寻者存一份温情。”你的家乡是否给追寻者存有 “温情”？请就你所了解的家乡文物、名胜古迹或古风俗择一简要介绍。
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古街悠悠
林萍
⑴惯于行走在钢筋混凝土的冷漠城市之中，千篇一律的模式在熟悉中显透着残忍的陌生。也许是上天的怜悯，渺茫的追寻之风找到了驻足之港。老城，漳州，古街交纵。
⑵追寻的脚步停留在眼前横错的古街，时空无语，是在等待寻访者，还是沉睡在忘却的过去？但一切似乎都不重要了，唯一的享受是那一直行走于柏油路的脚触到远古的方形石块，那恰是暖流迈过心田，温情脉脉。
⑶与古城交流，融入她的情怀。希望寻觅到沉韵的遗迹，从而感受历史的温情。
⑷当然要得到这份浓浓的温情，你就必须亲临其境，那是导游面面俱到的解说无法表达的；是介绍书上任何详尽文字皆无法诠释的；是画本无尽多彩的影照无法展现的。
⑸那须你缓缓流连，在静默中拾掇点点滴滴，于是脚步迈开，走入台湾街内。两旁垂站的朱红楼阁如迎宾一般，它们色泽不再光鲜，却风光依旧，透着历史的韵味，她们幽幽注视你追寻的痕迹。楼阁的墙壁，白灰脱落，暗苔丛生。这应是历史故意的留情，在空间里为自己编写日记。一切过往则是楼阁生命的延续和灵魂的归宿。
⑹楼阁在回忆，小道则在思盼，是等待知音，还是等待曾经浪漫重演？当你走过，用心聆听，以得到它真切的回响。石块圆润，棱角磨消。它们无序地肆躺，慵懒犹若承受着无限冷寂的春闺。也许是岁月的流逝；也许是曾经的伤痕；也许是过重的承载，它们身上带着深深的皱纹。告诉你，时间走过。
⑺当然，在你陷入过往的时候，不要忘记留心稀疏的人群。他们会是古街的活本。
⑻聚着几人，多为暮龄之时，围一茶几，在烟雾中悠悠而谈。与任一个知天命的老人交谈。从脚下的石块说起；从街面的牌匾说起；从门槛的木块说起；那么悠长，那么平静，把本来空荡的街道填充得满满的。时光好像回溯，正为你放映曾经的一幕幕。而老人时而磕烟、时而呷口茶、时而眯眼。好像曾经的沧海如细水流去，波浪亦在他的微笑间挥去，如此坦然。
⑼听不完的故事，小道更似没有尽头，窄小曲折间把阳光显露，把阴暗收藏，让你有延脉的热情，有温暖的情感。感受阳光，欣赏角落的景致，心中是远离喧嚣的雀跃。惊喜的更是那特色的风味小吃或是古字画店。
⑽品读着过去，诠释着流失的空白，享受无限。虽然无法全面深入，但是心中已拥有无尽的温暖。也更是因为古街，这冷漠的现代化楼林有了亮点。因为这古街沉韵的历史，让这座城市拥有生命的厚重与温情。
⑾历史，生命聚结。她的存在给城市以特色生命。在现代化进程中，请给古城古街们留一片天空，也给追寻者存一份温情。古街悠悠，温情沉韵。
1、作者在文章中说“时空无语，是在等待寻访者，还是沉睡在忘却的过去？但一切似乎都不重要了”为何一切都不重要了？
2、作者在与漳州古城的交流中，欣赏了哪些“角落的景致”？如何才能像作者一样感受到“历史的温情”？
3、本文语言优美，意蕴悠长，请选择你最喜欢的一句进行赏析。
4、作者呼吁“在现代化进程中，请给古城古街们留一片天空，也给追寻者存一份温情。”你的家乡是否给追寻者存有 “温情”？请就你所了解的家乡文物、名胜古迹或古风俗择一简要介绍。
查看习题详情和答案>>阅读下文，完成下题
古街悠悠 林萍（1）惯于行走在钢筋混凝土的冷漠城市之中，千篇一律的模式在熟悉中显透着残忍的陌生。也许是上天的怜悯，渺茫的追寻之风找到了驻足之港。老城，漳州，古街交纵。
（2）追寻的脚步停留在眼前横错的古街，时空无语，是在等待寻访者，还是沉睡在忘却的过去？但一切似乎都不重要了，唯一的享受是那一直行走于柏油路的脚触到远古的方形石块，那恰是暖流迈过心田，温情脉脉。
（3）与古城交流，融入她的情怀。希望寻觅到沉韵的遗迹，从而感受历史的温情。
（4）当然要得到这份浓浓的温情，你就必须亲临其境，那是导游面面俱到的解说无法表达的；是介绍书上任何详尽文字皆无法诠释的；是画本无尽多彩的影照无法展现的。
（5）那须你缓缓流连，在静默中拾掇点点滴滴，于是脚步迈开，走入台湾街内。两旁垂站的朱红楼阁如迎宾一般，它们色泽不再光鲜，却风光依旧，透着历史的韵味，她们幽幽注视你追寻的痕迹。楼阁的墙壁，白灰脱落，暗苔丛生。这应是历史故意的留情，在空间里为自己编写日记。一切过往则是楼阁生命的延续和灵魂的归宿。
（6）楼阁在回忆，小道则在思盼，是等待知音，还是等待曾经浪漫重演？当你走过，用心聆听，以得到它真切的回响。石块圆润，棱角磨消。它们无序地肆躺，慵懒犹若承受着无限冷寂的春闺。也许是岁月的流逝；也许是曾经的伤痕；也许是过重的承载，它们身上带着深深的皱纹。告诉你，时间走过。
（7）当然，在你陷入过往的时候，不要忘记留心稀疏的人群。他们会是古街的活本。
（8）聚着几人，多为暮龄之时，围一茶几，在烟雾中悠悠而谈。与任一个知天命的老人交谈。从脚下的石块说起；从街面的牌匾说起；从门槛的木块说起；那么悠长，那么平静，把本来空荡的街道填充得满满的。时光好像回溯，正为你放映曾经的一幕幕。而老人时而磕烟、时而呷口茶、时而眯眼。好像曾经的沧海如细水流去，波浪亦在他的微笑间挥去，如此坦然。
（9）听不完的故事，小道更似没有尽头，窄小曲折间把阳光显露，把阴暗收藏，让你有延脉的热情，有温暖的情感。感受阳光，欣赏角落的景致，心中是远离喧嚣的雀跃。惊喜的更是那特色的风味小吃或是古字画店。
（10）品读着过去，诠释着流失的空白，享受无限。虽然无法全面深入，但是心中已拥有无尽的温暖。也更是因为古街，这冷漠的现代化楼林有了亮点。因为这古街沉韵的历史，让这座城市拥有生命的厚重与温情。
（11）历史，生命聚结。她的存在给城市以特色生命。在现代化进程中，请给古城古街们留一片天空，也给追寻者存一份温情。古街悠悠，温情沉韵。
1、作者在文章中说“时空无语，是在等待寻访者，还是沉睡在忘却的过去？但一切似乎都不重要了”为何一切都不重要了？
2、作者在与漳州古城的交流中，欣赏了哪些“角落的景致”？如何才能像作者一样感受到“历史的温情”？
3、本文语言优美，意蕴悠长，请选择你最喜欢的一句进行赏析。
4、作者呼吁“在现代化进程中，请给古城古街们留一片天空，也给追寻者存一份温情。”你的家乡是否给追寻者存有“温情”？请就你所了解的家乡文物、名胜古迹或古风俗择一简要介绍。