题目内容
5、夹岸数百步,中无杂树, ,落英缤纷。(陶渊明《桃花源记》)
试题答案
5、芳草鲜美
①忽逢桃花林,②夹岸数百步,③中无杂树,④芳草鲜美,⑤落英缤纷。
1.①②句从正面写______________ _。
2,③句从反面写_______________ 。
3.④⑤句从侧面写_______________ 。
4.用五个字概括这几句话描绘的景象______________ ___。
查看习题详情和答案>>
用课文原句填空。
①俱往矣,_________________,还看今朝。 (毛泽东《沁园春 雪》)
②_________________ ,月有阴晴圆缺,此事古难全。 (苏轼《水调歌头》)
③最是一年春好处,_________________ 。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)
④夹岸数百步,中无杂树,_________________ ,落英缤纷。(陶渊明《桃花源记》)
⑤入则无法家拂士,_________________,国恒亡。(苏轼《水调歌头》)
查看习题详情和答案>>(1)俱往矣,______________,还看今朝。(毛泽东《沁园春雪》)
(2)______________,月有阴晴圆缺,此事古难全。(苏轼《水调歌头》)
(3)最是一年春好处,______________。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)
(4)夹岸数百步,中无杂树,______________,落英缤纷。(陶渊明《桃花源记》)
(5)入则无法家拂士,______________,国恒亡。(苏轼《水调歌头》)
晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要⑾还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境⑿,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论⒀魏晋。此人一一为具言⒁所闻,皆叹惋⒂。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。
【小题1】解释下列划线词语在文中的意思。
①仿佛若有光( ) ②屋舍俨然( ) ③阡陌交通( )
④寻病终 ( ) 5处处志之( ) 6欣然规往( )
【小题2】在选段中找出与下列划线字意思相同的词。
⑴缘溪行 ( ) ⑵便要还家( )
【小题3】用现代汉语翻译下列语句。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
【小题4】下列“之”字用法与其它三句不同的一句是( )
A.渔人甚异之 | B.有良田美池桑竹之属 | C.具答之 | D.闻之,欣然规往 |
晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。
1.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是( )(2分)
A.武陵人/捕鱼为业 |
B.问/今是何世 |
C.率妻/子邑人来此绝境 |
D.后遂无问/津者 |
2.下列语句中划线的词解释不正确的一项是( )(2分)
A.遂与外人间隔(隔断,隔绝) |
B.阡陌交通(交通运输) |
C.乃不知有汉(副词,竟,竟然) |
D.不足为外人道也(介词,对,向) |
3.下面对所选文段内容理解不正确的一项是( )(2分)
A.本文第一段着眼于“异”字,为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。 |
B.文章第二、三段是全文的重点,无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈,都有一些生动可感的细节,使人如临其境,如见其人。 |
C.文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景,生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。 |
D.这篇文章记叙层次清楚,一环套一环,一气呵成,结构非常严谨。 |
4.用现代汉语写出下面文言语句的大意。(4分)
(1)渔人甚异之,复前行,欲穷其林。
(2)此人一一为具言所闻,皆叹惋。
5.作者在本文中描写世外桃源有何用意?(2分)
查看习题详情和答案>>
晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。
1.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是( )(2分)
A.武陵人/捕鱼为业 |
B.问/今是何世 |
C.率妻/子邑人来此绝境 |
D.后遂无问/津者 |
2.下列语句中划线的词解释不正确的一项是( )(2分)
A.遂与外人间隔(隔断,隔绝) |
B.阡陌交通(交通运输) |
C.乃不知有汉(副词,竟,竟然) |
D.不足为外人道也(介词,对,向) |
3.下面对所选文段内容理解不正确的一项是( )(2分)
A.本文第一段着眼于“异”字,为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。 |
B.文章第二、三段是全文的重点,无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈,都有一些生动可感的细节,使人如临其境,如见其人。 |
C.文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景,生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。 |
D.这篇文章记叙层次清楚,一环套一环,一气呵成,结构非常严谨。 |
4.用现代汉语写出下面文言语句的大意。(4分)
(1)渔人甚异之,复前行,欲穷其林。
(2)此人一一为具言所闻,皆叹惋。
5.作者在本文中描写世外桃源有何用意?(2分)
查看习题详情和答案>>