题目内容
12、须晴日，_________________________，_________________________。（《沁园春雪》）
试题答案
12、看红装素裹 分外妖娆
《沁园春·雪》《白雪歌送武判官归京》比较阅读
【甲】北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
【乙】
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难著。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。转台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。
1．给下列加粗字注音。
①分外（ ） ②妖娆（ ） ③狐裘（ ）
④锦衾（ ） ⑤瀚海（ ） ⑥阑干（ ）
2．甲、乙两文所写的雪景各具特色。请分别用一个双音节词来概括这两种雪景各自的主要特色。
甲文：________；乙文：________。
3．甲文中“红装素裹”中的“红”与“素”意思相对，“装”与“裹”意思相近。请依据这一构成方式，再写出两个成语________、________。
4．甲文写得动静相宜，写动景的句子有________，写静景的句子有________。乙文开笔写“风”，正面描写的是________，侧面描写的是________。
5．甲文中的“________”照应了上文的“万里雪飘”，“________”照应了上文的“千里冰封”；乙文写雪景的顺序是从________到________，再由________到________。
6．甲、乙两文都用了实写与虚写相结合的方法。试各举一例。
甲文 实写：________________：虚写：________________。
乙文 实写：________________：虚写：________________。
7．乙文的“________，________”与甲文写景的视觉角度相近。
8．甲、乙两文都用多种修辞方法，试举例说明下列修辞方法的运用。
甲文 对偶：________________：比喻：________________。
乙文 夸张：________________：比喻：________________。
9．甲乙两文抒发的感情有别：甲文________________；乙文________________。
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沁园春雪
毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
1.下列诗句中朗读停顿有误的一项是（ ）。
| A．须/晴日，看/红装素裹，分外/妖娆。 |
| B．江山/如此/多娇，引/无数英雄/竞折腰。 |
| C．欲/与天公/试比高。 |
| D．俱往矣，数/风流人物，还看今朝。 |
2.下列语句没有运用修辞手法的一句是（ ）。
| A．须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 |
| B．山舞银蛇，原驰蜡象。 |
| C．惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 |
| D．俱往矣，数风流人物，还看今朝。 |
3.下列句中划线的词，使用正确的一项是（ ）
| A．这篇文章最突出的特点是语言富有文采。 |
| B．下雪的时候，雪花覆盖了大地，到处红装素裹，风景异常美好。 |
| C．他在老师眼里是好学生，在父母眼里是好孩子，他觉得自己就是备受宠爱的一代天骄，事事顺心如意。 |
| D．他的作文写得很风骚，特别是在遣词造句方面堪称一绝。 |
4.下面各句中，揭示文章主旨的一项是（ ）
| A．须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。 |
| B．俱往矣，数风流人物，还看今朝。 |
| C．北国风光，千里冰封，万里雪飘 |
| D．江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 |
5.结合语境，指出下列有误的一项是（ ）
| A．俱往矣，数风流人物，还看今朝。（风流人物：指能建功立业的英雄人物。） |
| B．长江上游顺流而下的大量“白色垃圾”严重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。（白色垃圾：指对环境造成污染的废弃塑料及制品。） |
| C．他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（气冲斗牛：形容气势之盛，可以直冲云霄。斗牛：指牛的脾气很大。） |
| D．不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。（不言而喻：不用说就可以明白。） |
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沁园春雪
毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
【小题1】下列诗句中朗读停顿有误的一项是（ ）。
| A．须/晴日，看/红装素裹，分外/妖娆。 |
| B．江山/如此/多娇，引/无数英雄/竞折腰。 |
| C．欲/与天公/试比高。 |
| D．俱往矣，数/风流人物，还看今朝。 |
| A．须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 |
| B．山舞银蛇，原驰蜡象。 |
| C．惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 |
| D．俱往矣，数风流人物，还看今朝。 |
| A．这篇文章最突出的特点是语言富有文采。 |
| B．下雪的时候，雪花覆盖了大地，到处红装素裹，风景异常美好。 |
| C．他在老师眼里是好学生，在父母眼里是好孩子，他觉得自己就是备受宠爱的一代天骄，事事顺心如意。 |
| D．他的作文写得很风骚，特别是在遣词造句方面堪称一绝。 |
| A．须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。 |
| B．俱往矣，数风流人物，还看今朝。 |
| C．北国风光，千里冰封，万里雪飘 |
| D．江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 |
| A．俱往矣，数风流人物，还看今朝。（风流人物：指能建功立业的英雄人物。） |
| B．长江上游顺流而下的大量“白色垃圾”严重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。（白色垃圾：指对环境造成污染的废弃塑料及制品。） |
| C．他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（气冲斗牛：形容气势之盛，可以直冲云霄。斗牛：指牛的脾气很大。） |
| D．不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。（不言而喻：不用说就可以明白。） |
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沁园春雪
毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
【小题1】下列诗句中朗读停顿有误的一项是（ ）。
| A．须/晴日，看/红装素裹，分外/妖娆。 |
| B．江山/如此/多娇，引/无数英雄/竞折腰。 |
| C．欲/与天公/试比高。 |
| D．俱往矣，数/风流人物，还看今朝。 |
| A．须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 |
| B．山舞银蛇，原驰蜡象。 |
| C．惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 |
| D．俱往矣，数风流人物，还看今朝。 |
| A．这篇文章最突出的特点是语言富有文采。 |
| B．下雪的时候，雪花覆盖了大地，到处红装素裹，风景异常美好。 |
| C．他在老师眼里是好学生，在父母眼里是好孩子，他觉得自己就是备受宠爱的一代天骄，事事顺心如意。 |
| D．他的作文写得很风骚，特别是在遣词造句方面堪称一绝。 |
| A．须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。 |
| B．俱往矣，数风流人物，还看今朝。 |
| C．北国风光，千里冰封，万里雪飘 |
| D．江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 |
| A．俱往矣，数风流人物，还看今朝。（风流人物：指能建功立业的英雄人物。） |
| B．长江上游顺流而下的大量“白色垃圾”严重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。（白色垃圾：指对环境造成污染的废弃塑料及制品。） |
| C．他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（气冲斗牛：形容气势之盛，可以直冲云霄。斗牛：指牛的脾气很大。） |
| D．不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。（不言而喻：不用说就可以明白。） |
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毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
1.下列诗句中朗读停顿有误的一项是（ ）。
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A．须/晴日，看/红装素裹，分外/妖娆。 |
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B．江山/如此/多娇，引/无数英雄/竞折腰。 |
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C．欲/与天公/试比高。 |
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D．俱往矣，数/风流人物，还看今朝。 |
2.下列语句没有运用修辞手法的一句是（ ）。
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A．须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 |
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B．山舞银蛇，原驰蜡象。 |
|
C．惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 |
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D．俱往矣，数风流人物，还看今朝。 |
3.下列句中划线的词，使用正确的一项是（ ）
|
A．这篇文章最突出的特点是语言富有文采。 |
|
B．下雪的时候，雪花覆盖了大地，到处红装素裹，风景异常美好。 |
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C．他在老师眼里是好学生，在父母眼里是好孩子，他觉得自己就是备受宠爱的一代天骄，事事顺心如意。 |
|
D．他的作文写得很风骚，特别是在遣词造句方面堪称一绝。 |
4.下面各句中，揭示文章主旨的一项是（ ）
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A．须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。 |
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B．俱往矣，数风流人物，还看今朝。 |
|
C．北国风光，千里冰封，万里雪飘 |
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D．江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 |
5.结合语境，指出下列有误的一项是（ ）
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A．俱往矣，数风流人物，还看今朝。（风流人物：指能建功立业的英雄人物。） |
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B．长江上游顺流而下的大量“白色垃圾”严重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。（白色垃圾：指对环境造成污染的废弃塑料及制品。） |
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C．他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（气冲斗牛：形容气势之盛，可以直冲云霄。斗牛：指牛的脾气很大。） |
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D．不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。（不言而喻：不用说就可以明白。） |
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