题目内容
12、以"爱心"为陈述对象，仿造下面的句式，续写两个句子，构成一组排比句。
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；
爱心是____________________，____________________________；
爱心是____________________，____________________________。
试题答案
12、举例
（1）爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。
（2）爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静。
（3）爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。
（4）爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。
（5）爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽
以"爱心"为陈述对象，仿造下面的句式，续写两个句子，构成一组排比句。
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；
爱心是____________________，____________________________；
爱心是____________________，____________________________。
查看习题详情和答案>>以"爱心"为陈述对象，仿造下面的句式，续写两个句子，使之构成一组排比句。
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心____ __,____ ___；爱心是_________ ,________
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以"爱心"为陈述对象，仿造下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心_____________ __________，____ ;爱心是_____________________,_________________________。
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②一种都老师，"以谋生为目的"。这种老师视教书为谋生的手段，认为教书是一种赚钱的、用以养家糊口的职业。只要能把饭菜放在家庭的饭桌上，什么学生、学校、教书都是次要的。在美国这个充满竞争的社会里，这种动机可以理解。
③第二种老师，"以自傲为动力"。自傲是一些老师工作的原动力。这些老师，他们往往知识渊博，功底深厚，只要能满足"自傲"，就很愿意与他人分离他们的知识，他们可能并不在意他们的付出，他们追求的是发现自我、证明自我，从中感到满足。这类老师工作会很努力，可能会很出色。但因为自傲的原因，他们害怕失去面子而过于重视结果，所以面对"不听话"的学生，这种老师很容易失去耐心。
④第三种老师，"以教育为己任"。他们把教书看成是自己的社会责任，并以此为动力。在教书的过程中很注重用自己的人格力量去改造人。他们不仅向学生传授知识，更注重告诉学生怎样做人。他们往往以能影响、改变学生的生活轨道为乐趣。例如，亨利克先生常常会政党的课停一停，讲一些世界名人的社会生活之类的东西。当从亨利克先生的最后一节课里走出来时，我意识到，我这一年中最大的收获就是知道了：人活着的每一天不是为了悲伤，无论面对什么样的困难，都需要愉快地去生活。
⑤第四种老师，"以爱为根本"。他们在重压之下还是不断地去做一件自己爱做的事。他们很努力地工作，一次又一次地遭难，都没有得到任何利益。就好比父母生养孩子的心态去教育学生的老师，是具有强烈天赋爱心的老师。他们是那种可以让你像信任父母那样去依赖的人。这种老师应该说是最难能可贵的。
⑥总之，无论哪种老师以什么动机走上讲台，都应注重自己的教学效果，赢得学生的喜爱。
（节选自《放飞美国》，有删改。作者矿矿，华裔，目前在美国读中学。）
1．选文第④段在表达方式上有什么特点？
答：
2．选文第⑤段加红的句子运用了哪种论证方法？
答：
3．请你结合生活实际，用简洁的语言给第④段或者第⑤段补充一个事实论据。
答：
4．在第④段中，你对哪句话感受最深？从语言特点和思想内容两方面说说为什么。
答：
5．写出选文的中心论点。
答：
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