古诗词中有许多指示自然景物，揭示深刻哲理的诗句，请写出连续的两句并标明作者或出处。

                         ，                     。                       。

阅读《大自然的语言》中的几段文字，完成1-6题。

　　立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来，不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。

　　几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

　　这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。

1．第一段文字展现了一幅四季风光画卷，这样写有什么表达作用？

答：________________________________________________

2．对下边句子或句中加粗词语的理解，哪一项不恰当

[　　]

A．大地渐渐从沉睡中苏醒过来。（“苏醒”是拟人化的写法，概括出了立春过后大地万物渐渐萌发的物候现象，显得形象生动）

B．冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。（句中两个结构相同的四字句相对比，再加一个稍长的句子，组成排比句，勾画一派春色，显得十分舒展）

C．植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。（“簌簌”是一个拟声词，用在这里将“秋风扫落叶”的景色写得有声有色，让人如闻其声，如见其景）

D．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。（“销声匿迹”指消失了鸣叫声，藏起了形迹。用在这里鲜明地揭示了秋去冬来的物候特征，简练而富有表现力）

3．用平实的语言概括第二段中的三个例子，你认为在这样的语言环境中用哪一种语言更好？

答：________________________________________________

4．根据第三段提供的信息，说说什么叫物候和物候学。

物候：______________________________________________

物候学：____________________________________________

5．回忆你学过的古代诗歌，写出一至两句表现物候的诗句。

答：________________________________________________

6．读了“气象与物候”这一专题之后，请你说说观察物候现象与农业生产有什么关系。

答：________________________________________________