题目内容
1、结合材料，综合探究。
进入信息时代，很多学生认为，都用电脑打字了，字写得好不好无所谓。面对这一现象，初三某班准备开展以“写好汉字，学好汉语”为主题的班会活动。
1．如果你是主持人，请你为这次活动设计一个开场白。
2．班会进入“名家欣赏”环节，第一小组出示了三幅书法作品，你最喜欢哪一幅？请说说理由。
作品 理由
3．学好汉语，要先写好汉字，请结合你的学习情况，制定一个科学的练字计划。
试题答案
1、1．示例：同学们，众所周知，语言是一个国家、一个民族的标志，而文字是语言的载体，中国书法源远流长，它是我们民族文化的瑰宝，如何传承和发扬是我们的责任，下面我宣布“写好汉字，学好汉语”主题班会，现在开始。
2．示例：⑴它端正大气，庄严肃穆，沉稳有力。
示例：⑵它清秀俊美，自然灵活，笔法多变。
示例：⑶它飘逸洒脱，刚柔并济，行云流水。
3．示例：七月份先用15天练习楷书，再用15天练习行楷，每天一页，八月份进行巩固练习，每天两页。争取写好楷书，会写行楷。
结合材料，综合探究。（5分）
进入信息时代，很多学生认为：都用电脑打字了，字写得好不好无所谓。面对这一现象，初二某班准备开展以“写好汉字，学好汉语”为主题的班会活动。
1.如果你是主持人，请你为这次活动设计一个开场白。（3分）
2.学好汉语，要先要写好汉字，请结合自己的学习情况，制定一个科学的练字计划。（2分）
查看习题详情和答案>>
进入信息时代，很多学生认为：都用电脑打字了，字写得好不好无所谓。面对这一现象，初二某班准备开展以“写好汉字，学好汉语”为主题的班会活动。
【小题1】如果你是主持人，请你为这次活动设计一个开场白。（3分）
【小题2】学好汉语，要先要写好汉字，请结合自己的学习情况，制定一个科学的练字计划。（2分） 查看习题详情和答案>>
结合材料，综合探究。
进入信息时代，很多学生认为，都用电脑打字了，字写得好不好无所谓。面对这一现象，初四某班准备开展以“写好汉字，学好汉语”为主题的班会活动。
【小题1】如果你是主持人，请你为这次活动设计一个开场白。
【小题2】班会进入“名家欣赏”环节，第一小组出示了三幅书法作品，你最喜欢哪一幅？请说说理由。
①
②
③
作品
理由
【小题3】学好汉语，要先写好汉字，请结合你的学习情况，制定一个科学的练字计划。
结合材料，综合探究。（5分）
进入信息时代，很多学生认为：都用电脑打字了，字写得好不好无所谓。面对这一现象，初二某班准备开展以“写好汉字，学好汉语”为主题的班会活动。
【小题1】如果你是主持人，请你为这次活动设计一个开场白。（3分）
【小题2】学好汉语，要先要写好汉字，请结合自己的学习情况，制定一个科学的练字计划。（2分）
结合材料，综合探究。（5分）
进入信息时代，很多学生认为：都用电脑打字了，字写得好不好无所谓。面对这一现象，初二某班准备开展以“写好汉字，学好汉语”为主题的班会活动。
1.如果你是主持人，请你为这次活动设计一个开场白（不少于50字）。（3分）
2.学好汉语，要先要写好汉字，请结合自己的学习情况，制定一个科学的练字计划。（2分）
查看习题详情和答案>>
结合材料，综合探究。（5分）
进入信息时代，很多学生认为：都用电脑打字了，字写得好不好无所谓。面对这一现象，初二某班准备开展以“写好汉字，学好汉语”为主题的班会活动。
1.如果你是主持人，请你为这次活动设计一个开场白。（3分）
2.学好汉语，要先要写好汉字，请结合自己的学习情况，制定一个科学的练字计划。（2分）
查看习题详情和答案>>
结合材料，综合探究。
进入信息时代，很多学生认为，都用电脑打字了，字写得好不好无所谓。面对这一现象，初四某班准备开展以“写好汉字，学好汉语”为主题的班会活动。
1．如果你是主持人，请你为这次活动设计一个开场白。
2．班会进入“名家欣赏”环节，第一小组出示了三幅书法作品，你最喜欢哪一幅？请说说理由。
①
②
③
作品
理由
3．学好汉语，要先写好汉字，请结合你的学习情况，制定一个科学的练字计划。
查看习题详情和答案>>结合材料，综合探究。（5分）
进入信息时代，很多学生认为：都用电脑打字了，字写得好不好无所谓。面对这一现象，初二某班准备开展以“写好汉字，学好汉语”为主题的班会活动。
①如果你是主持人，请你为这次活动设计一个开场白。（3分）
答:______________________________________________________________________
②学好汉语，要先要写好汉字，请结合自己的学习情况，制定一个科学的练字计划。（2分）
答:_____________________________________________________________________
查看习题详情和答案>>