题目内容
12、《童趣》节选自________________，作者是清代文学家________________。
试题答案
12、《浮生六记·闲情记趣》沈复
读《童趣》回答9—11题
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
9、下面选项的解释不正确的是（ ）
A、物外：超出事物本身。 B、兴正浓：兴，高兴。兴正浓，指作者正在高兴的时候。
C、秋毫：比喻最细微的事物。D、强：通“僵”，僵硬的意思。读音“jiāng”。
10、下面对本文的说法不正确的一项是（ ）
A、本文节选自自传体散文集《浮生六记》。
B、本文作者沈复，字三白，清代文学家。
C、本文主要用了想象和联想来写童年趣事。
D、本文通过“观蚊成鹤”“鞭蛤蟆”两件事写出了童年趣味，体现出作者是一个十分善于观察并且富有生活情趣的人。
11、下面选项中“之”字的用法不同于其他三项的是（ ）
A、藐小之物 B、昂首观之 C、项为之强 D、驱之别院
查看习题详情和答案>>现代文阅读（24分）
致儿子
李公明
还有几十个小时你才会降生到这个世界上，我却已经忍不住要写下这些文字来迎接你的到来，我是不是太性急了一点？其实这些话语是我和你妈从结婚那天起就逐渐积存起来的，我们终于等到了这一天。
首先我要告诉你的是，差不多十年来，我和你妈一直在大学里过着简朴和清贫的生
活，你的到来马上会令我们陷入经济上的窘迫之境，此时我们就像穷人家添丁一样的穷开心！你来了以后很快就会发现，我们是喝不起易拉罐饮料、从书店里挟着几本书出来便连盒饭也舍不得吃的那种人。说来惭愧，我和你妈都出身于知识分子家庭。那时我们的父母都能依靠工资就让我们过上比较像样的生活，令左邻右舍那些工人的孩子们羡慕不已。现在呢，恐怕我们必须学会节俭了。
但这也没什么，你很快就会发现，这个世界上许多所谓高消费，其实只不过是骗子和傻子合作的把戏罢了，真正幸福的生活不会依赖于此。我相信你以后一定会感觉到在清贫的日子中我们也能享
受到生活的无穷乐趣。
我们的居室里到处堆满书籍，似乎是注定要你从小就与书籍结缘。我们当然希望你也会像我们一样地爱书、读书，不管我们的境况会如何变化，也不管你以后会从事何种职业，我此时还没来得及和你妈商量，但我知道她一定会同意——我们就把那套有一个绿色纸皮匣子的《安徒生童话》作为送给你的第一份新年礼物吧！我相信你会深深地爱上它，这种爱会一直伴随着你，直到老年。这个世界的外表正变得越来越多姿多彩，但你会发现，真正有价值的东西仍然是那么少、那么谦卑地等待朴素的心灵去发现和感受。当你读懂了安徒生爷爷的《海的女儿》，我们就会一致认为，不必再为你操心了。
我们是多么希望在自家门前能有一段涂了白油漆的木栏杆和几级木台阶，能有一小块草地。让我和你妈在那里看书和讨论，让你在草丛里抓小虫。不可能了，我们所有的只是破烂的水泥房子里的极狭窄的空间，到处是生锈的铁门、防盗网，门前是一洼混浊的积水。但这也没有什么，我们会经常带你到公园去，不过公园里的白然景色也不断地被商业所蚕食和污染了。当然我们可以到郊外去。但郊外到处都是尘土飞扬的工地了，不是厂房就是别人的空空的别墅。自然的植被很难找了，我们将要走很远、很远。
我们不会给你买很多玩具。我们只能给你锯几块方木头，捏两团泥巴，你要在最简单的物质中体会到创造性游戏的欢乐，你很快就会明白，那些玩具制造商正是日夜试图剥夺这种欢乐的人。
你还要作好思想准备的是，我们虽然爱你，但不会围着你团团转，更不会以你为人生的所有期望。我们认为——相信你也会同意，每一代人都应该有他们自己的追求，把全部希望都放在子女身上的人其实是最没有出息的，而这样的人还会有出息的子女吗？我们只要求你是一个正直、善良的孩子，只要求你能正确地表达自己的思想和感情，这已经很不容易了，但也无须为此而给你请什么家庭教师或在星期天强迫你上什么学习班。
你就像原野上的一棵小草一样生长好了！你就像山里的一条小溪那样奔向大海好了！
你应该很好地珍惜你的童年时光，尽情地作各种游戏，尽情地享受纯真、友好、善良的感情和精神。你以后会明白，人长大了，许多美好的、真正有价值的东西就一去不复返了。我们一定会在某一天带你去看看河上的白轮船，让你学会说一句：“你好，白轮船，这是我呵！”
你以后一定会遇上许多和你纯真的天性不能和解的东西，一定会有许多人试图教会你遵守成年人的游戏规则。不管你是否接受它们，你的内心一定要明白：依你的
天性所理解是不会错的，成年人的世界所依循的只是有用性原则罢了。
再告诉你一些你降生的岁月的事情吧。这是那样一种岁月：市场的价值观念正日益主宰着一切，过去所有英雄史诗式的情感和向往均已死灭。你恐怕难有机会亲身体验年轻的生命在风雨中慷慨悲歌的氛围了。
唯一可以弥补的是，我们会给你讲许多并不遥远的故事，让你知道，我们曾经是“这一代人”。在这样的岁月里，真正的知识分子生涯必定充满痛苦，我们不会强迫你选择与我们相同的职业。但就内心而言，我们是多么祈盼着我们有一天会以讨论哲学和诗作为我们共同的生活方式！
最后应该告诉你的是，当医生告诉我们你是个男孩我们多么高兴，但也不无一点点惋惜：本来我们也曾设想，一个小女孩穿花裙子在门前蹦蹦跳跳，就像一只在台阶上吱吱觅食的小麻雀，就像在晨光中聚挂在铁栏杆上的一滴晶莹的水珠，那也多么好！不过，既然这岁月已变得充满太多的诱惑和变得太缺少安全感，那就当你的小男子汉好了。
我已经听到你的小拳头在焦急地打门了。我和你妈将伸开双臂欢迎你，以后的日子里我们就是三个人相爱着厮守在一起了。
1．给下列加粗的字注音。（2分）
窘迫（ ） 挟着（ ） 狭窄（ ） 厮守（ ）
2．文章第5段的描述道出怎样的环境状况，字里行间流露出作者怎样的情感？（3分）
3．爱玩是孩子的天性，玩具能够给孩子带来无穷的快乐，可是文中作者却说“那些玩具制造商正是日夜试图剥夺这种欢乐的人”。对此，你怎样理解。（4分）
4．现在的社会竞争日益强烈，大多数父母“望子成龙”“望女成凤”，将全部的希望都寄托在儿女身上，而作者说：“每一代人都应该有他们自己的追求……还会有出息的子女吗？”你是否赞成作者的观点，请说明理由。（4分）
5．第8段文字表达了对儿子的哪些期望？（3分）
6．儿女对于父母，继承是理所当然，读完全文，你感到文中的父母要给儿子的是什么财富？（4分）
7．今天是我们处在比前辈优越得多的环境之中，想一想，你应该向父母索取什么样的财富？（4分）
查看习题详情和答案>>
现代文阅读
①儿子小铁上初二的时候，有一天下午我和他妈妈出门，问他去不去，他摇摇头，一人闷在家里。晚上，我们回到家，他问我：“你发现咱家有什么变化吗？”我望了四周，一切如故，似乎没什么变化。他不甘心，又问：“你再仔细看看。”我还是没有发现什么蛛丝马迹，倒是他妈妈眼尖，洗脸时一下子看见脸盆和脸盆旁边的水管上贴着小纸条，纸条上写着它们名字的英文。
②我这才发现屋子里几乎所有的地方，柜子、书桌、房门、厨房、暖气、音响、书架……上面都贴着小纸条，纸条上面都用英文写着它们的名字。一张张小纸条剪得大小一样，都是手指一般窄长形的，不仔细看还真不容易看到。他很得意地望着我笑。不用说，这是他一下午的结果。我表扬了他。
③那一年，他对外语突然感了兴趣。他就是这样开始他的外语学习的。他所付出的努力一般是在家里，是默默的。他的那些贴满家里的小纸条，仿佛是安徒生童话中神奇的手指，抚摸着那些东西，使那些东西花开般有了生命，和他对话，彼此鼓励，让枯燥而艰苦的学习有了兴趣和色彩，有了学下去、学到底的诱惑力。
④所以，在许多人夸奖小铁聪明时，我的虚荣心当然得到满足，但是我其实是很清楚的，孩子是以他的刻苦方式取得他应有的成绩的。
⑤有时候，他很贪玩，读中学时最迷恋的是NBA篮球，哪怕考试再忙，每晚的电视只要有NBA的比赛，必看不误，你怎么说他，他也是雷打不动。为此，我和他发生过冲突，弄得他哭着对我说：“我什么时候因为看NBA把功课耽误了？我现在看电视耽误的时间，我会安排时间补过来。”
⑥现在，他读大学了，时间更紧张了，偶尔回家一趟，或是陪他妈妈逛商店，或是陪我聊聊天，其实都是很耽误他的时间的。我知道我们大人的时间显得越来越慵散了，但他正是忙的时候。而且，我发现我变得爱唠叨了，也许好不容易看到孩子回家一趟，总想和他多说说话，便缺少节制，而他变得懂事了许多，从来没有不耐烦过，总是放下手中的书本，听我说不完地说。听我说完之后，他会对他妈妈开句玩笑：“妈，你看我爸又耽误了我的时间，我得晚睡几个小时了。”
⑦有一次，他让我帮助他买盏应急灯，说晚上一过11点，宿舍就熄灯了。我劝他少熬夜，他说同学都这样，每个人的床上都有一盏应急灯。应急灯要是妨碍同学了，他会骑上车跑出校园，到学校边的24小时营业的永和豆浆店，买点吃的，一坐就到半夜或是一个通宵。
⑧虽然，我不赞成他熬夜，但我赞成他必须这样付出刻苦努力的代价。在智商方面，孩子之间的差别不是很大的，聪明只是一张漂亮的糖纸，外表可能闪闪发光挺好看，但包裹在里面的东西才是最重要的，这重要的东西就是刻苦。
（选自《作家文摘》作者 肖复兴）
（1）文中的“小铁”具有怎样的性格特点？
答：________________________________________
（2）仔细品读第③段中画线的句子，说说它好在哪里？
答：________________________________________
（3）第③段最后一个句子说明了什么道理？这句话在文章结构和内容表达上起什么作用？
答：________________________________________
（4）请给本文拟一个恰当的标题。（可以自行拟定，也可以从文中择取）
答：________________________________________
查看习题详情和答案>>一谈到读书，我的话就多了！
我自从会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那几册，而是七岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。
那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。
此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为我只学过那个字的一半。
谈到《三国演义》，我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。
这时我同时还看了母亲针线笸箩里常放着的那几本《聊斋志异》。聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的作文课很有帮助。因为我的作文老师曾在我的作文本上批着“柳州风骨，长吉清才”的句子。其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章，只因那时的作文，都是用文言写的。
因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官逼民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸！——武松、鲁智深等人，都有其自己极其生动的风格，虽然因为作者要凑成二十六天罡七十二地煞勉勉强强地写满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。
《精忠说岳》并没有给我留下太深的印象，虽然岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄。在此顺便说一句，我酷爱古典诗词，但能够从头背到底的，只有岳武穆的《满江红》“怒发冲冠”那一首，还有就是李易安的《声声慢》，她的那几个叠字——“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，写得十分动人，尤其是以“寻寻觅觅”起头，描写尽了“如有所失”的无聊情绪。
到我十一岁时，回到故乡的福州，在我祖父的书桌上看到了林琴南老先生送给他的《茶花女遗事》，使我对林译外国小说产生了广泛的兴趣，那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的人情世故。
《红楼梦》是在我十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厌烦，还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。
总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从“修身”课本中所得不到的。
…………
因此，某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：
读书好，多读书，读好书。（本文选用时有删节）
1．“一谈到读书，我的话就多了！”这句话在全文中起到怎样的作用？
___________________________________________________
2．选文采用了哪种记叙的顺序？首尾有什么特点？
___________________________________________________
3．解释加粗词语在句子中的表达作用。
（1）勉勉强强地写满了一百零八人的数目。
____________________________________
（2）我决定咬了牙……
____________________________________
4． 本文主要内容是什么？（中心思想）
___________________________________________________
5．根据文意进行归纳整理：作者喜欢读哪些作品？不喜欢读哪些作品？喜欢和不喜欢的理由分别是什么？（举一例说明）
___________________________________________________
6．从作者对读书的回忆中，你得到什么启发？你对语文学习有什么新的认识？
___________________________________________________
（二）阅读课文节选部分，回答15～20题。（14分）
一谈到读书，我的话就多了！
我自从会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那几册，而是七岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。
那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。
此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为我只学过那个字的一半。
谈到《三国演义》，我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。
这时我同时还看了母亲针线笸箩里常放着的那几本《聊斋志异》。聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的作文课很有帮助。因为我的作文老师曾在我的作文本上批着“柳州风骨，长吉清才”的句子。其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章，只因那时的作文，都是用文言写的。
因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官逼民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸！——武松、鲁智深等人，都有其自己极其生动的风格，虽然因为作者要凑成二十六天罡七十二地煞勉勉强强地写满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。
《精忠说岳》并没有给我留下太深的印象，虽然岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄。在此顺便说一句，我酷爱古典诗词，但能够从头背到底的，只有岳武穆的《满江红》“怒发冲冠”那一首，还有就是李易安的《声声慢》，她的那几个叠字——“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，写得十分动人，尤其是以“寻寻觅觅”起头，描写尽了“如有所失”的无聊情绪。
到我十一岁时，回到故乡的福州，在我祖父的书桌上看到了林琴南老先生送给他的《茶花女遗事》，使我对林译外国小说产生了广泛的兴趣，那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的人情世故。
《红楼梦》是在我十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厌烦，还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。
总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从“修身”课本中所得不到的。
…………
因此，某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：.
读书好，多读书，读好书。
（本文选用时有删节）
1.．“一谈到读书，我的话就多了！”这句话在全文中起到怎样的作用？（2分）
2.．选文采用了哪种记叙的顺序？首尾有什么特点？（2分）
3.．解释加点词语在句子中的表达作用。（4分）
（1） 勉勉强强地写满了一百零八人的数目.
（2）我决定咬了牙……
4.．本文主要内容是什么？（中心思想）（2分）。
5.．根据文意进行归纳整理：作者喜欢读哪些作品？不喜欢读哪些作品？喜欢和不喜欢的理由分别是什么？（举一例说明）（2分）
6.．从作者对读书的回忆中，你得到什么启发？你对语文学习有什么新的认识？（2分）
查看习题详情和答案>>
一谈到读书，我的话就多了！
我自从会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那几册，而是七岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。
那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。
此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为我只学过那个字的一半。
谈到《三国演义》，我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。
这时我同时还看了母亲针线笸箩里常放着的那几本《聊斋志异》。聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的作文课很有帮助。因为我的作文老师曾在我的作文本上批着“柳州风骨，长吉清才”的句子。其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章，只因那时的作文，都是用文言写的。
因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官逼民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸！——武松、鲁智深等人，都有其自己极其生动的风格，虽然因为作者要凑成二十六天罡七十二地煞勉勉强强地写满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。
《精忠说岳》并没有给我留下太深的印象，虽然岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄。在此顺便说一句，我酷爱古典诗词，但能够从头背到底的，只有岳武穆的《满江红》“怒发冲冠”那一首，还有就是李易安的《声声慢》，她的那几个叠字——“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，写得十分动人，尤其是以“寻寻觅觅”起头，描写尽了“如有所失”的无聊情绪。
到我十一岁时，回到故乡的福州，在我祖父的书桌上看到了林琴南老先生送给他的《茶花女遗事》，使我对林译外国小说产生了广泛的兴趣，那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的人情世故。
《红楼梦》是在我十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厌烦，还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。
总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从“修身”课本中所得不到的。
…………
因此，某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：.
读书好，多读书，读好书。
（本文选用时有删节）
【小题1】．“一谈到读书，我的话就多了！”这句话在全文中起到怎样的作用？（2分）
【小题2】．选文采用了哪种记叙的顺序？首尾有什么特点？ （2分）
【小题3】．解释加点词语在句子中的表达作用。（4分）
（1） 勉勉强强地写满了一百零八人的数目.
（2）我决定咬了牙……
【小题4】． 本文主要内容是什么？（中心思想）（2分）。
【小题5】．根据文意进行归纳整理：作者喜欢读哪些作品？不喜欢读哪些作品？喜欢和不喜欢的理由分别是什么？（举一例说明）（2分）
【小题6】．从作者对读书的回忆中，你得到什么启发？你对语文学习有什么新的认识？（2分） 查看习题详情和答案>>
（二）阅读课文节选部分，回答15～20题。（14分）
一谈到读书，我的话就多了！
我自从会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那几册，而是七岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。
那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。
此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为我只学过那个字的一半。
谈到《三国演义》，我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。
这时我同时还看了母亲针线笸箩里常放着的那几本《聊斋志异》。聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的作文课很有帮助。因为我的作文老师曾在我的作文本上批着“柳州风骨，长吉清才”的句子。其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章，只因那时的作文，都是用文言写的。
因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官逼民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸！——武松、鲁智深等人，都有其自己极其生动的风格，虽然因为作者要凑成二十六天罡七十二地煞勉勉强强地写满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。
《精忠说岳》并没有给我留下太深的印象，虽然岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄。在此顺便说一句，我酷爱古典诗词，但能够从头背到底的，只有岳武穆的《满江红》“怒发冲冠”那一首，还有就是李易安的《声声慢》，她的那几个叠字——“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，写得十分动人，尤其是以“寻寻觅觅”起头，描写尽了“如有所失”的无聊情绪。
到我十一岁时，回到故乡的福州，在我祖父的书桌上看到了林琴南老先生送给他的《茶花女遗事》，使我对林译外国小说产生了广泛的兴趣，那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的人情世故。
《红楼梦》是在我十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厌烦，还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。
总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从“修身”课本中所得不到的。
…………
因此，某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：.
读书好，多读书，读好书。
（本文选用时有删节）
【小题1】．“一谈到读书，我的话就多了！”这句话在全文中起到怎样的作用？（2分）
【小题2】．选文采用了哪种记叙的顺序？首尾有什么特点？ （2分）
【小题3】．解释加点词语在句子中的表达作用。（4分）
（1） 勉勉强强地写满了一百零八人的数目.
（2）我决定咬了牙……
【小题4】． 本文主要内容是什么？（中心思想）（2分）。
【小题5】．根据文意进行归纳整理：作者喜欢读哪些作品？不喜欢读哪些作品？喜欢和不喜欢的理由分别是什么？（举一例说明）（2分）
【小题6】．从作者对读书的回忆中，你得到什么启发？你对语文学习有什么新的认识？（2分）