题目内容

31、抗生素作为治疗细菌感染的药物,其高效性和巨大的经济价值使抗生素工业经久不衰,其中青霉素的发现和应用具有划时代的意义。但随着抗生素的滥用往往会导致细菌耐药性的产生。

(1)青霉菌与细菌在结构上最大的不同点在于____________________。青霉菌的异化作用类型是________________。   

(2)细菌抗药性变异的来源属于   ___________   

(3)尽管在细菌菌群中天然存在抗药性基因,但是使用抗生素仍可治疗由细菌引起的

感染,原因在于菌群中    _________________________________________________ 

(4)细菌耐药性的形成是抗生素对细菌进行    ____________________    的结果,其内在实质是    __________________________________________  

(5)在抗生素的作用下,细菌往往只要一到两代就可以得到抗性纯系。而有性生殖的

生物,淘汰一个原来频率较低的隐性基因,形成显性纯合子组成的种群的过程却需要很

多代,原因是        __________________________________________     

试题答案

31、(1)青霉菌有成形的细胞核,而细胞没有成形的细胞核;异养型

(2)基因突变;

(3)有抗药性基因的个体占极少数(抗药性基因频率极低)  

(4)定向选择; 菌群中抗药性基因频率增加;

(5)隐性基因可通过杂合子保存下来

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抗生素作为治疗细菌感染的药物,其高效性和巨大的经济价值使抗生素工业经久不衰。其中青霉素的发现和应用具有划时代的意义。

(1)下面是发现和研究青霉素的过程:

问题:在培养细菌的培养基中,发现青霉菌,在其周围没有细菌生长。没有青霉菌的培养基内布满了细菌。

假设:                                                                  

实验:把青霉菌放入培养液内培养,一段时间后除去青霉菌,并用这种培养液培养细菌,观察细菌的生长情况。

结果:这种培养液阻止了细菌的生长和繁殖。

结论:青霉菌可产生一种阻止细菌生长繁殖的物质。

①该实验的假设是                                               

②以上实验还不足以论证以上结论,请在以上实验的基础上,补充相应的实验方法。

                                                                              

                                             

                  。 

(2)为了研究细菌对青霉素抗药性形成的机理,有人设计了如下实验方案:

    步骤1:取培养皿A若干(A1、A2、A3……),加入普通细菌培养基;取培养皿B若干(B1、B2、B3……),加入含青霉素的细菌培养基。

    步骤2:用涂布器将适量细菌培养液均匀地涂布在培养皿A1的培养基表面,置于适宜的条件下培养一段时间,培养基的表面会出现一些细菌菌落。

    步骤3:用灭菌后的丝绒包上棉花制成的一枚“印章”,在A1上轻轻盖一下,再在B1上轻轻盖一下,这样A1中的细胞就按一定的位置准确地“复制”到了B1之中。将B1培养一段时间后,B1中一定部位出现了少量菌落。

    步骤4:根据B1中菌落出现的方位,将A1       位置的菌落取出,均匀涂抹在A2表面,培养一段时间后,培养基表面又会出现许多菌落。

反复重复步骤3、4,在B2、B3……中保留下来的菌落越来越多。直到最后,所有“复制”到B中的菌落                                      

如果B1中没有菌落保留下来,实验就无法进行下去。若要使实验进行下去,可以采用的方法有                                                               

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抗生素作为治疗细菌感染的药物,其高效性和巨大的经济价值使抗生素工业经久不衰。其中青霉素的发现和应用具有划时代的意义。

(1)下面是发现和研究青霉素的过程:

问题:在培养细菌的培养基中,发现青霉菌,在其周围没有细菌生长。没有青霉菌的培养基内布满了细菌。

假设:

实验:把青霉菌放入培养液内培养,一段时间后除去青霉菌,并用这种培养液培养细菌,观察细菌的生长情况。

结果:这种培养液阻止了细菌的生长和繁殖。

结论:青霉菌可产生一种阻止细菌生长繁殖的物质。

①该实验的假设是                                               

②以上实验还不足以论证以上结论,请在以上实验的基础上,补充相应的实验方法。

                                      。 

(2)为了研究细菌对青霉素抗药性形成的机理,有人设计了如下实验方案:

步骤1:取培养皿A若干(A1、A2、A3……),加入普通细菌培养基;取培养皿B若干(B1、B2、B3……),加入含青霉素的细菌培养基。

步骤2:用涂布器将适量细菌培养液均匀地涂布在培养皿A1的培养基表面,置于适宜的条件下培养一段时间,培养基的表面会出现一些细菌菌落。

步骤3:用灭菌后的丝绒包上棉花制成的一枚“印章”,在A1上轻轻盖一下,再在B1上轻轻盖一下,这样A1中的细胞就按一定的位置准确地“复制”到了B1之中。将B1培养一段时间后,B1中一定部位出现了少量菌落。

步骤4:根据B1中菌落出现的方位,将A1中对应位置的菌落取出,均匀涂抹在A2表面,培养一段时间后,培养基表面又会出现许多菌落。

反复重复步骤3、4,在B2、B3……中保留下来的菌落越来越多。直到最后,所有“复制”到B中的菌落全都保留下来,都具有对青霉素的抗药性。

①培养基的营养构成中一般都含有                   和无机盐。此外,培           养基还需要满足微  生物生长对                营养物质以及           的要求。

②微生物接种的方法很多,由“步骤2”可知,此实验采用的是              法。此方法可通过统计菌落数推测出样品中大约含有多少活菌,但统计的菌落数往往比活菌的实际数目低,这是因为                                                        

③如果B1中没有菌落保留下来,实验就无法进行下去。若要使实验进行下去,可以采用的方法有                                                              

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