（7分）人在生病发烧时，常会发生食欲下降的现象。某同学猜测这可能与消化酶的活性减弱有关。某生物小组欲通过实验对这一猜测加以探究。现请你帮助完善实验步骤，并回答相关问题：
实验原理：班氏（或斐林）糖定性试剂遇还原糖在加热条件下产生       现象，其颜色的深浅与还原糖的量成正比。
实验材料：浓度适宜的胰淀粉酶溶液，可溶性淀粉液（pH适宜），班氏糖定性试剂，恒温水浴箱两只（温度可调控），试管，烧杯，酒精灯。
实验步骤：
（1）取两支试管分别编号为甲、乙，分别加入适量、等量的可溶性淀粉液。
（2）将甲、乙两试管的下端同时插入不同的恒温水浴箱中。甲试管保持的温度设定为
40℃，乙试管保持的温度设定为       ℃，维持10 min。
（3）同时向甲、乙两试管分别加入等量的       溶液，振荡后继续保温10min。
（4）同时向两试管加等量的班氏糖定性试剂，摇匀并          ，然后观察。
实验预期和结论：
1）若           ，说明人生病发烧时会减弱消化酶的活性。2）若           ，说明人生病发烧时不会减弱消化酶的活性。

（7分）人在生病发烧时，常会发生食欲下降的现象。某同学猜测这可能与消化酶的活性减弱有关。某生物小组欲通过实验对这一猜测加以探究。现请你帮助完善实验步骤，并回答相关问题：

实验原理：班氏（或斐林）糖定性试剂遇还原糖在加热条件下产生        现象，其颜色的深浅与还原糖的量成正比。

实验材料：浓度适宜的胰淀粉酶溶液，可溶性淀粉液（pH适宜），班氏糖定性试剂，恒温水浴箱两只（温度可调控），试管，烧杯，酒精灯。

实验步骤：

   （1）取两支试管分别编号为甲、乙，分别加入适量、等量的可溶性淀粉液。

   （2）将甲、乙两试管的下端同时插入不同的恒温水浴箱中。甲试管保持的温度设定为

40℃，乙试管保持的温度设定为        ℃，维持10 min。

   （3）同时向甲、乙两试管分别加入等量的        溶液，振荡后继续保温10min。

   （4）同时向两试管加等量的班氏糖定性试剂，摇匀并           ，然后观察。

实验预期和结论：

1）若            ，说明人生病发烧时会减弱消化酶的活性。2）若            ，说明人生病发烧时不会减弱消化酶的活性。

人在生病发烧时，常会发生食欲下降的现象。某同学猜测这可能与消化酶的活性减弱有关。某生物小组欲通过实验对这一猜测加以探究。现请你帮助完善实验步骤，并回答相关问题：

实验原理：班氏（或斐林）糖定性试剂遇还原糖在加热条件下产生        现象，其颜色的深浅与还原糖的量成正比。

实验材料：浓度适宜的胰淀粉酶溶液，可溶性淀粉液（pH适宜），班氏糖定性试剂，恒温水浴箱两只（温度可调控），试管，烧杯，酒精灯。

实验步骤：

   （1）取两支试管分别编号为甲、乙，分别加入适量、等量的可溶性淀粉液。

   （2）将甲、乙两试管的下端同时插入不同的恒温水浴箱中。甲试管保持的温度设定为

40℃，乙试管保持的温度设定为        ℃，维持10 min。

   （3）同时向甲、乙两试管分别加入等量的        溶液，振荡后继续保温10min。

   （4）同时向两试管加等量的班氏糖定性试剂，摇匀并           ，然后观察。

实验预期和结论：

1）若            ，说明人生病发烧时会减弱消化酶的活性。2）若            ，说明人生病发烧时不会减弱消化酶的活性。

人在生病发烧时，常会发生食欲下降的现象。某同学猜测这可能与消化酶的活性减弱有关。生物小组欲以淀粉酶来设计实验，对这一猜测加以探究。现请你完善实验步骤，并回答有关实验的问题。

供选材料

         度适宜的α—淀粉酶溶液，浓度适宜的胰淀粉酶溶液，可溶性淀粉液（pH适宜），班氏糖定性试剂，恒温水浴箱两只（温度可调控），试管，烧杯，清水，酒精灯等。

实验原理提示

班氏糖定性试剂遇还原糖产生砖红色沉淀，其颜色的深浅与还原糖的量成正比。

实验步骤

（1）取甲、乙两支试管编号，分别加入适量、等量的可溶性淀粉液。

（2）将甲、乙两试管的下端同时插入不同的恒温水浴箱中。甲试管保持的温度设定为40℃，乙试管保持的温度设定为___________℃，维持10min。

（3）同时向甲、乙试管分别加入等量___________的溶液，振荡后继续保温10min。

（4）同时对两试管加入等量的班氏糖定性试剂，摇匀并___________，然后观察比较两试管的颜色变化。

实验预期和结论：

（1）若________________________________，说明人生病发烧会减弱消化酶的活性。

（2）若_______________________________，说明人生病发烧不会减弱消化酶的活性。

人在生病发烧时，常会发生食欲下降的现象。某同学猜测这可能与消化酶的活性减弱有关。某生物小组欲通过实验对这一猜测加以探究。现请你帮助完善实验步骤，并回答相关问题：

实验原理：班氏（或斐林）糖定性试剂遇还原糖在加热条件下产生        现象，其颜色的深浅与还原糖的量成正比。

实验材料：浓度适宜的胰淀粉酶溶液，可溶性淀粉液（pH适宜），班氏糖定性试剂，恒温水浴箱两只（温度可调控），试管，烧杯，酒精灯。

实验步骤：

（1）取两支试管分别编号为甲、乙，分别加入适量、等量的可溶性淀粉液。

（2）将甲、乙两试管的下端同时插入不同的恒温水浴箱中。甲试管保持的温度设定为40℃，乙试管保持的温度设定为        ℃，维持10 min。

（3）同时向甲、乙两试管分别加入等量的        溶液，振荡后继续保温10min。

（4）同时向两试管加等量的班氏糖定性试剂，摇匀并        ，然后观察实验预期和结论：

（1）若         ，说明人生病发烧时会减弱消化酶的活性。

（2）若      ，说明人生病发烧时不会减弱消化酶的活性。

人在生病发烧时，常会发生食欲下降的现象。某同学猜测这可能与消化酶的活性减弱有关。生物小组欲以淀粉酶来设计实验，对这一猜测加以探究。现请你完善实验步骤，并回答有关实验的问题。

供选材料

浓度适宜的α一淀粉酶溶液，浓度适宜的姨淀粉酶溶液，可溶性淀粉液（pH适宜），班氏糖定性试剂，恒温水浴箱两只（温度可调控），试管，烧杯，清水，酒精灯等。

实验原理提示

班氏糖定性试剂遇还原糖产生砖红色沉淀，其颜色的深浅与还原糖的量成正比。

实验步骤。

（1）取甲、乙两支试管编号，分别加人适量、等量的可溶性淀粉液。

（2）将甲、乙两试管的下端同时插入不同的恒温水浴箱中。甲试管保持的温度设定为40℃，乙试管保持的温度设定为          ℃，维持10min。

（3）同时向甲、乙试管分别加入等量的          溶液，振荡后继续保温10min。

（4）同时对两试管加入等量的班氏糖定性试剂，摇匀并           ，然后观察比较两试管的颜色变化。

实验预期和结论

（1）若                    ，说明人生病发烧会减弱消化酶的活性。

（2）若                    ，说明人生病发烧不会减弱消化酶的活性。

（09重庆市十二校联考）请回答下列I、II题：

I．（12分）将一盆栽植物从茎基部剪为冠部和根部两段。将其冠部插入充满水的玻璃管中，玻璃管的另一端插入盛有水银的容器中。不久，水银柱上升，如图（一）所示；在其根部上端则套上一个弯曲的玻璃管，管内装有水和水银。不久，玻璃管内水分增加，水银柱上升，如图（二）所示。

（1）将装置（一）放置在暗室中一段时间，待水银柱高度保持稳定后，再开灯给予冠部较强光照。这时，叶绿体内C₃含量将           。叶片气孔会张大，水银柱的高度将           。

（2）直接促使装置（二）水分上升的生理活动主要是           作用。对装置（二）的根部施浇100 mL具一定浓度的NH₄NO₃溶液，水银柱的高度下降0.5 mm后就停止了一下降。此时根毛细胞的细胞液浓度变           。接着再次对装置（二）根部施浇100 mL上述溶液，水银柱的高度将出现一段时间的持续           。

（3）若用某一浓度的蔗糖液浸泡该植物叶片的下表皮细胞，在显微镜下观察到细胞有轻微的质壁分离。那么用同样的蔗糖液浸泡该植物的根毛细胞，根毛细胞将表现出（  ）

A．严重质壁分离                         B．轻微质壁分离

C．不会质壁分离                         D．吸水胀大

II （10分）人在生病发烧时，常会发生食欲下降的现象。某同学猜测这可能与消化酶的活性减弱有关。生物小组欲以淀粉酶来设计实验，对这一猜测加以探究。现请你完善实验步骤，并回答有关实验的问题。

供选材料

浓度适宜的α―淀粉酶溶液，浓度适宜的胰淀粉酶溶液，可溶性淀粉液（pH适宜），班氏糖定性试剂，恒温水浴箱两只（温度可调控），试管，烧杯，清水，酒精灯等。

实验原理提示

班氏糖定性试剂遇还原糖产生砖红色沉淀，其颜色的深浅与还原糖的量成正比。 

实验步骤

（1）取甲、乙两支试管编号，分别加入适量、等量的可溶性淀粉液。

（2）将甲、乙两试管的下端同时插入不同的恒温水浴箱中。甲试管保持的温度设定为40℃，乙试管保持的温度设定为           ℃，维持10min。

（3）同时向甲、乙试管分别加入等量           的溶液，振荡后继续保温10min。

（4）同时对两试管加入等量的班氏糖定性试剂，摇匀并            ，然后观察比较两试管的颜色变化。

实验预期和结论

（1）若            ，说明人生病发烧会减弱消化酶的活性。

（2）若           ，说明人生病发烧不会减弱消化酶的活性。

Ⅰ. 生理学家将人体的肝脏形容为一个巨大的生化工厂，许多重要的生化反应都在这里完成。图A为肝脏组织示意图，图B表示内环境各成分及其与细胞间的关系，请分析回答：

（1）肝脏是形成尿素的主要场所，所以相对于a端，b端的尿素含量会___________。

（2）肝脏在血糖平衡的维持中起着重要的作用，如果进入肝脏a端血液中的血糖浓度较高(如饭后一段时间)，那么b端血液中的血糖浓度相对___________；如果进入肝脏a端血液中的血糖浓度较低(如饥饿时)，那么b端血液中的血糖浓度相对___________。

（3）胰岛的主要功能是通过分泌胰岛素和胰高血糖素来调节血糖浓度，如果图A所示为胰岛组织，当a端血液中的血糖浓度较低(如饥饿时)，那么b端血液中的胰高血糖素含量会___________。

（4）从图B组织液与血浆的关系来看，导致组织水肿的因素很多，但直接的生理因素是组织液和血浆之间的相对渗透压的变化。当长期的营养不良就会导致血浆蛋白的合成减少，血浆的相对渗透压___________ (大于、小于)组织液的渗透压，引起组织水肿。肾小球的通透性加强就会导致血浆蛋白滤人原尿，而肾小管又不能将其重吸收，在这种状况下，组织液的相对渗透压___________ (大于、小于)血浆的渗透压，引起组织水肿。

Ⅱ.人在生病发烧时，常会发生食欲下降的现象。某同学猜测这可能与消化酶的活性减弱有关。生物小组欲以淀粉酶来设计实验，对这一猜测加以探究。现请你完善实验步骤，并回答有关实验的问题。

供选材料

浓度适宜的α—淀粉酶溶液，浓度适宜的胰淀粉酶溶液，可溶性淀粉液（pH适宜），班氏糖定性试剂，恒温水浴箱两只（温度可调控），试管，烧杯，清水，酒精灯等。

实验原理提示

班氏糖定性试剂遇还原糖产生砖红色沉淀，其颜色的深浅与还原糖的量成正比。 

实验步骤

（1）取甲、乙两支试管编号，分别加入适量、等量的可溶性淀粉液。

（2）将甲、乙两试管的下端同时插入不同的恒温水浴箱中。甲试管保持的温度设定为40℃，乙试管保持的温度设定为           ℃，维持10min。

（3）同时向甲、乙试管分别加入等量           的溶液，振荡后继续保温10min。

（4）同时对两试管加入等量的班氏糖定性试剂，摇匀并            ，然后观察比较两试管的颜色变化。

实验预期和结论

（1）若                                 ，说明人生病发烧会减弱消化酶的活性。

（2）若                               ，说明人生病发烧不会减弱消化酶的活性。

(22分)Ⅰ. 生理学家将人体的肝脏形容为一个巨大的生化工厂，许多重要的生化反应都在这里完成。图A为肝脏组织示意图，图B表示内环境各成分及其与细胞间的关系，请分析回答：

（1）肝脏是形成尿素的主要场所，所以相对于a端，b端的尿素含量会___________。
（2）肝脏在血糖平衡的维持中起着重要的作用，如果进入肝脏a端血液中的血糖浓度较高(如饭后一段时间)，那么b端血液中的血糖浓度相对___________；如果进入肝脏a端血液中的血糖浓度较低(如饥饿时)，那么b端血液中的血糖浓度相对___________。
（3）胰岛的主要功能是通过分泌胰岛素和胰高血糖素来调节血糖浓度，如果图A所示为胰岛组织，当a端血液中的血糖浓度较低(如饥饿时)，那么b端血液中的胰高血糖素含量会___________。
（4）从图B组织液与血浆的关系来看，导致组织水肿的因素很多，但直接的生理因素是组织液和血浆之间的相对渗透压的变化。当长期的营养不良就会导致血浆蛋白的合成减少，血浆的相对渗透压___________ (大于、小于)组织液的渗透压，引起组织水肿。肾小球的通透性加强就会导致血浆蛋白滤人原尿，而肾小管又不能将其重吸收，在这种状况下，组织液的相对渗透压___________ (大于、小于)血浆的渗透压，引起组织水肿。
Ⅱ.人在生病发烧时，常会发生食欲下降的现象。某同学猜测这可能与消化酶的活性减弱有关。生物小组欲以淀粉酶来设计实验，对这一猜测加以探究。现请你完善实验步骤，并回答有关实验的问题。
供选材料
浓度适宜的α—淀粉酶溶液，浓度适宜的胰淀粉酶溶液，可溶性淀粉液（pH适宜），班氏糖定性试剂，恒温水浴箱两只（温度可调控），试管，烧杯，清水，酒精灯等。
实验原理提示
班氏糖定性试剂遇还原糖产生砖红色沉淀，其颜色的深浅与还原糖的量成正比。 
实验步骤
（1）取甲、乙两支试管编号，分别加入适量、等量的可溶性淀粉液。
（2）将甲、乙两试管的下端同时插入不同的恒温水浴箱中。甲试管保持的温度设定为40℃，乙试管保持的温度设定为          ℃，维持10min。
（3）同时向甲、乙试管分别加入等量          的溶液，振荡后继续保温10min。
（4）同时对两试管加入等量的班氏糖定性试剂，摇匀并           ，然后观察比较两试管的颜色变化。
实验预期和结论
（1）若                                ，说明人生病发烧会减弱消化酶的活性。
（2）若                              ，说明人生病发烧不会减弱消化酶的活性。

(22分)Ⅰ. 生理学家将人体的肝脏形容为一个巨大的生化工厂，许多重要的生化反应都在这里完成。图A为肝脏组织示意图，图B表示内环境各成分及其与细胞间的关系，请分析回答：

（1）肝脏是形成尿素的主要场所，所以相对于a端，b端的尿素含量会___________。

（2）肝脏在血糖平衡的维持中起着重要的作用，如果进入肝脏a端血液中的血糖浓度较高(如饭后一段时间)，那么b端血液中的血糖浓度相对___________；如果进入肝脏a端血液中的血糖浓度较低(如饥饿时)，那么b端血液中的血糖浓度相对___________。

（3）胰岛的主要功能是通过分泌胰岛素和胰高血糖素来调节血糖浓度，如果图A所示为胰岛组织，当a端血液中的血糖浓度较低(如饥饿时)，那么b端血液中的胰高血糖素含量会___________。

（4）从图B组织液与血浆的关系来看，导致组织水肿的因素很多，但直接的生理因素是组织液和血浆之间的相对渗透压的变化。当长期的营养不良就会导致血浆蛋白的合成减少，血浆的相对渗透压___________ (大于、小于)组织液的渗透压，引起组织水肿。肾小球的通透性加强就会导致血浆蛋白滤人原尿，而肾小管又不能将其重吸收，在这种状况下，组织液的相对渗透压___________ (大于、小于)血浆的渗透压，引起组织水肿。

Ⅱ.人在生病发烧时，常会发生食欲下降的现象。某同学猜测这可能与消化酶的活性减弱有关。生物小组欲以淀粉酶来设计实验，对这一猜测加以探究。现请你完善实验步骤，并回答有关实验的问题。

供选材料

浓度适宜的α—淀粉酶溶液，浓度适宜的胰淀粉酶溶液，可溶性淀粉液（pH适宜），班氏糖定性试剂，恒温水浴箱两只（温度可调控），试管，烧杯，清水，酒精灯等。

实验原理提示

班氏糖定性试剂遇还原糖产生砖红色沉淀，其颜色的深浅与还原糖的量成正比。 

实验步骤

（1）取甲、乙两支试管编号，分别加入适量、等量的可溶性淀粉液。

（2）将甲、乙两试管的下端同时插入不同的恒温水浴箱中。甲试管保持的温度设定为40℃，乙试管保持的温度设定为           ℃，维持10min。

（3）同时向甲、乙试管分别加入等量           的溶液，振荡后继续保温10min。

（4）同时对两试管加入等量的班氏糖定性试剂，摇匀并            ，然后观察比较两试管的颜色变化。

实验预期和结论

（1）若                                 ，说明人生病发烧会减弱消化酶的活性。

（2）若                               ，说明人生病发烧不会减弱消化酶的活性。