科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、提出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中，使孟德尔发现问题的现象是

1. A.
   等位基因随同源染色体分开而分离
2. B.
   具一对相对性状亲本杂交，F₂表现型之比为3∶1
3. C.
   F₁与隐性亲本测交，后代表现型之比为1∶1
4. D.
   雌雄配子结合的机会均等

科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中，导致孟德尔发现问题的现象是                     （  ）

A.等位基因随同源染色体分开而分离

B.具一对相对性状亲本杂交，F₂表现型之比为3：1

C.F₁与隐性亲本测交，后代表现型为1：1

D.雌雄配子结合的机会均等

科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中,引起孟德尔发现问题的现象是(　　)。

A.成对的遗传因子随染色体的分开而分离

B.具有一对相对性状的亲本杂交,F₂表现型之比为3∶1

C.F₁与隐性亲本测交,后代表现型之比为1∶1

D.雌雄配子结合的机会均等

科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中，使孟德尔发现问题的现象是

A．等位基因随同源染色体分开而分离

B．具一对相对性状亲本杂交，F₂表现型之比为3：1

C．F₁与隐性亲本测交，后代表现型之比为1：1

D．雌雄配子结合的机会均等

科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中，使孟德尔发现问题的现象是（    ）

A．等位基因随同源染色体分开而分离

B、具一对相对性状亲本杂交，F₂表现型之比为3：1

C．F₁与隐性亲本测交，后代表现型之比为1：1

D．雌雄配子结合的机会均等

科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中，使孟德尔发现问题的现象是

A．等位基因随同源染色体分开而分离

B、具一对相对性状亲本杂交，F₂表现型之比为3：1

C．F₁与隐性亲本测交，后代表现型之比为1：1

D．雌雄配子结合的机会均等

科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、提出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中，使孟德尔发现问题的现象是

A.等位基因随同源染色体分开而分离

B.具一对相对性状亲本杂交，F₂表现型之比为3∶1

C.F₁与隐性亲本测交，后代表现型之比为1∶1

D.雌雄配子结合的机会均等

科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中，使孟德尔发现问题的现象是：

A.形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分别进入不同的配子中

B.具一对相对性状亲本杂交，F₂表现型之比为3∶1

C.F₁与隐性亲本测交，后代表现型之比为1∶1   

D.雌雄配子结合的机会均等

科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中，引起孟德尔发现问题的现象是                     

A.等位基因随同源染色体分开而分离

B.具有一对相对性状的亲本杂交，F₂表现型之比为3∶1

C.F₁与隐性亲本测交，后代表现型之比为1∶1

D.雌雄配子结合的机会均等

科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中,引起孟德尔发现问题的现象是

A.  等位基因随同源染色体分开而分离

B.  雌雄配子结合的机会均等

C.  F1与隐性亲本测交,后代表现型之比为1:1

D.  具一对相对性状亲本杂交,F1只表现一种性状,F2出现3:1的性状分离比