题目内容
31、根据下表回答问题
植物缺乏矿质元素的病症检索表
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病 症 缺 乏 元 素 |
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A1 老叶表现病症 B1 病症常遍布整株，其基部叶片干焦和死亡 C1 植株浅绿，基部叶片黄色，干燥时呈褐色，茎短而细--------- --------- --------- 氮 C2 植株深绿，常呈红或紫色，干燥时叶片暗绿，茎短而细-------- --------- --------- 磷B2 病症常限于局部，基部叶片不干焦但杂色或缺绿，叶缘杯状卷起或卷皱 C3 叶杂色或缺绿，有时呈红色，有坏死斑点，茎细 -------- --------- ---------------- 镁 C4 叶杂色或缺绿，在叶脉间或叶间和叶缘有坏死斑点，小，茎细 --------------- 钾C5 坏死斑点大而普遍出现于叶脉间，最后出现于叶脉，叶厚，茎短--------------- 锌 A2 嫩叶表现病症 B3 顶芽死亡，嫩叶变形或坏死 C6 嫩叶初呈钩状，后从叶间和叶缘向内死亡--------------------------------------------- 钙 C7 嫩叶基部浅绿，从叶基起枯死，叶捻曲 --------------------------------------------- 硼 B4 顶芽仍活但缺绿或萎蔫，无坏死斑点 C8 嫩叶萎蔫，无失绿，茎尖弱 ------------------------------------------------------------ 铜C9 嫩叶不萎蔫，有失绿 D1 坏死斑点小，叶脉仍绿------------------------------------------------------------------- 锰D2 无坏死斑点 E1 叶脉仍绿 ----------------------------------------------------------------------------- 铁 E2 叶脉失绿 ----------------------------------------------------------------------------- 硫 |
（1）上述11种矿质元素中，属于植物必须的微量元素有________________________（填化学符号）属于植物可以再利用的元素有_______________________（填化学符号）
（2）请写出植物缺钾的症状__________________________________________
（3）请用字母写出检索缺铁的顺序___________________________________
（4）土壤中的磷元素以______________的方式进入到绿色植物细胞内。在提高光合作用效率方面，磷元素的作用有?????????????????????①__________________②___________________。
（5）如果土壤中缺磷会导致植株矮小，叶色暗绿。请用正常生长的黄瓜幼苗做实验材料，设计实验探究缺磷导致叶片暗绿是否是因为类胡萝卜素缺乏所致。
第一步：
第二步：
第三步：
试题答案
31、（1）Zn B Cu Mn Fe N P Mg K Zn
（2）老叶表现病症，病症常限于局部，基部叶片不干焦但杂色或缺绿，叶缘杯状卷起或卷皱，叶杂色或缺绿，在叶脉间或叶间和叶缘有坏死斑点，小，茎细
（3） A2 B4 C9 D2 E1
（4）主动运输 P是NADP+和ATP的重要组成成分
在维持叶绿体的结构和功能上起着重要作用
（5）第一步：选取长势相同的黄瓜幼苗平均分为甲乙两组
第二步：甲组培养在完全培养液中，乙组培养在缺磷的完全培养液中，将两组同时放在相同并适宜的条件下培养一段时间
第三步：分别取等量的叶片提取叶绿体色素，并层析分离叶绿体色素，比较分析色素带的条数及颜色
根据下表回答问题
植物缺乏矿质元素的病症检索表
| 病 症 缺 乏 元 素 |
| A1 老叶表现病症 B1 病症常遍布整株，其基部叶片干焦和死亡 C1 植株浅绿，基部叶片黄色，干燥时呈褐色，茎短而细--------- --------- --------- 氮 C2 植株深绿，常呈红或紫色，干燥时叶片暗绿，茎短而细-------- --------- --------- 磷B2 病症常限于局部，基部叶片不干焦但杂色或缺绿，叶缘杯状卷起或卷皱 C3 叶杂色或缺绿，有时呈红色，有坏死斑点，茎细 -------- --------- ---------------- 镁 C4 叶杂色或缺绿，在叶脉间或叶间和叶缘有坏死斑点，小，茎细 --------------- 钾C5 坏死斑点大而普遍出现于叶脉间，最后出现于叶脉，叶厚，茎短--------------- 锌 A2 嫩叶表现病症 B3 顶芽死亡，嫩叶变形或坏死 C6 嫩叶初呈钩状，后从叶间和叶缘向内死亡--------------------------------------------- 钙 C7 嫩叶基部浅绿，从叶基起枯死，叶捻曲 --------------------------------------------- 硼 B4 顶芽仍活但缺绿或萎蔫，无坏死斑点 C8 嫩叶萎蔫，无失绿，茎尖弱 ------------------------------------------------------------ 铜C9 嫩叶不萎蔫，有失绿 D1 坏死斑点小，叶脉仍绿------------------------------------------------------------------- 锰D2 无坏死斑点 E1 叶脉仍绿 ----------------------------------------------------------------------------- 铁 E2 叶脉失绿 ----------------------------------------------------------------------------- 硫 |
（1）上述11种矿质元素中，属于植物必须的微量元素有________________________（填化学符号）属于植物可以再利用的元素有_______________________（填化学符号）
（2）请写出植物缺钾的症状__________________________________________
（3）请用字母写出检索缺铁的顺序___________________________________
（4）土壤中的磷元素以______________的方式进入到绿色植物细胞内。在提高光合作用效率方面，磷元素的作用有①__________________②___________________。
（5）如果土壤中缺磷会导致植株矮小，叶色暗绿。请用正常生长的黄瓜幼苗做实验材料，设计实验探究缺磷导致叶片暗绿是否是因为类胡萝卜素缺乏所致。
第一步：
第二步：
第三步：
查看习题详情和答案>>根据下图所示装置（其中NaHCO3溶液为植物提供CO2），利用学过的知识，简要回答下列问题：
（1）若将这个装置用来验证CO2是光合作用的原料，则还应该再增加一个装置，做法是 。
（2）若利用该装置研究植物有氧呼吸强度，则应将该装置于 的条件下。
（3）若将这个装置用来探究元素X是否为植物的必需矿质元素，则还应该再增加一个装置，做法是： 。为确保实验获得成功，则还应该适时地向水槽的培养液中通入空气，目的是 。
（4）图中所采用的植物培养方法称为 。若研究的化学元素是镁元素，当其缺乏时，植株首先表现出症状的部位在 ，其原因是： 。
（5）若将装置中的1%NaHCO3溶液换成等量的1%NaOH溶液，其它条件不变，则在开始的短暂时间内，植物叶绿体中C3（三碳化合物）与C5（五碳化合物）相对含量的变化情况分别是：C3含量 ，C5含量 。
查看习题详情和答案>>下面是某同学进行过的无土栽培实验及实验结果。实验方法步骤：
①配制含植物必需矿质元素的完全培养液；②将植物苗种植于配制的培养液中进行培养；③在培养过程中及时补充培养液。
实验结果：第一周植株长势正常，第二周起开始出现元素缺乏症并且越来越严重，第三周植株开始萎蔫，继而全株萎蔫。
请根据上述实验及其结果分析回答下列问题：
（1）既然配置的是含植物所需全部元素的培养液，为什么还会出现元素缺乏症？
。
（2）实验植株出现的元素缺乏症，你认为应该是植物幼嫩组织、成熟或老的组织、还是各种组织都表现缺乏症？为什么？ ， 。
（3）在培养过程中及时补充了培养液，但为什么植物到第三周还会开始出现萎蔫？
。
查看习题详情和答案>>实验方法步骤：
（1）配制含植物必需矿质元素的完全培养液；
（2）将植物苗种植于配制的培养液中进行培养；
（3）在培养过程中及时补充培养液。
实验结果：第一周植物长势正常，第二周起开始出现元素缺乏症并且越来越严重，第三周植株开始萎蔫，继而全株萎蔫。
请根据上述实验及其结果分析回答下列问题：
（1）既然配制的是含植物所需全部元素的培养液，为什么还会出现元素缺乏症? ________________________________________________________。
（2）实验植株出现的元素缺乏症，你认为应该是植株幼嫩组织、成熟或老的组织、还是各种组织都表现缺乏症?为什么?___________________________________________。
（3）在培养过程中及时补充培养液，但为什么植物到第三周还会开始出现萎蔫?________________________________________________________。
（4）如果要探究栽种的植物在何种日温与夜温组合下，最有利于植物的生长，你如何进行实验设计?（温度可控制范围：15℃～35℃，夜温控制17℃～25℃；植物生长的其他条件均合适）
实验方案：
①________________________________________________________________________；
②________________________________________________________________________；
③________________________________________________________________________。
预测最有利于植物生长的温度组合并作解释：________________________________________________________________________________________________________________。
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下面是某同学进行过的无土栽培实验及实验结果。
实验方法步骤：
（1）配制含植物必需矿质元素的完全培养液；
（2）将植物苗种植于配制的培养液中进行培养；
（3）在培养过程中及时补充培养液。
实验结果：第一周植物长势正常，第二周起开始出现元素缺乏症并且越来越严重，第三周植株开始萎蔫，继而全株萎蔫。
请根据上述实验及其结果分析回答下列问题：
（1）既然配制的是含植物所需全部元素的培养液，为什么还会出现元素缺乏症? ________________________________________________________。
（2）实验植株出现的元素缺乏症，你认为应该是植株幼嫩组织、成熟或老的组织、还是各种组织都表现缺乏症?为什么?___________________________________________。
（3）在培养过程中及时补充培养液，但为什么植物到第三周还会开始出现萎蔫?________________________________________________________。
（4）如果要探究栽种的植物在何种日温与夜温组合下，最有利于植物的生长，你如何进行实验设计?（温度可控制范围：15℃～35℃，夜温控制17℃～25℃；植物生长的其他条件均合适）
实验方案：
①________________________________________________________________________；
②________________________________________________________________________；
③________________________________________________________________________。
预测最有利于植物生长的温度组合并作解释：________________________________________________________________________________________________________________。
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（22分）下表为无土栽培时所用的一种非完全培养液的主要配方，试根据表中内容，回答下列问题。每1000ml蒸馏水中加入：
| 成分 | KH2PO4 | KNO3 | Ca(NO3)2 | MgSO4 |
| 含量 | 0．2g | 1．0g | 1．0g | 0．4g |
（1）该培养液中所含的 元素不是矿质元素， 属于能被植物再度利用的大量元素。
（2）该培养液中的元素是以 形式被植物细胞吸收的，这种吸收方式主要是
过程。
（3）该培养液的浓度一般不会高于植物根尖成熟区表皮细胞的 浓度。如果培养液的浓度过高，植物则不能生长，甚至死亡，这种结果的原因：
。
（4）生物科技小组的同学利用无土栽培技术培养番茄，他们按照番茄对矿质养料的需求配置了标准的营养液，然后将番茄苗置入其中静置培养，培养过程中又及时添加营养液。第一周番茄苗长势正常，第二周却出现了缺素症，同学们分析了原因，采取了相应的补救措施，收到了很好的效果，可是第三周，番茄苗却出现了萎蔫现象。
①第二周，番茄苗出现缺素症的主要原因：
；同学们的补救措施： 。
②第三周，番茄苗出现萎蔫现象的原因： ；
最简单的补救措施： 。
（5）如果用缺少某种矿质元素的营养液培养番茄一段时间后，其幼苗的茎尖和新生嫩叶首先出现坏死斑点，则缺乏的元素可能是 。 查看习题详情和答案>>
（22分）下表为无土栽培时所用的一种非完全培养液的主要配方，试根据表中内容，回答下列问题。每1000ml蒸馏水中加入：
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成分 |
KH2PO4 |
KNO3 |
Ca(NO3)2 |
MgSO4 |
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含量 |
0．2g |
1．0g |
1．0g |
0．4g |
（1）该培养液中所含的 元素不是矿质元素， 属于能被植物再度利用的大量元素。
（2）该培养液中的元素是以 形式被植物细胞吸收的，这种吸收方式主要是
过程。
（3）该培养液的浓度一般不会高于植物根尖成熟区表皮细胞的 浓度。如果培养液的浓度过高，植物则不能生长，甚至死亡，这种结果的原因：
。
（4）生物科技小组的同学利用无土栽培技术培养番茄，他们按照番茄对矿质养料的需求配置了标准的营养液，然后将番茄苗置入其中静置培养，培养过程中又及时添加营养液。第一周番茄苗长势正常，第二周却出现了缺素症，同学们分析了原因，采取了相应的补救措施，收到了很好的效果，可是第三周，番茄苗却出现了萎蔫现象。
① 第二周，番茄苗出现缺素症的主要原因：
；同学们的补救措施： 。
② 第三周，番茄苗出现萎蔫现象的原因： ；
最简单的补救措施： 。
（5）如果用缺少某种矿质元素的营养液培养番茄一段时间后，其幼苗的茎尖和新生嫩叶首先出现坏死斑点，则缺乏的元素可能是 。
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下图、表示根尖的结构和不同的氮的供应对水稻幼苗生长的影响，曲线图中A、B曲线分别表示在适宜的条件下，一定时间内某一必需矿质元素从大麦幼根不同部位向茎叶的输出量和在大麦幼根相应部位积累量的变化，请据图回答有关植物对矿质元素营养的有关问题：
(1)植物根系吸收矿质元素的主要部位是 区。若要观察细胞有丝分裂，宜选择根的
区细胞为材料；若要观察细胞质壁分离，宜选择根的 区细胞为材料。
⑵上表是不同形态氮素供应对水稻幼苗生长的影响。从表中可以得出结论：
① ；② 。
⑶氮素被植物体吸收后，可参与多种物质的合成，其中包括 (多项选择)：
A．核酸 B．NADP+ C．纤维素 D．酶
⑷只依据B曲线 （能、不能）确定幼根20～60mm部位对该矿质元素的吸收量，理由是
.
⑸一般情况下，土壤中该矿质元素的浓度比根细胞中的浓度 ，.所以幼根表皮细胞通过 方式吸收土壤中的矿质元素。缺氧条件下，根对该矿质元素的吸收量
，原因是
。
⑹若大麦吸收该矿质元素不足，老叶首先表现缺乏该矿质元素的症状，说明该矿质元素
（能、不能）被植物体再度利用。在不同的生长发育时期，大麦对该矿质元素的需要量 （相同、不同）。
下图、表示根尖的结构和不同的氮的供应对水稻幼苗生长的影响，曲线图中A、B曲线分别表示在适宜的条件下，一定时间内某一必需矿质元素从大麦幼根不同部位向茎叶的输出量和在大麦幼根相应部位积累量的变化，请据图回答有关植物对矿质元素营养的有关问题：
(1)植物根系吸收矿质元素的主要部位是 区。若要观察细胞有丝分裂，宜选择根的
区细胞为材料；若要观察细胞质壁分离，宜选择根的 区细胞为材料。
⑵上表是不同形态氮素供应对水稻幼苗生长的影响。从表中可以得出结论：
① ；② 。
⑶氮素被植物体吸收后，可参与多种物质的合成，其中包括 (多项选择)：
A．核酸 B．NADP+ C．纤维素 D．酶
⑷只依据B曲线 （能、不能）确定幼根20～60mm部位对该矿质元素的吸收量，理由是
. 
⑸一般情况下，土壤中该矿质元素的浓度比根细胞中的浓度 ，.所以幼根表皮细胞通过 方式吸收土壤中的矿质元素。缺氧条件下，根对该矿质元素的吸收量
，原因是
。
⑹若大麦吸收该矿质元素不足，老叶首先表现缺乏该矿质元素的症状，说明该矿质元素
（能、不能）被植物体再度利用。在不同的生长发育时期，大麦对该矿质元素的需要量 （相同、不同）。
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下图、表示根尖的结构和不同的氮的供应对水稻幼苗生长的影响，曲线图中A、B曲线分别表示在适宜的条件下，一定时间内某一必需矿质元素从大麦幼根不同部位向茎叶的输出量和在大麦幼根相应部位积累量的变化，请据图回答有关植物对矿质元素营养的有关问题：
(1)植物根系吸收矿质元素的主要部位是 区。若要观察细胞有丝分裂，宜选择根的
区细胞为材料；若要观察细胞质壁分离，宜选择根的 区细胞为材料。
⑵上表是不同形态氮素供应对水稻幼苗生长的影响。从表中可以得出结论：
① ；② 。
⑶氮素被植物体吸收后，可参与多种物质的合成，其中包括 (多项选择)：
A．核酸 B．NADP+ C．纤维素 D．酶
⑷只依据B曲线 （能、不能）确定幼根20～60mm部位对该矿质元素的吸收量，理由是
. 
⑸一般情况下，土壤中该矿质元素的浓度比根细胞中的浓度 ，.所以幼根表皮细胞通过 方式吸收土壤中的矿质元素。缺氧条件下，根对该矿质元素的吸收量
，原因是
。
⑹若大麦吸收该矿质元素不足，老叶首先表现缺乏该矿质元素的症状，说明该矿质元素
（能、不能）被植物体再度利用。在不同的生长发育时期，大麦对该矿质元素的需要量 （相同、不同）。
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