题目内容
38、科研表明，一定浓度的生长素溶液能促进细胞的伸长，而乙烯含量的增高，会抑制生长素对细胞伸长的促进作用。现利用黄花豌豆幼苗切段为实验材料，设计实验验证乙烯对生长素促进细胞伸长的抑制作用。
请你根据实验器材，完成具体的实验。
I实验器材：生长状况相同的等长的黄花豌豆幼苗切段若干、剪刀、刻度尺、培养皿、烧杯、含一定浓度生长素的营养液、5种一定浓度梯度的乙烯溶液、滤纸等。
II实验步骤：
① ② ③
III实验结果：将预期的实验结果用坐标曲线图表示。
试题答案
38、II实验步骤：
①取若干相同的培养皿平均分成ABCDE五组，分别加入适量的等量的含一定浓度生长素的营养液（有平均分成五组、适量、等量描述各得1分）
②取生长状况相同的等长的黄花豌豆幼苗切段若干，平均分成五组分别放入五组培养皿内，再将等量的5种一定浓度的乙烯溶液按梯度分别置于五组培养皿内（有平均分成五组、等量、按梯度描述各得1分）
③将五组培养皿放在相同的适宜的环境条件中培养一段时间后，测量茎切段长度，计算每组茎切段长度的平均值。对所得数据进行统计分析并绘制曲线。（有相同的适宜、测量茎切段长度、平均值描述各得1分）
（其他合理答案酌情给分）
III如下图
科研表明，一定浓度的生长素溶液能促进细胞的伸长，而乙烯含量的增高，会抑制生长素对细胞伸长的促进作用。现利用黄花豌豆幼苗切段为实验材料，设计实验验证乙烯对生长素促进细胞伸长的抑制作用。
请你根据实验器材，完成具体的实验。
I实验器材：生长状况相同的等长的黄花豌豆幼苗切段若干、剪刀、刻度尺、培养皿、烧杯、含一定浓度生长素的营养液、5种一定浓度梯度的乙烯溶液、滤纸等。
II实验步骤：
① ② ③
III实验结果：将预期的实验结果用坐标曲线图表示。
（7分）已知适宜浓度的生长素能促进细胞的纵向伸长。科学工作者经大量研究后，对其作用机理的解释之一是“酸生长”学说。“酸生长”学说认为：生长素通过促进细胞分泌H+，进而促进细胞伸长。请设计实验以验证“酸生长”学说中H＋分泌与细胞伸长的关系。
（1）实验材料与药品：
10－5mol／L生长素溶液、pH值为5.0、9.0的缓冲液、黑暗中萌发的小麦种子若干、镊子、刀片、刻度尺、培养皿等器材和试剂，请完成相关实验设计。
（2）实验步骤：
①材料处理：选择长势一致的小麦幼苗若干，用镊子取下胚芽鞘并切掉______，平均分成三组。
②平均分组的胚芽鞘放入编号为l、2、3的培养皿中，加不同试剂，置于适宜温度下培养。
③一定时间后测量各组胚芽鞘平均长度，并进行若干次重复实验。并记录结果．
根据上述内容，填写下表（验证实验结果表明，酸化学说正确）：
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（7分）已知适宜浓度的生长素能促进细胞的纵向伸长。科学工作者经大量研究后，对其作用机理的解释之一是“酸生长”学说。“酸生长”学说认为：生长素通过促进细胞分泌H+，进而促进细胞伸长。请设计实验以验证“酸生长”学说中H＋分泌与细胞伸长的关系。
（1）实验材料与药品：
10－5mol／L生长素溶液、pH值为5.0、9.0的缓冲液、黑暗中萌发的小麦种子若干、镊子、刀片、刻度尺、培养皿等器材和试剂，请完成相关实验设计。
（2）实验步骤：
①材料处理：选择长势一致的小麦幼苗若干，用镊子取下胚芽鞘并切掉______，平均分成三组。
②平均分组的胚芽鞘放入编号为l、2、3的培养皿中，加不同试剂，置于适宜温度下培养。
③一定时间后测量各组胚芽鞘平均长度，并进行若干次重复实验。并记录结果．
根据上述内容，填写下表（验证实验结果表明，酸化学说正确）：
已知适宜浓度的生长素能促进细胞的纵向伸长。科学工作者经大量研究后，对其作用机理的解释之一是“酸生长”学说。“酸生长”学说认为：生长素通过促进细胞分泌H+，进而促进细胞伸长。请设计实验以验证“酸生长”学说中H+分泌与细胞伸长的关系。
（1）实验材料与药品：
10－5 mol／L生长素溶液、pH值为5.0、9.0的缓冲液、黑暗中萌发的小麦种子若干、镊子、刀片、刻度尺、培养皿等器材和试剂，请完成相关实验设计。
（2）实验步骤：
①材料处理：选择长势一致的小麦幼苗若干，用镊子取下胚芽鞘并切掉________，平均分成三组。
②平均分组的胚芽鞘放入编号为l、2、3的培养皿中，加不同试剂，置于适宜温度下培养。
③一定时间后测量各组胚芽鞘平均长度，并进行若干次重复实验。并记录结果．
根据上述内容，填写下表（验证实验结果表明，酸化学说正确）：
银边天竺葵的叶片边缘不含叶绿体,为白色；叶片内侧含有叶绿体，为绿色。它是研究影响植物光合作用因素的理想材料。
(1) 若用其证明叶绿体是光合作用的场所，只需要将该植物放在适宜的条件下，用每一片叶的________________ 进行对照即可证明。
(2) 若用其证明光照是光合作用的条件之一，某科技小组设计了两种实验方案:①选取6片叶片,其中3片进行遮光处理,另外3片进行曝光处理;②选取6片叶片，每片叶片都是一半进行遮光处理,另外一半进行曝光处理。方案 更加合理准确,原因是
(3) 若用其证明CO2是光合作用的条件之一。某同学在同一植株上选取了两片大小相近、生长状况良好的叶片，将其中一片放在内部盛放有一小杯适宜浓度NaOH溶液的锥形瓶中，将另外一片放在内部盛放有一小杯等量NaHCO3溶液的锥形瓶中，并分别进行密封处理。光照1 h后,发现两片叶片中都有淀粉,最可能的原因是
(4) 研究人员将天竺葵幼苗的叶片放在特定的实验装置中，研究其在不同条件下的光合作用和细胞呼吸。实验结果如下表所示。
①该叶片在20eC、5 klx光照下比100C、5 klx光照下固定CO2的速率________ (填“快”、“慢”或“相同” )。
②如果将该叶片先在10 0C、5 klx的条件下放置1 h,然后置于20 0C黑暗条件下4 h，要使此叶的干物质量与黑暗处理前一样,则需要再在20 klx、200C条件下光照________h。
查看习题详情和答案>>为探究生长素促进小麦胚芽鞘（幼苗）伸长生长的原理，科学家进行了如下实验：取适宜材料平均分成A、B、C、D四组，分别置于蒸馏水、适宜浓度生长素溶液、适宜浓度生长素的中性缓冲溶液（可保持PH值为中性）、适宜浓度的酸性溶液中，在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量材料长度（取每组平均值，原材料长4 mm），结果如下表。
回答下列问题：
（1）将小麦胚芽鞘切成如图所示的三段，上述实验应选择________切段，并放在蒸馏水中浸泡一段时间，目的是________。本实验的自变量是________。
（2）若选择根尖做实验材料，则应将生长素浓度适当________。
（3）上述实验结果说明：生长素促进细胞伸长，与细胞壁的________有关。
（4）在用生长素促进某植物扦插枝条生根的实验过程中，发现枝条生根情况不一，分析其原因，认为可能与生长素的浓度有关，请据此拟定一个相关研究课题，要求写出课题名称及相关研究中的观察指标和影响这一指标的因素（写出一个因素即可）。
在农业生产中，人们常根据不同激素的作用机理，采取一定技术来提高农作物的产量和品质。
（1）当棉花生长出现顶端优势时，摘掉顶芽，可促进侧芽发育成枝条，这是因为侧芽部位的_____________降低了，侧芽生长的抑制作用被解除。在一箱未成熟的柿子中放入几个成熟的梨，结果柿子很快成熟了，这是因为 。
（2）科学实验表明，植物叶片上气孔的开闭与保卫细胞中脱落酸（ABA）的含量多少密切相关。进一步研究证实，ABA具有明显促进气孔关闭的作用。
为了验证ABA可以导致叶片气孔的关闭，请完成以下实验，并回答相关问题。
材料用具：新鲜菠菜叶、镊子、滴管、吸水纸、清水、载玻片、盖玻片、显微镜、适宜浓度的ABA溶液等。
实验步骤：
①制片：在一洁净的载玻片中央滴一滴___________，用镊子从菠菜叶上撕取一小块表皮浸入载玻片上的液体中并展平，盖上盖玻片。
②镜检：将制成的临时装片置于低倍显微镜下观察并记录。
③处理：接着将上述临时装片_______________________________________________。
④镜检：将经过步骤③处理过的临时装片，再置于低倍显微镜下进行观察和记录。
请回答：
① 预测两次镜检观察结果的不同之处：
②若要在高倍镜下观察气孔关闭时保卫细胞的形态结构。则要先在低倍镜下找到一个气孔，并将它移到_________，转动转换器，换上高倍镜，用细准焦螺旋把视野调整清晰。
查看习题详情和答案>>科研表明，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进细胞中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素对细胞伸长的促进作用。现利用黄花豌豆幼苗切段为实验材料，设计实验验证乙烯对生长素促进细胞伸长的抑制作用。
（1）甲、乙、丙、丁、戊五位同学分别提出如下设计方案，最合理的是 。
甲：用一系列不同浓度的乙烯处理实验材料。
乙：用最适浓度的生长素溶液及某一浓度的乙烯处理实验材料。
丙：用最适浓度的生长素溶液及一系列不同浓度的乙烯处理实验材料。
丁：用任意浓度的生长素溶液及某一浓度的乙烯处理实验材料。
戊：用任意浓度的生长素溶液及一系列不同浓度的乙烯处理实验材料。
（2）请根据你选择的最佳方案，完成具体的实验。
Ⅰ实验器材：黄花豌豆幼苗若干、剪刀、刻度尺、培养皿、烧杯、5种一定浓度梯度的生长素溶液（其中含最适浓度，但未标注）、 、适宜浓度的培养液、清水、滤纸等。
Ⅱ实验步骤：
①取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段，平均分成
组；
②取标号为A、B...的几只培养皿，分别加入 和 ，将各组豌豆茎切段分别放入各培养皿内，置于相同条件下培养；
③3天后，测量 ，并 ，对所得数据进行统计分析并绘制曲线，找出 。
④另取实验材料重复上述步骤，只是培养皿中加入的溶液是 和 ，并将各组装置分别加入 。
Ⅲ实验结果：请用坐标曲线图表示实验结果： 
科研表明，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进细胞中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素对细胞伸长的促进作用。现利用黄花豌豆幼苗切段为实验材料，设计实验验证乙烯对生长素促进细胞伸长的抑制作用。
（1）甲、乙、丙、丁、戊五位同学分别提出如下设计方案，最合理的是 。
甲：用一系列不同浓度的乙烯处理实验材料。
乙：用最适浓度的生长素溶液及某一浓度的乙烯处理实验材料。
丙：用最适浓度的生长素溶液及一系列不同浓度的乙烯处理实验材料。
丁：用任意浓度的生长素溶液及某一浓度的乙烯处理实验材料。
戊：用任意浓度的生长素溶液及一系列不同浓度的乙烯处理实验材料。
（2）请根据你选择的最佳方案，完成具体的实验。
Ⅰ实验器材：黄花豌豆幼苗若干、剪刀、刻度尺、培养皿、烧杯、5种一定浓度梯度的生长素溶液（其中含最适浓度，但未标注）、 、适宜浓度的培养液、清水、滤纸等。
Ⅱ实验步骤：
①取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段，平均分成
组；
②取标号为A、B...的几只培养皿，分别加入 和 ，将各组豌豆茎切段分别放入各培养皿内，置于相同条件下培养；
③3天后，测量 ，并 ，对所得数据进行统计分析并绘制曲线，找出 。
④另取实验材料重复上述步骤，只是培养皿中加入的溶液是 和 ，并将各组装置分别加入 。
Ⅲ实验结果：请用坐标曲线图表示实验结果：
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科研表明，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进细胞中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素对细胞伸长的促进作用。现利用黄花豌豆幼苗切段为实验材料，设计实验验证乙烯对生长素促进细胞伸长的抑制作用。
（1）甲、乙、丙、丁、戊五位同学分别提出如下设计方案，最合理的是 。
甲：用一系列不同浓度的乙烯处理实验材料。
乙：用最适浓度的生长素溶液及某一浓度的乙烯处理实验材料。
丙：用最适浓度的生长素溶液及一系列不同浓度的乙烯处理实验材料。
丁：用任意浓度的生长素溶液及某一浓度的乙烯处理实验材料。
戊：用任意浓度的生长素溶液及一系列不同浓度的乙烯处理实验材料。
（2）请根据你选择的最佳方案，完成具体的实验。
Ⅰ.实验器材：黄花豌豆幼苗若干、剪刀、刻度尺、培养皿、烧杯、5种一定浓度梯度的生长素溶液（其中含最适浓度，但未标注）、 、清水、滤纸等。
Ⅱ.实验思路：
①取生长状况相同的豌豆幼苗，____________________________________________；
②取标号为A、B、C、D、E的五只培养皿，分别加入相同的培养液和不同浓度的生长素溶液，将五组豌豆茎切段分组放入培养皿内，置于相同条件下培养；
③_______________________________________________________________________；
④再取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段，平均分成五组；
⑤取标号为a、b、c、d、e五只培养皿，分别加入___________ _________________，将豌豆茎切段分组放入培养皿内，将各组装置分别置于
___ ___环境中，并在与步骤②相同的条件下培养；
⑥3天后，测量茎切段长度，计算每组茎切段长度的平均值。
Ⅲ.实验结果：请将预期结果在下列坐标系中绘制曲线。