题目内容
24、分析下图实验，下列实验预期正确的是
A．若a=b，且b>d，证明单侧光照射下，向光侧的生长素被分解（或光抑制生长素的合成），而不是向光侧的生长素向背光侧转移
B．若a>b=d，证明单侧光照射下，向光侧的生长素向背光侧转移，而不是向光侧的生长素被分解（或光抑制生长素的合成）
C．若a>b，且b>d，证明单侧光照射下，既有向光侧的生长素向背光侧转移，又有向光侧的生长素被分解（或光抑制生长素的合成）
D．若a=b，且c>d，证明单侧光照射下，既有向光侧的生长素向背光侧转移，又有向光侧的生长素被分解（或光抑制生长素的合成）
试题答案
24、C
分析下图实验，下列实验预期正确的是
A．若a=b，且b>d，证明单侧光照射下，向光侧的生长素被分解（或光抑制生长素的合成），而不是向光侧的生长素向背光侧转移
B．若a>b=d，证明单侧光照射下，向光侧的生长素向背光侧转移，而不是向光侧的生长素被分解（或光抑制生长素的合成）
C．若a>b，且b>d，证明单侧光照射下，既有向光侧的生长素向背光侧转移，又有向光侧的生长素被分解（或光抑制生长素的合成）
D．若a=b，且c>d，证明单侧光照射下，既有向光侧的生长素向背光侧转移，又有向光侧的生长素被分解（或光抑制生长素的合成）
查看习题详情和答案>>分析右图实验，下列实验预期正确的是
| A．若a=b，且b>d，证明单侧光照射下，向光侧的生长素被分解（或光抑制生长素的合成），而不是向光侧的生长素向背光侧转移 |
| B．若a>b=d，证明单侧光照射下，向光侧的生长素向背光侧转移，而不是向光侧的生长素被分解（或光抑制生长素的合成） |
| C．若a>b，且b>d，证明单侧光照射下，既有向光侧的生长素向背光侧转移，又有向光侧的生长素被分解（或光抑制生长素的合成） |
| D．若a=b，且c>d，证明单侧光照射下，既有向光侧的生长素向背光侧转移，又有向光侧的生长素被分解（或光抑制生长素的合成） |
分析右图实验，下列实验预期正确的是
A、若a=b，且b>d，证明单侧光照射下，向光侧的生长素被分解（或光抑制生长素的合成），而不是向光侧的生长素向背光侧转移
B．若a>b=d，证明单侧光照射下，向光侧的生长素向背光侧转移，而不是向光侧的生长素被分解（或光抑制生长素的合成）
C、若a>b，且b>d，证明单侧光照射下，既有向光侧的生长素向背光侧转移，又有向光侧的生长素被分解（或光抑制生长素的合成）
D．若a=b，且c>d，证明单侧光照射下，既有向光侧的生长素向背光侧转移，又有向光侧的生长素被分解（或光抑制生长素的合成）
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(2)研究人员在对数据分析时，发现在温度、氧含量分别为__________的条件下所测数据可能是错误的。
(3)就图中数据分析，菠菜长期贮藏的最佳环境条件是_____________。
(4)为探究动物细胞内有氧呼吸时二氧化碳的产生场所，现有如下试剂：含丙酮酸的完全营养液(不含C6H12O6)、含C6H12O6的完全营养液，清水，吸管若干，新配制的澄清石灰水。甲、乙二人分别做了如下实验：
甲：步骤一：用胰蛋白酶处理适量的新鲜肝脏组织，使其分散成为单个细胞。
步骤二：用含C6H12O6的完全营养液培养肝细胞一段时间。
步骤三：离心得到细胞质基质及线粒体基质，分装在标号为1，2的两支试管中。
步骤四：取新配制的澄清石灰水适量，分别滴人1，2两支试管内。
现象：1，2两支试管均变浑浊。
结论：二氧化碳的产生既发生在细胞质基质中，又发生在线粒体基质中。
乙：第一步同甲步骤一，第二步同甲步骤三，第三步待续，第四步同甲步骤四。请回答下列问题：
①．实验完成后，老师指出甲同学的实验步骤是错误的，乙同学的实验步骤是正确的。请你补全乙同学的步骤三：________________。
②．预测乙同学的实验现象及结论：
a现象：____________。结论：___________。
b现象：____________。结论：___________。
c现象：____________。结论：___________。
（26分）
I．红外线CO2分析仪可用于测定混合气体中CO2的浓度及其变化量。将水稻的成熟绿叶组织放在密封透明的叶室内给以适宜光照，在不同CO2浓度下测定光合作用速率。下图示光合作用增长率随CO2浓度变化的情况，A～E是曲线上的点，请分析回答：
（1）图中光合作用增长率最大的是CD段，光合速率最快且CO2度最低的是____点对应的值。
（2）若测定玉米的成熟绿叶组织，预计图中AB的斜率将 （填变大、变小、不变）。大田生产上，可通过 、增施农家肥料等措施保证C02的供应。
（3）若用该装置和无色纱布测定叶片净光合速率与光照强度的关系，则主要实验设计思路是：在较强光照、温度适宜和CO2充足的相同条件下，依次用 包裹叶室
，分别测定叶片的净光合速率，并设计 作对照组。
（4）若下图表示玉米光合作用过程中形成NADPH和ATP的图解，下列有关叙述正确的是 （ ）
| A．虚线构成的图形代表了微管束鞘细胞中的叶绿体的囊状结构 |
| B．在光合作用全过程中都不需要钾元素参与 |
| C．电能转变为活跃的化学能全部储存在ATP中 |
| D．叶绿体基粒上的色素都能吸收光能，而能把光能转换成电能的只有处于特殊状态的叶绿素a |
（1）在“工程菌”细胞内，控制细菌合成生长激素的基因、控制细菌主要性状的基因依次存在于 、 上。
（2）在构建重组运载体B的过程中，需用——种限制酶切割 个磷酸二酯键。
（3）将重组DNA分子导入细菌细胞前，通常应先用 处理受体细胞。
（4）在该工
程中若限制酶能识别的序列和切点是G‘GATCC，请画出质粒被切割形成的黏性末端。（5）利用基因工程产生蛋白质药物，经历了三个发展阶段。第一阶段，将人的基因转入细菌细胞（如本题所述）；第二阶段，将人的基因转入小鼠等动物的细胞；第三阶段，将人的基因转入活的动物体，饲养这些动物，可从乳汁或尿液中提取药物，利用转基因动物尿液生产提取药物比乳汁提取药物的更大优越性在于：处于不同发育时期的 性动物都可生产药物。 查看习题详情和答案>>
（26分）
I．红外线CO2分析仪可用于测定混合气体中CO2的浓度及其变化量。将水稻的成熟绿叶组织放在密封透明的叶室内给以适宜光照，在不同CO2浓度下测定光合作用速率。下图示光合作用增长率随CO2浓度变化的情况，A～E是曲线上的点，请分析回答：
（1）图中光合作用增长率最大的是CD段，光合速率最快且CO2度最低的是____点对应的值。
（2）若测定玉米的成熟绿叶组织，预计图中AB的斜率将 （填变大、变小、不变）。大田生产上，可通过 、增施农家肥料等措施保证C02的供应。
（3）若用该装置和无色纱布测定叶片净光合速率与光照强度的关系，则主要实验设计思路是：在较强光照、温度适宜和CO2充足的相同条件下，依次用 包裹叶室，分别测定叶片的净光合速率，并设计 作对照组。
（4）若下图表示玉米光合作用过程中形成NADPH和ATP的图解，下列有关叙述正确的是 （ ）
A．虚线构成的图形代表了微管束鞘细胞中的叶绿体的囊状结构
B．在光合作用全过程中都不需要钾元素参与
C．电能转变为活跃的化学能全部储存在ATP中
D．叶绿体基粒上的色素都能吸收光能，而能把光能转换成电能的只有处于特殊状态的叶绿素a
II．下图是将动物的生长激素基因导入细菌细胞内，产生‘‘工程菌”的示意图。请据图回答：
（1）在“工程菌”细胞内，控制细菌合成生长激素的基因、控制细菌主要性状的基因依次存在于 、 上。
（2）在构建重组运载体B的过程中，需用——种限制酶切割 个磷酸二酯键。
（3）将重组DNA分子导入细菌细胞前，通常应先用 处理受体细胞。
（4）在该工程中若限制酶能识别的序列和切点是G‘GATCC，请画出质粒被切割形成的黏性末端。
（5）利用基因工程产生 蛋白质药物，经历了三个发展阶段。第一阶段，将人的基因转入细菌细胞（如本题所述）；第二阶段，将人的基因转入小鼠等动物的细胞；第三阶段，将人的基因转入活的动物体，饲养这些动物，可从乳汁或尿液中提取药物，利用转基因动物尿液生产提取药物比乳汁提取药物的更大优越性在于：处于不同发育时期的 性动物都可生产药物。
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I．红外线CO2分析仪可用于测定混合气体中CO2的浓度及其变化量。将水稻的成熟绿叶组织放在密封透明的叶室内给以适宜光照，在不同CO2浓度下测定光合作用速率。下图示光合作用增长率随CO2浓度变化的情况，A～E是曲线上的点，请分析回答：
（1）图中光合作用增长率最大的是CD段，光合速率最快且CO2度最低的是____点对应的值。
（2）若测定玉米的成熟绿叶组织，预计图中AB的斜率将 （填变大、变小、不变）。大田生产上，可通过 、增施农家肥料等措施保证C02的供应。
（3）若用该装置和无色纱布测定叶片净光合速率与光照强度的关系，则主要实验设计思路是：在较强光照、温度适宜和CO2充足的相同条件下，依次用 包裹叶室，分别测定叶片的净光合速率，并设计 作对照组。
（4）若下图表示玉米光合作用过程中形成NADPH和ATP的图解，下列有关叙述正确的是 （ ）
A．虚线构成的图形代表了微管束鞘细胞中的叶绿体的囊状结构
B．在光合作用全过程中都不需要钾元素参与
C．电能转变为活跃的化学能全部储存在ATP中
D．叶绿体基粒上的色素都能吸收光能，而能把光能转换成电能的只有处于特殊状态的叶绿素a
II．下图是将动物的生长激素基因导入细菌细胞内，产生‘‘工程菌”的示意图。请据图回答：
（1）在“工程菌”细胞内，控制细菌合成生长激素的基因、控制细菌主要性状的基因依次存在于 、 上。
（2）在构建重组运载体B的过程中，需用——种限制酶切割 个磷酸二酯键。
（3）将重组DNA分子导入细菌细胞前，通常应先用 处理受体细胞。
（4）在该工程中若限制酶能识别的序列和切点是G‘GATCC，请画出质粒被切割形成的黏性末端。
（5）利用基因工程产生 蛋白质药物，经历了三个发展阶段。第一阶段，将人的基因转入细菌细胞（如本题所述）；第二阶段，将人的基因转入小鼠等动物的细胞；第三阶段，将人的基因转入活的动物体，饲养这些动物，可从乳汁或尿液中提取药物，利用转基因动物尿液生产提取药物比乳汁提取药物的更大优越性在于：处于不同发育时期的 性动物都可生产药物。
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