题目内容
9、写出有关气象物候的成语和谚语（各两条）。
成语： 、
谚语： 、
试题答案
9、成语：草长莺飞、春暖花开、桃红柳绿、鸟语花香。
谚语：①朝霞不出门，晚霞行千里②日晕三更雨，月晕午时风③东虹轰隆西虹雨。
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展成为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。
1．找出两组互为反义的词语，写在后面________________。
2．概括什么是物候，什么是物候学。
①物候：________________ ②物候学：________________
3．物候学的研究对象是________________
4．文中加点的“大自然的语言”中的“语言”是指（ ）
A．劳动人民心中理解的话
B．布谷鸟唱歌
C．古代流传下来的许多农谚
D．草木荣枯，候鸟去来等自然现象。
5．上面两段文字有两个时间词语表示时间的跨度，找出来，说说这两个时间词语表明了什么？
___________________________________________________________________________
6．画线的句子运用了什么修辞手法？在文中的作用是什么？
___________________________________________________________________________
7．第二段中的“这些”指代什么？
___________________________________________________________________________
8．第二段文字运用的说明方法是（ ）
A．下定义 B．列数字
C．作比较 D．举例子
查看习题详情和答案>>
课内语段精读
①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
③这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。
④物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。
（竺可桢《大自然的语言》）
1．第①②两段文字的说明顺序是：________；主要运用的说明方法是：________。
2．根据第③段内容，给“物候学”下一个定义。
物候学就是_______________________。
3．第①段中写杏花、桃花、布谷鸟时分别用了“传语”“暗示”“唱歌”三个词。作者这样写，在修辞上和内容上与________保持了一致。这三个例子能否调换顺序？为什么？（至少说出两个理由）
_____________________________________
4．去掉画线句子中的“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行？为什么？
______________________________________
5．选段中有这样一句话：“古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。”联系生活实际，举一个含有物候学道理的谚语。
_______________________________________
①“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”、“候鸟春秋迁飞，蛇蛙冬前蛰伏，百花深秋凋谢，腊梅傲雪迎春”……这些古今诗话，生动地描绘出自然界的花草树木、飞禽走兽按照一定的季节时令生长、发育、活动的规律。反过来，各种生物的生长、发育、活动，也可成为季节时令的标志。有些自然现象，如初霜、终霜、始雪等也与季节、气候有密切的关系。这些便是我们通常说的物候。
②文献记载，我国特有24节及72候，就是以物候为基础的。“候”就是气候，五日为候，三候为气（节气），六气为时（季），四时为岁（年）。每候都有相应的物候现象，叫做“候应”。72候可以说是古代的“物候历”。老农铭记的“谚语”如“二月艾发芽，三月韭长叶”、“春分海棠、梨花、木兰放，清明桐花、麦花、柳絮开”，就是对古代原始“物候历”的继承。
③候应，包括动物候应、植物候应和自然现象候应。动物候应是从动物的蛰眠、复苏、交配、繁殖、换羽、迁徙的过程来反映节气的。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，苏东坡的《惠崇〈春江晚景〉》中这一名句，就是对动物候应的写照。“布谷枝头叫，种谷时节到”，就是通过动物的啼鸣，向人们告知农时。植物候应是以植物的萌芽、发叶、生枝、开花、结果、落叶的规律来反映季节变化。“花开花落”、“一岁一枯荣”，就是植物随季节变化而兴衰的显著的特征。“春季桃花一片红，夏季荷花满池中，秋季梨果压弯树，冬季寒梅伴老松”，又是大自然造化的四季美景。“木瓜开花，点豆种瓜”，则是向人们报告农时信息。自然现象候应又称非生物候应，是以霜降雪飘、水冻冰化、风云变幻等来反映节气的。“三时已断黄梅雨，万里初来棹舶风”，苏东坡把梅雨与风并提，指的是春末时节，夏季南风开始活跃，雨带则向北推进，江南雨势逐渐减弱的现象，揭示了江南春末夏初“雨渐断，风欲来”的道理。“伏天有雨，仓里有谷”、“棉怕深秋花中雨，麦怕初夏干热风”等农谚精辟地总结了非生物候应与农业生产的关系。
④物候因地区不同而异。例如桃花在南京3月下旬已吐蕾竞放，在北京则要到4月下旬才花开满枝。物候还受到地势的影响。白居易“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的诗句，就是说你若从春光早逝的平川，登上高山，就会使你觉得又回到了春天的怀抱。一般海拔每升高100米，平均气温要降低0.5℃～0.6℃。由于平川与高山气候的差别，人们在制订秋播计划时，就有“白露种高山，寒露种平地”等策略。
⑤草木知时节，鸟鸣报农时。可见，认真地研究当地的物候现象，用以指示农时，预报天气，指导农业生产，不失为一件很有意义的事情。
（选自《自然与科学》）
1．《大自然的语言》和上文都是介绍有关物候知识的文章。两篇文章各侧重介绍了什么知识？
________________________
2．读完文章，结合《大自然的语言》一文，请你根据自己的理解给“物候”下个定义。
________________________
3．《大自然的语言》使用了多种说明方法，其中“北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果……这种损失就可能避免”一段使用了________这一说明方法，起到了________的作用。上文第③段画线句子使用了________的说明方法，起到了________的作用。
4．《大自然的语言》与上文分别采用了何种说明顺序？
________________________
5．《大自然的语言》一文的题目吸引人，让我们仿佛聆听到了自然的叮咛。试从上文中找出一个语句做本文的标题，以收到异曲同工之妙。
6．在“可见，认真地研究当地的物候现象，用以指示农时，预报天气，指导农业生产，不失为一件很有意义的事情”与“丁香刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天”两句中的“当地的”、“左右”有什么表达作用？
________________________