请回答关于组成生物体的化学元素和化合物的相关问题：

（1）氨基酸和核苷酸中都含有N元素，但N元素在两种物质中参与组成的结构不同：氨基酸中的N元素参与组成的结构主要是          ，核苷酸中的N元素参与组成的结构主要是              。

（2）最新研究发现，如果去掉细胞膜中的某种蛋白质，把该细胞置于l煤炭％的NaCl溶液中，细胞形态没有变化，说明该蛋白质参与           （物质）的运输。

（3）2004年安徽阜阳劣质奶粉中掺入植物淀粉，婴儿长期食用会造成营养不良，并出现浮肿形成“大头娃娃”。营养不良主要是因为缺少             。

请回答关于组成生物体的化学元素和化合物的相关问题：

(1)活细胞中含量最多的化学元素是___________，含量最多的有机物是___________。

(2)氨基酸和核苷酸中都含有N元素，但N元素在两种物质中参与组成的结构不同：氨基酸中的N元素参与组成的结构主要是______，核苷酸中的N元素参与组成的结构主要是______。

(3)某生物兴趣小组利用培养液栽培小麦幼苗，培养液中含有一定量的尿素、磷酸二氢钾、磷酸二氢铵，那么该培养液中缺少的大量元素有__________________。其中，缺少____________会影响植物叶绿素的形成。

(4)最新研究发现，如果去掉细胞膜中的某种蛋白质，把该细胞置于10%的NaCl溶液中，细胞形态没有变化，说明该蛋白质参与____________(物质)的运输。

(5)2004年安徽阜阳劣质奶粉中掺入植物淀粉，婴儿长期食用会造成营养不良，并出现浮肿形成“大头娃娃”。营养不良主要是因为缺少________。

请回答下列问题：

Ⅰ. (1)氮、磷、镁3种元素中，构成生命活动所需直接能源物质的元素是________，构成细胞膜的元素是________。

(2)缺镁时植物叶片发黄，其原因是________。

(3)在提取叶绿体色素的过程中，研磨叶片时通常需加少量二氧化硅、碳酸钙及适量丙酮。二氧化硅的作用是____________________________；碳酸钙的作用是_______________；丙酮的作用是__________________。

(4)光反应中能把光能转换成电能的叶绿素是少数处于特殊状态的________。

Ⅱ.冬季寒潮过后，紫云英的部分叶片会变红。为了探究紫云英叶片变红的原因，某活动小组的同学进行了如下的实验探究。

实验假设：紫云英叶片变红与叶肉细胞内叶绿体中的胡萝卜素含量增加有关。

实验材料：略

实验步骤：①在同一紫云英植株上取叶龄相同的正常绿叶和红叶各若干片。各称取5克叶片剪碎后放入A、B两个研钵中。

②分别向A、B两个研钵中加入适量二氧化硅和碳酸钙，再加入适量无水乙醇，并迅速研磨、过滤、收集滤液。

③用纸层析法分离滤液中的色素，得到两组滤纸条。④观察、比较、分析两组滤纸条上的色素带。

请回答：

(1)实验步骤③分离滤液中的色素依据的实验原理是：叶绿体中的色素在层析液中的________不同，随层析液在滤纸条上________不同，从而将它们分离开。   

(2)根据实验假设，同学们应着重观察和比较两组滤纸条上的第________条色素带(从上到下)。

(3)实验预期和结论：红叶组和绿叶组对比，若红叶组着重观察的那条色素带颜色________，则假设成立；否则，假设不成立。

(4)实验中有一同学，两组滤纸条上的色素带都不明显且界限不清晰，从实验操作上看，你认为可能的原因之一是________。

(5)此次探究，几乎所有的同学都证明了上述的假设不成立。那么，根据你所掌握的细胞学知识，你认为紫云英叶片变红最可能的原因与叶肉细胞内________中的色素有关。

请回答下列问题：

(1)氮、磷、镁3种元素中，构成生命活动所需直接能源物质的元素是________，构成细胞膜的元素是________。

(2)缺镁时植物叶片发黄，其原因是________。

(3)在提取叶绿体色素的过程中，研磨叶片时通常需加少量二氧化硅、碳酸钙及适量丙酮。二氧化硅的作用是____________________________；碳酸钙的作用是_______________；丙酮的作用是__________________。

(4)光反应中能把光能转换成电能的叶绿素是少数处于特殊状态的________。

Ⅱ.(2011年濮阳一模)冬季寒潮过后，紫云英的部分叶片会变红。为了探究紫云英叶片变红的原因，某活动小组的同学进行了如下的实验探究。

实验假设：紫云英叶片变红与叶肉细胞内叶绿体中的胡萝卜素含量增加有关。

实验材料：略

实验步骤：①在同一紫云英植株上取叶龄相同的正常绿叶和红叶各若干片。各称取5克叶片剪碎后放入A、B两个研钵中。

②分别向A、B两个研钵中加入适量二氧化硅和碳酸钙，再加入适量无水乙醇，并迅速研磨、过滤、收集滤液。

③用纸层析法分离滤液中的色素，得到两组滤纸条。④观察、比较、分析两组滤纸条上的色素带。

请回答：

(1)实验步骤③分离滤液中的色素依据的实验原理是：叶绿体中的色素在层析液中的________不同，随层析液在滤纸条上________不同，从而将它们分离开。　

(2)根据实验假设，同学们应着重观察和比较两组滤纸条上的第________条色素带(从上到下)。

(3)实验预期和结论：红叶组和绿叶组对比，若红叶组着重观察的那条色素带颜色________，则假设成立；否则，假设不成立。

(4)实验中有一同学，两组滤纸条上的色素带都不明显且界限不清晰，从实验操作上看，你认为可能的原因之一是________。

(5)此次探究，几乎所有的同学都证明了上述的假设不成立。那么，根据你所掌握的细胞学知识，你认为紫云英叶片变红最可能的原因与叶肉细胞内________中的色素有关。

请回答下列问题：

(1)氮、磷、镁3种元素中，构成生命活动所需直接能源物质的元素是________，构成细胞膜的元素是________。

(2)缺镁时植物叶片发黄，其原因是________。

(3)在提取叶绿体色素的过程中，研磨叶片时通常需加少量二氧化硅、碳酸钙及适量丙酮。二氧化硅的作用是____________________________；碳酸钙的作用是_______________；丙酮的作用是__________________。

(4)光反应中能把光能转换成电能的叶绿素是少数处于特殊状态的________。

Ⅱ.(2011年濮阳一模)冬季寒潮过后，紫云英的部分叶片会变红。为了探究紫云英叶片变红的原因，某活动小组的同学进行了如下的实验探究。

实验假设：紫云英叶片变红与叶肉细胞内叶绿体中的胡萝卜素含量增加有关。

实验材料：略

实验步骤：①在同一紫云英植株上取叶龄相同的正常绿叶和红叶各若干片。各称取5克叶片剪碎后放入A、B两个研钵中。

②分别向A、B两个研钵中加入适量二氧化硅和碳酸钙，再加入适量无水乙醇，并迅速研磨、过滤、收集滤液。

③用纸层析法分离滤液中的色素，得到两组滤纸条。④观察、比较、分析两组滤纸条上的色素带。

请回答：

(1)实验步骤③分离滤液中的色素依据的实验原理是：叶绿体中的色素在层析液中的________不同，随层析液在滤纸条上________不同，从而将它们分离开。　

(2)根据实验假设，同学们应着重观察和比较两组滤纸条上的第________条色素带(从上到下)。

(3)实验预期和结论：红叶组和绿叶组对比，若红叶组着重观察的那条色素带颜色________，则假设成立；否则，假设不成立。

(4)实验中有一同学，两组滤纸条上的色素带都不明显且界限不清晰，从实验操作上看，你认为可能的原因之一是________。

(5)此次探究，几乎所有的同学都证明了上述的假设不成立。那么，根据你所掌握的细胞学知识，你认为紫云英叶片变红最可能的原因与叶肉细胞内________中的色素有关。

请回答下列问题：

(1)氮、磷、镁3种元素中，构成生命活动所需直接能源物质的元素是________，构成细胞膜的元素是________。

(2)缺镁时植物叶片发黄，其原因是________。

(3)在提取叶绿体色素的过程中，研磨叶片时通常需加少量二氧化硅、碳酸钙及适量丙酮。二氧化硅的作用是____________________________；碳酸钙的作用是_______________；丙酮的作用是__________________。

(4)光反应中能把光能转换成电能的叶绿素是少数处于特殊状态的________。

Ⅱ.(2011年濮阳一模)冬季寒潮过后，紫云英的部分叶片会变红。为了探究紫云英叶片变红的原因，某活动小组的同学进行了如下的实验探究。

实验假设：紫云英叶片变红与叶肉细胞内叶绿体中的胡萝卜素含量增加有关。

实验材料：略

实验步骤：①在同一紫云英植株上取叶龄相同的正常绿叶和红叶各若干片。各称取5克叶片剪碎后放入A、B两个研钵中。

②分别向A、B两个研钵中加入适量二氧化硅和碳酸钙，再加入适量无水乙醇，并迅速研磨、过滤、收集滤液。

③用纸层析法分离滤液中的色素，得到两组滤纸条。④观察、比较、分析两组滤纸条上的色素带。

请回答：

(1)实验步骤③分离滤液中的色素依据的实验原理是：叶绿体中的色素在层析液中的________不同，随层析液在滤纸条上________不同，从而将它们分离开。　

(2)根据实验假设，同学们应着重观察和比较两组滤纸条上的第________条色素带(从上到下)。

(3)实验预期和结论：红叶组和绿叶组对比，若红叶组着重观察的那条色素带颜色________，则假设成立；否则，假设不成立。

(4)实验中有一同学，两组滤纸条上的色素带都不明显且界限不清晰，从实验操作上看，你认为可能的原因之一是________。

(5)此次探究，几乎所有的同学都证明了上述的假设不成立。那么，根据你所掌握的细胞学知识，你认为紫云英叶片变红最可能的原因与叶肉细胞内________中的色素有关。

（8分）氮元素是构成生物体的最主要元素之一，在动植物生命活动中起着重要作用。在豆科植物的根部有一种能固氮作用的微生物叫根瘤菌，它能将周围大气中的N₂转变为氨，进而为豆科植物提供氮肥，被誉之为“绿色无污染氮肥加工厂”，请根据以上事实，结合相关的生物学知识，回答下列问题：

（1）根瘤菌之所以能进行固氮作用，其根本原因是它具有独特的固氮基因，这种基因往往位于_____ ____上；与根瘤菌相比较，大豆细胞在结构的最主要特点是____________。

（2）科学家正试图将固氮基因重组到稻、麦等经济作物的细胞中，建立植物的“小化肥厂”，让植物本身根据所需直接固氮，这样就可以免施氮肥，减少对土壤结构的破坏。如果这种重组能实现的话，那么固氮基因最终实现表达的遗传信息转移的途径是_____________________________。

（3）固氮基因的存在让根瘤菌这种微生物具有了固氮这一性状，请从遗传学角度来解释这一生物学现象____                              ___。

（8分）氮元素是构成生物体的最主要元素之一，在动植物生命活动中起着重要作用。在豆科植物的根部有一种能固氮作用的微生物叫根瘤菌，它能将周围大气中的N₂转变为氨，进而为豆科植物提供氮肥，被誉之为“绿色无污染氮肥加工厂”，请根据以上事实，结合相关的生物学知识，回答下列问题：
（1）根瘤菌之所以能进行固氮作用，其根本原因是它具有独特的固氮基因，这种基因往往位于_________上；与根瘤菌相比较，大豆细胞在结构的最主要特点是____________。
（2）科学家正试图将固氮基因重组到稻、麦等经济作物的细胞中，建立植物的“小化肥厂”，让植物本身根据所需直接固氮，这样就可以免施氮肥，减少对土壤结构的破坏。如果这种重组能实现的话，那么固氮基因最终实现表达的遗传信息转移的途径是_____________________________。
（3）固氮基因的存在让根瘤菌这种微生物具有了固氮这一性状，请从遗传学角度来解释这一生物学现象____                             ___。