题目内容
13、“没有水就没有生命。”水对于生命的最重要作用是
A.水是细胞内物质的良好溶剂
B.水在生物体内可以起运输物质的作用
C.细胞内代谢都在水中迸行
D.细胞内结合水是细胞结梅中不可缺少的成分
试题答案
13、C
“没有水就没有生命”。水对于生命的最重要的作用是
- A.水是细胞内物质的良好溶剂
- B.水在生物体内可以起到运输物质的作用
- C.细胞内的代谢都在水中进行
- D.细胞中的结合水是细胞结构不可缺少的成分
“没有水就没有生命。”水对于生命的最重要的作用是
[ ]
A.水是细胞内物质的良好溶剂
B.水在生物体内可以起到运输物质的作用
C.细胞内的代谢都是在水中进行
D.细胞中的结合水是细胞结构中不可缺少的成分
查看习题详情和答案>>“没有水就没有生命”。水对于生命最重要的作用是
A.水是细胞内物质的良好溶剂
B.水是生物体内有运输作用的物质
C.细胞内的代谢都在水中进行
D.细胞内的结合水是细胞结构中不可缺少的成分
对于绝大多数生物来说,没有水就不能存活。地球上如果没有水,也就没有生命。请回答下列各题:
(1)水在植物生命活动中的意义是:
①__________________;②___________________;③________________。
(2)在全球水循环中,陆地水主要通过________和________方式进入到大气层中。
(3)我国西部地区干旱缺水,为改善这种状况可采取植树种草的措施,因为森林和草地具有保持水土、________和________等功能。
查看习题详情和答案>>对于绝大多数生物来说,没有水就不能存活。地球上如果没有水,也就没有生命。请回答下列各题:
(1)水在植物生命活动中的意义是:
①__________________;②___________________;③________________。
(2)在全球水循环中,陆地水主要通过________和________方式进入到大气层中。
(3)我国西部地区干旱缺水,为改善这种状况可采取植树种草的措施,因为森林和草地具有保持水土、________和________等功能。
查看习题详情和答案>>回答关于“生命的物质基础和结构基础”方面的问题
Ⅰ.下图1为某生物体内细胞模式图的一部分,图2a~h为细胞器或细胞的某一结构。图2中各结构放大比例不同。请据图回答有关问题:(括号中填序号或字母,横线上填文字)
1.图2所示的a~h中控制物质进出的细胞结构是[ ],研究表明,结构h的功能越复杂,其上的________种类和数量就越多。c结构上的⑥称为________。
2.若图1是浆细胞,分泌物是________,与其他没有分泌功能的细胞相比较,a~h中数目一定较多的细胞器是[ ]________。
3.若图1细胞具有明显的b结构,则该细胞是否会出现g的现象?原因是什么?________。
4.若图1是植物细胞,将细胞培养成个体,可运用________的技术实现。
5.科学家用差速离心法能够分离各种细胞结构。分离动物细胞结构时必须首先破坏细胞膜,破坏细胞膜最简便的方法是________。
6.若图1-③中某膜蛋白基因的表达,则需要[________]等细胞器来共同完成这项生理活动。(仅用图1中的数字序号表示)
Ⅱ.炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种人畜共患传染病。对炭疽病疑似患者,可通过噬菌体裂解实验确诊。
细菌培养:采集疑似患者的样本,分离培养,获得可疑菌落。
细菌鉴定:实验流程如下图所示。
1.炭疽杆菌对青霉素高度敏感,说明其属________(真/古)细菌。与噬菌体比较,其最显著的特点是________。
2.实验所用液体培养基组成成分是牛肉膏、蛋白胨、NaCl、蒸馏水,其中提供氮源的是________。从同化作用类型看,用该培养基培养的细菌属于________。
3.实验时需对配制的液体培养基采取________方法灭菌。
4.实验Ⅲ的过程中,接种可疑菌后,35℃培养24小时,液体培养基变浑浊,原因是________。
5.在实验Ⅳ中,先用无菌滴管吸取________滴于平板培养基表面,再用________涂匀,经培养得到如图中Ⅳ的6个菌落。然后在平板培养基的________(填数字标号)菌落上滴加________。观察并记录结果。
6.对排除的疑似患者及易感人群,可接种炭疽杆菌疫苗,刺激机体产生相应抗体,与产生抗体相关的细胞除T细胞、B细胞外,一般还有________。
32. 回答关于“生命的物质基础和结构基础”方面的问题(共20分)
I.下图1为某生物体内细胞模式图的一部分,图2a~h为细胞器或细胞的某一结构。
图2中各结构放大比例不同。请据图回答有关问题:(括号中填序号或字母,横线上填文字)
(1)图2所示的a~h中控制物质进出的细胞结构是[ ],研究表明,结构h的功能越复杂,其上的 种类和数量就越多。c结构上的⑥称为 。
(2)若图1是浆细胞,分泌物是 ,与其他没有分泌功能的细胞相比较,a~h中数目一定较多的细胞器是[ ] 。
(3)若图1细胞具有明显的b结构,则该细胞是否会出现g的现象?原因是什么?_________________________________________________。
(4)若图1是植物细胞,将细胞培养成个体,可运用____________的技术实现。
(5)科学家用差速离心法能够分离各种细胞结构。分离动物细胞结构时必须首先破坏细胞膜,破坏细胞膜最简便的方法是 。
(6)若图1--③中某膜蛋白基因的表达,则需要[ ]等细胞器来共同完成这项生理活动。(仅用图1中的数字序号表示)
II.炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种人畜共患传染病。对炭疽病疑似患者,可通过噬菌体裂解实验确诊。
细菌培养:采集疑似患者的样本,分离培养,获得可疑菌落。
细菌鉴定:实验流程如下图所示。
(7)炭疽杆菌对青霉素高度敏感,说明其属 (真/古)细菌。与噬菌体比较,其最显著的特点是 。
(8)实验所用液体培养基组成成分是牛肉膏、蛋白胨、NaCl、蒸馏水,其中提供氮源的是 。从同化作用类型看,用该培养基培养的细菌属于 。
(9)实验时需对配制的液体培养基采取 方法灭菌。
(10)实验Ⅲ的过程中,接种可疑菌后,35℃培养24小时,液体培养基变浑浊,原因是 。
(11)在实验Ⅳ中,先用无菌滴管吸取 滴于平板培养基表面,再用 涂匀,经培养得到如图中Ⅳ的6个菌落。然后在平板培养基的
(填数字标号)菌落上滴加 。观察并记录结果。
(12)对排除的疑似患者及易感人群,可接种炭疽杆菌疫苗,刺激机体产生相应抗体,与产生抗体相关的细胞除T细胞、B细胞外,一般还有 。
查看习题详情和答案>>32. 回答关于“生命的物质基础和结构基础”方面的问题(共20分)
I.下图1为某生物体内细胞模式图的一部分,图2a~h为细胞器或细胞的某一结构。
图2中各结构放大比例不同。请据图回答有关问题:(括号中填序号或字母,横线上填文字)
(1)图2所示的a~h中控制物质进出的细胞结构是[ ],研究表明,结构h的功能越复杂,其上的 种类和数量就越多。c结构上的⑥称为 。
(2)若图1是浆细胞,分泌物是 ,与其他没有分泌功能的细胞相比较,a~h中数目一定较多的细胞器是[ ] 。
(3)若图1细胞具有明显的b结构,则该细胞是否会出现g的现象?原因是什么?_________________________________________________。
(4)若图1是植物细胞,将细胞培养成个体,可运用____________的技术实现。
(5)科学家用差速离心法能够分离各种细胞结构。分离动物细胞结构时必须首先破坏细胞膜,破坏细胞膜最简便的方法是 。
(6)若图1--③中某膜蛋白基因的表达,则需要[ ]等细胞器来共同完成这项生理活动。(仅用图1中的数字序号表示)
II.炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种人畜共患传染病。对炭疽病疑似患者,可通过噬菌体裂解实验确诊。
细菌培养:采集疑似患者的样本,分离培养,获得可疑菌落。
细菌鉴定:实验流程如下图所示。
(7)炭疽杆菌对青霉素高度敏感,说明其属 (真/古)细菌。与噬菌体比较,其最显著的特点是 。
(8)实验所用液体培养基组成成分是牛肉膏、蛋白胨、NaCl、蒸馏水,其中提供氮源的是 。从同化作用类型看,用该培养基培养的细菌属于 。
(9)实验时需对配制的液体培养基采取 方法灭菌。
(10)实验Ⅲ的过程中,接种可疑菌后,35℃培养24小时,液体培养基变浑浊,原因是 。
(11)在实验Ⅳ中,先用无菌滴管吸取 滴于平板培养基表面,再用 涂匀,经培养得到如图中Ⅳ的6个菌落。然后在平板培养基的
(填数字标号)菌落上滴加 。观察并记录结果。
(12)对排除的疑似患者及易感人群,可接种炭疽杆菌疫苗,刺激机体产生相应抗体,与产生抗体相关的细胞除T细胞、B细胞外,一般还有 。
查看习题详情和答案>>呼吸作用对生命活动意义重大。下面关于呼吸作用的叙述正确的是( )
A.线粒体是有氧呼吸的主要场所,没有线粒体的细胞只能进行无氧呼吸
B.有叶绿体的细胞可以自行合成ATP,因此不需要呼吸作用提供能量
C.动物若停止呼吸作用便不能合成ATP,作为生命基本特征的新陈代谢就此终结
D.呼吸作用中有机物的分解必须有水和氧气的参与才能释放储存的能量
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呼吸作用对生命活动意义重大。下面关于呼吸作用的叙述正确的是( )
A.线粒体是有氧呼吸的主要场所,没有线粒体的细胞只能进行无氧呼吸 |
B.有叶绿体的细胞可以自行合成ATP,因此不需要呼吸作用提供能量 |
C.动物若停止呼吸作用便不能合成ATP,作为生命基本特征的新陈代谢就此终结 |
D.呼吸作用中有机物的分解必须有水和氧气的参与才能释放储存的能量 |