题目内容
8、苏轼《记承天寺夜游》中描写月下之景的句子：_______________________________。
试题答案
8、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也
阅读苏轼《记承天寺夜游》，回答小题（共10分）
记承天寺夜游
元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
【小题1】解释句中加线词。（4分）
①念无与为乐者 念：
②怀民亦未寝 寝：
③相与步于中庭 步：
④盖竹柏影也 盖：
【小题2】用现代汉语翻译下面句子。（2分）
原文：但少闲人如吾两人者耳。
译文：
【小题3】文章描景写“月”，抒情写“闲”，你怎样理解它们？（4分）
答：
阅读苏轼《记承天寺夜游》，回答小题（共10分）
记承天寺夜游
元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
1.解释句中加线词。（4分）
①念无与为乐者 念：
②怀民亦未寝 寝：
③相与步于中庭 步：
④盖竹柏影也 盖：
2.用现代汉语翻译下面句子。（2分）
原文：但少闲人如吾两人者耳。
译文：
3.文章描景写“月”，抒情写“闲”，你怎样理解它们？（4分）
答：
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阅读苏轼《记承天寺夜游》，回答9—11题（共10分）
记承天寺夜游
元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
9.解释句中加点词。（4分）
①念无与为乐者 念：
②怀民亦未寝 寝：
③相与步于中庭 步：
④盖竹柏影也 盖：
10.用现代汉语翻译下面句子。（2分）
原文：但少闲人如吾两人者耳。
译文：
11.文章描景写“月”，抒情写“闲”，你怎样理解它们？（4分）
答：
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记承天寺夜游
元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
小题1:解释句中加线词。（4分）
①念无与为乐者 念：
②怀民亦未寝 寝：
③相与步于中庭 步：
④盖竹柏影也 盖：
小题2:用现代汉语翻译下面句子。（2分）
原文：但少闲人如吾两人者耳。
译文：
小题3:文章描景写“月”，抒情写“闲”，你怎样理解它们？（4分）
答：
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
1、解释下列画线词。
念无与乐者（ ）
但少闲人如吾两人耳（ ）（ ）
2、选出句子阅读停顿正确的一项
B、怀民亦未寝，相与步／于中庭。
C、但少闲人如吾／两人耳。
D、水中藻荇交横，盖／竹柏影也。
3、贯穿全文的线索是 。
4、翻译下列句子：
（1）怀民亦未寝，相与步于中庭。
（2）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
5、本文最后一段：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”说说句中的“闲”字在全文起什么作用？这个“闲”字的含义有哪几点？
6、下列说法有误的一项是
B、文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。
C、苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。
D、本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。
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阅读《记承天寺夜游》，回答问题。
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。________？________？但少闲人如吾两人者耳。
1．在原文中填空。
2．苏轼写这篇文章的背景是什么？（要了解作者的概况）
________________________________
3．“解衣欲睡，月色入户，欣然起行”句中“欣然”二字表达了作者怎样的心情？
________________________________
4．“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”用你自己的话说说这句话描写的是怎样的景象？用了什么修辞方法？
________________________________
5．解释下面句中加粗的词语。
（1）念无与为乐者________________________
（2）相与步于中庭________________________
（3）庭下如积水空明________________________
（4）但少闲人如吾两人者耳________________________
6．“但少闲人如吾两人者耳”句中的“闲人”，你怎么理解？
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元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交错，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
1．解释下边加粗的词语的意思。
（1）欣然________ （2）未寝________
（3）遂至________ （4）空明________
2．用现代汉语翻译下边的句子。
（1）庭下如积水空明
译文：_______________________________________________
（2）何夜无月？何处无竹柏？
译文：_______________________________________________
3．“月色入户，欣然起行”一句中的“入户”两字写得好不好？下边的诗句中写法与此相同的两句是
[ ]
A．绣窗开，一点明月窥入。（苏轼《洞仙歌》）
B．转朱阁，低绮户，照无眠。（苏轼《水调歌头》）
C．床前明月光，疑是地上霜。（李白《静夜思》）
D．娥眉山月半轮秋，影人平羌江水流。（李白《娥眉山月歌》）
4．对下面句子的理解不恰当的一项是
庭下如积水空明，水中藻荇交错，盖竹柏影也。
[ ]
A．“积水空明”比喻庭院中月光的清澈透明，造成一种庭院积水的错觉。
B．“藻荇交错”四个字，比喻月下美丽的竹柏倒影，具有水草摇曳的动态之美。
C．“盖竹柏影也”中只一个“影”字就点染出水中之月的静谧、空灵之美。
D．这短短的三句话，没有写一个“月”字，却无处不是皎洁的月光，创造出一个冰清玉洁的透明世界。
5．文中最能体现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境的句子是
[ ]
A．月色入户，欣然起行。
B．庭下如积水空明，水中藻荇交错。
C．何夜无月？何处无竹柏？
D．但少闲人如吾两人者耳。
6．下面对课文的理解不恰当的一项是
[ ]
A．作者以诗一样的笔触描绘了月色之美，创造了一个清冷皎洁的意境。
B．作者借“空明”的月色表达出遭贬生涯中自我排遣的特殊心情。
C．文章好像一首清冷的月光曲，每一个音符都闪耀着银色的寒光，都倾诉着作者皎洁而悲凉的情怀。
D．清澄的月光是作者所追求的闲适生活和心情的写照，体现了作者不愿与黑暗现实同流合污的高尚情操。
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