美国科学家将分离得到的成熟胡萝卜根的韧皮部细胞进行培养，由单个细胞发育成完整的新植株（如图所示）。请分析回答：

（1）这种繁殖方式属于_____________________。

（2）分离出来的胡萝卜根细胞成为细胞团是通过__________________分裂来完成的。

（3）细胞团中相同的细胞在发育成胚状体和植株的过程中，形态、结构和生理功能逐渐向不同方向发生了变化，这种现象叫做细胞____________________。

（4）本实验说明植物细胞具有_______________________。

（5）在培养试管植物时，试管内应至少放入____________种矿质元素，其中应大量供给的是________________元素。

（5分）美国科学家将分离得到的成熟胡萝卜根的韧皮部细胞进行培养，由单个细胞发育成完整的新植株（如右图所示）。请分析回答：

   （1）这种生殖方式属于____________，所用的技术是____________。

   （2）分离出来的胡萝卜根细胞成为细胞团是通过__________分裂来    完成的。

   （3）细胞团中相同的细胞在发育成胚状体和植株的过程中，形态、结

构和生理功能逐渐向不同方向发生了变化，这种现象叫做细胞

的_________。

   （4）本实验说明植物细胞具有________________________。

美国科学家将分离得到的成熟胡萝卜根的韧皮部细胞进行培养，由单个细胞发育成完整的新植株(如下图所示)。请分析回答：

(1)这种生殖方式属于____________，所用的技术是____________。

(2)分离出来的胡萝卜根细胞成为细胞团是通过_________________分裂来完成的。

(3)细胞团中相同的细胞在发育成胚状体和植株的过程中，形态、结构和生理功能逐渐向不同方向发生了变化，这种现象叫做细胞的_________。

(4)本实验说明植物细胞具有__________________________________。

 美国科学家将分离得到的成熟胡萝卜的韧皮部细胞进行培养，使其由单个细胞发育成完整的新的植株，如右图所示，请分析：

（1）科学家所用的技术称为                       。

（2）分离出来的胡萝卜根细胞成为细胞团是通过            _____来完成的。

（3）)细胞团中，相同的细胞在发育成胚状体和新植株的过程中，形态、结构和生理功能逐渐向不同方向变化，这种现象叫做                。

（4）该实验说明植物细胞具有                 。

（5）在整个过程中，细胞必须从培养基中获得       、       和       等物质。

美国科学家将分离得到的成熟胡萝卜韧皮部细胞进行培养，由单个细胞发育成完整的新植株（如图）。请分析：

（1）这种生殖方式属于________，所用的技术是________。

（2）分离出来的胡萝卜根细胞成为细胞团是通过________分裂来完成的。

（3）细胞团中相同的细胞在发育成胚状体和植株的过程中，形态、结构和生理功能逐渐向不同的方向发生了变化，这种现象叫做细胞的________。

（4）本实验说明植物细胞具有________。

美国科学家将分离得到的成熟胡萝卜根部韧皮部细胞进行培养，由单个细胞发育成完整的新植株，下图为分离培养过程，请据图分析：

（1）这种繁殖方式属于________。

（2）分离出来的单个胡萝卜细胞通过________方式形成细胞团。

（3）细胞团中相同的细胞在发育成胚状体和植株的过程中，形态、结构和生理功能逐渐发生了变化，这种现象叫做________。

（4）在培养试管植物时，培养基中应加入各种矿质元素，其中应大量供应的是________；同时，为加速培养进程，可适当加入________两种植物激素。

（1）分离出来的胡萝卜根细胞成细胞团是通过______分裂来完成的。

（2）细胞团中相同的细胞在发育成胚状体和植株的过程中，形态、结构和生理功能逐渐向不同方向变化，这种现象叫做_________。

（3）该实验说明植物细胞具有_________性。

（4）在整个过程中，细胞必须从培养基中获得_________和小分子有机物等营养物质。

（5）根据该实验推测，一个动物细胞是否能培育成一个完整的个体？原因是什么？_____________________________________。