题目内容
4、综合实践活动。
书法，是中华艺术园地的一朵奇葩，传承祖国优秀文化是每一个中国人的责任，某班开展与书法有关的一系列活动，请你参与活动并完成以下内容。
（1）欣赏下面三幅书法作品，请用楷书把作品内容准确地抄写在相应的横轴上。
（2）某同学的书法笔力遒劲、大气磅礴，你会用下面的哪一幅对联赞美他？（ ）
A、劲竹真君子，幽兰绝美人 B、日落江湖白，潮来天地清
C、文坛花争艳，桃李果竞鲜 C、池墨泼飞云，紫毫挥广宇
（3）班级决定征集一幅赞美老师的书法作品，要求四个字。你拟定的书法内容是：________。（不能抄袭以上书法作品）
试题答案
4、（1）略
（2）D
（3）示例：诲人不倦、德才兼备、良师益友、桃李芬芳。春风化雨，春华秋实、厚德载物、淡泊明志（可引用成语、俗语等，也可自创，符合主题即可。）
书法，是中华艺术园地的一朵奇葩，传承祖国优秀文化是每一个中国人的责任，某班开展与书法有关的一系列活动，请你参与活动并完成以下内容。
（1）欣赏下面三幅书法作品，请用楷书把作品内容准确地抄写在相应的横线上。
（2）某同学的书法笔力遒劲、大气磅礴，你会用下面的哪一幅对联赞美他
B、日落江湖白，潮来天地清
C、文坛花争艳，桃李果竞鲜
D、池墨泼飞云，紫毫挥广宇
（3）班级决定征集一幅赞美老师的书法作品，要求四个字。你拟定的书法内容是：________________。（不能抄袭以上书法作品）
语文综合实践活动——酒香千古（10分）
酒，在人类文化的历史长河中，已不仅仅是一种客观的物质存在，更是一种文化象征。酒文化也是中华传统文化中一种不可或缺的文化。让我们一起走进“酒文化专题”实践活动中去吧！
（1）书法中的酒（3分）
“中国书法”是中国的一种传统艺术。下面是 “酒”字的几个书法字体，分别代表的是甲骨文、篆书、隶书。请你用一句话来表达自己看到以下书法字体的感受。
感受 。
（2）古诗中的酒（2分）
如果你读读唐诗宋词，一定会为诗词中所散发的醇厚酒香而陶醉，或同诗人一起举杯，或醉饮高歌，或把盏低吟，或为朋友的离别远行而感伤，或为与旧友的重逢而千杯不醉。诗词组的同学搜集了不少与“酒”有关的诗句，请把你搜集的一句诗词奉献给大家。（2分）
A、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（宋•范仲淹）
B、花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。（唐•李白）
你搜集的诗词：
（3）古越中的酒（5分）
绍兴的酒业不仅有着其独特的文化底蕴，而且有悠久的历史，清代袁枚在《随园食単》中赞美道：“绍兴酒如清官廉吏，不参一毫假，而其味方真又如名士耆英，长留人间，阅尽世故而其质愈厚。”请你用自己的话介绍绍兴黄酒。（不少于50字）
查看习题详情和答案>>综合实践活动.（7分）
书法，是中华艺术园地的一朵奇葩。传承祖国优秀文化是每一个中国人的责任。某班开展与书法有关的一系列活动并完成以下内容。
【小题1】欣赏下面三幅书法作品，请用楷书把作品内容准确端正地抄在相应的横轴上.（3分）
A.故国神游 B.宁静致远 C.青梅煮酒
【小题2】某同学的书法笔力遒劲、大气磅礴，你会用下面的哪一副对联赞美他（2分）
| A．劲竹真君子,幽兰绝美人 。 | B．日落江湖白，潮来天地清。 |
| C．文坛花争艳，桃李果竞鲜。 | D．池墨泼飞云，紫毫挥广宇。 |
书法，是中华艺术园地的一朵奇葩。传承祖国优秀文化是每一个中国人的责任。某班开展与书法有关的一系列活动并完成以下内容。
小题1:欣赏下面三幅书法作品，请用楷书把作品内容准确端正地抄在相应的横轴上.（3分）
A.故国神游 B.宁静致远 C.青梅煮酒
小题2:某同学的书法笔力遒劲、大气磅礴，你会用下面的哪一副对联赞美他（2分）
| A．劲竹真君子,幽兰绝美人 。 | B．日落江湖白，潮来天地清。 |
| C．文坛花争艳，桃李果竞鲜。 | D．池墨泼飞云，紫毫挥广宇。 |
综合性学习。
我市某中学正在开展以“与中华汉字结缘”为主题的活动，萧晓同学积极地参与此次活动。
（1）在资料查阅中，萧晓阅读了下面几则材料，请概括材料里中华汉字的特点。
材料一：汉字是世界上最古老并唯一流传至今的文字。殷商的甲骨文，距现在已有三千多年的历史，从形体和造字法来看，甲骨文已经是相当成熟的文字了，由此可以想到汉字产生的时间比这要更早，推估可追溯至四千年以上。
材料二：汉字尤其是古代汉字的形音义是统一的，可以见形知义。有的字从字形可以联想到字义，如
“人”、“山”、“火”；有的字可以从它的组成成分猜测出大致的含义，如“林”、“看”、“从”；有的字从它们的组成成分上可以大致推想出字义类属，如“江”、“河”、“湖”都跟“水”有关。不过，随着汉字的发展，古代汉字在经过隶变、楷化之后，字形显义功能已经不是很明显，许多字的形音义之间的理据要经过一定的分析以后才能看出。材料三：汉字的构成部件基本上沿着纵横双向展开，形成一个平面。在这个平面内不论一个字有多少笔画、多少部件，都要均衡地分布在方方正正的框架里，不能超越这个框架。汉字的笔画之间、部件之间，在长期的书写实践中，逐渐形成方块结构的美学原则，成为世界上可作艺术品的文字的典型代表。
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（2）萧晓同学需在课堂讲解汉字的相关文化知识，请你帮助她设计两项讲解内容。
内容一：溯汉字起源
内容二：品汉字哲理
内容三：________
内容四：________
（3）在准备“品汉字哲理”过程中，萧晓同学大有所悟，横竖撇捺折，寥寥几笔就组成变化万千的汉字，字形虽简却内藏玄机。请你仿照萧晓的领悟，从备选汉字中选择一字品味人生哲理。
［示例］雅：由
“牙”和“佳”组成。要想雅，就要先吃饱，所以雅从俗中来，要成为一个雅士，应先做好一个俗人，大俗才是大雅。了：
“了”字一现，就代表着大局已定、大势已去，画上了一个戛然而止的句号。没有办法力挽狂澜，没有办法生命重来，因此才要珍惜现在。备选汉字：俗、悟、忙、劣、舒、最、被、众
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（4）萧晓同学发现楼下的“老王药店”将成语“脍炙人口”改为消炎药广告词“快治人口”，这种不规范用字现象日益严重，影响城市形象，潜移默化中会降低人们的语文素养。如果你是萧晓，你将如何劝告店主老王？
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语文综合实践活动能让同学们展示才华、锻炼能力、放飞心灵。现在，请你来参加“我办小小手抄报”的语文综合实践活动吧！下页是班上第一小组正在制作的小报，请你认真阅读，帮助他们完成剩余的任务。
| 背景台历 《朝花夕拾》是 所写的唯一一部回忆散文集，文章在刊物《莽原》上陆续发表时，总题为“旧事重提”，到编成集子的时候改称《朝花夕拾》。“朝花夕拾”顾名思义就是“早上的花傍晚时分才拣拾起来”。文集中的十篇散文，比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，追忆那些难于忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。展现当时的世态人情、风俗文化。是研究鲁迅早期思想和生活以及当时社会的重要艺术文献。这些篇章，文笔深沉隽永，是中国现代散文中的经典作品。 | 栏目名称： 《五猖会》——五猖会是一个迎赛神会，在童年的“我”的心目中是一个节日。文章记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。 《父亲的病》——父亲被庸医治死，是一直埋在作者心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 《琐记》——文章主要回忆了作者离开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，为人们描述了一幅中国最早的现代教育机构“洋务学堂”的风俗画。
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| 人物剪影 走进《朝花夕拾》 选段一：一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有 余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。 “长妈妈生得那么胖，一定很怕热罢？晚上的睡相，怕不见得很好罢？……” 母亲听到我多回诉苦之后，曾经这样地问过她。我也知道这意思是要她多给我一些空席。她不开口。但到夜里，我热得醒来的时候，却仍然看见满床摆着一个“大”字，一条臂膊还搁在我的颈子上。我想，这实在是无法可想了。 选段二：她教给我的道理还很多，例如说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”；死了人，生 了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的…… 选段三：大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布 衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：——“哥儿，有画儿的‘三哼经’， 我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的 书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 |
1.请写出“背景台历”栏目中的横线上空缺的《朝花夕拾》作者的姓名：
2.小报的三个栏目中还有一个栏目未命名，请你根据栏目内容给它命名。
3.请你对“人物剪影”栏目中三个选段的内容进行探究，然后写出长妈妈的性格特征。
4.请你代表第一小组，向前来参加活动的家长介绍小报的内容。要求介绍时要用上“良师益友”、“惟妙惟肖”两个词语。60字左右。
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