题目内容
4、(22分)回答下列I、Ⅱ两个小题:
Ⅰ.(8分)在农业生产中,常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物中双子叶杂草,读图并回答:
① 生长素类似物作为除草剂的原理是: ;
② 图l中a、b曲线,其中代表单子叶作物的是 ,代表双子叶杂草的是 ;
③ 所用生长素类似物的浓度最好在 点左右(用字母表示)。
Ⅱ.(14分)图2表示大兴安岭某森林生态系统中某植物甲和植物乙种群密度的变化。据图分析回答:
① 甲种群与乙种群之间存在着 关系,是导致甲种群密度变化的重要因素;影响甲种群密度的其他生物因素还有 ;
② 甲种群和乙种群作为生态系统的生产者,为消费者提供所需的 ;
③ 从甲、乙两个种群的演替过程,可以说明生态系统具有 能力;
④ 甲种群逐渐减少,甚至可能灭绝,给该生态系统可能造成的影响是 ;
⑤ 甲种群植物可能灭绝的内在因素是 ;
⑥ 调查甲、乙种群密度通常用的方法是 ;
⑦ 据甲、乙种群变化的趋势,可知甲、乙种群的年龄组成分别为 、 。
试题答案
4、C
(22分)回答下列I、Ⅱ两个小题:
Ⅰ.(8分)在农业生产中,常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物中双子叶杂草,读图并回答:
① 生长素类似物作为除草剂的原理是: ;
② 图l中a、b曲线,其中代表单子叶作物的是 ,代表双子叶杂草的是 ;
③ 所用生长素类似物的浓度最好在 点左右(用字母表示)。
Ⅱ.(14分)图2表示大兴安岭某森林生态系统中某植物甲和植物乙种群密度的变化。据图分析回答:
① 甲种群与乙种群之间存在着 关系,是导致甲种群密度变化的重要因素;影响甲种群密度的其他生物因素还有 ;
② 甲种群和乙种群作为生态系统的生产者,为消费者提供所需的 ;
③ 从甲、乙两个种群的演替过程,可以说明生态系统具有 能力;
④ 甲种群逐渐减少,甚至可能灭绝,给该生态系统可能造成的影响是 ;
⑤ 甲种群植物可能灭绝的内在因素是 ;
⑥ 调查甲、乙种群密度通常用的方法是 ;
⑦ 据甲、乙种群变化的趋势,可知甲、乙种群的年龄组成分别为 、 。
查看习题详情和答案>>(08吉林省复习质检)(22分)I.(10分)生产上常使用酵母菌进行酿酒,下面是某校生物小组的同学们模拟工业酿酒的过程:在一只盛有糖溶液的瓶中加入酵母,在适宜条件下培养了30天。30天内混合物的变化情况如下图所示。请回答下列问题:
(1)从微生物所需营养物质的角度来分析,在混合物中加入糖的目的是为酵母菌提供 。在培养初期,酵母菌的生殖方式主要是 。
(2)上图表明,在酿酒过程中酵母菌消耗了大量的糖,使糖曲线呈现先快后慢的下降趋势。
①糖曲线下降趋势先快的原因有两个方面:
a.开始时氧气充足, ;
b.后来氧气慢慢不足, 。
②糖曲线下降趋势后来减慢的原因是: 。
Ⅱ.(12分)粮食危机是当今的世界性问题。在农业生产上,人们常常采取一些有效措施来提高农作物的产量。请根据以下相关增产措施回答:
(1)将玉米和大豆间隔种植,可以有效提高作物产量,这样做的好处是:
①从氮素供应方面分析: ;
②从植株高度方面分析: 。
(2)在高温、光照强烈的条件下,绿色植物的气孔关闭,这时会影响植物的光合作用 、 等生理过程。此时,玉米仍能利用叶片内细胞间隙中含量很低的CO2进行光合作用,CO2被玉米吸收后,首先形成的化合物是 。
(3)增加光合作用面积也可以提高农作物产量,生产上常采用的措施是 。
查看习题详情和答案>>