题目内容
16、某兴趣小组深入到一块弃耕农田进行调查,发现农田长满了杂草,有零星的小麦,还有食草昆虫、青蛙、蜘蛛和蛇类等动物。请回答:
(1)该农田中的能量流动从 开始,能量流动的特点是 。
(2)该农田中杂草与小麦的种间关系是 。
(3)请依据调查情况,在虚框内表示该农田中可能形成的食物网。
(4)假如在适宜的气候条件下,若干年后该弃耕农田中长出小灌木丛,直至演替出树林,我们把这样的演替类型称为 。
(5)土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性,为了探究该弃耕农田土壤小动物类群丰富度, 某研究性学习小组设计了右图所示装置,从选取的样土中收集小动物,但他们设计的这一装置不够完善,请写出完善该装置的做法: 。
试题答案
16、(1)生产者固定太阳能 单向流动、逐级递减
(2)竞争
(4)次生演替
(5)在漏斗上方加一(提供光源和热源的)灯泡
(8分)某兴趣小组深入到一块弃耕农田进行调查,发现连原来的田埂都淹没在杂草之中,只有零星的小麦。杂草中有大家熟悉的狗尾草、车前等,多数是叫不出名的单子叶植物。调查中同学们观察到食草昆虫、青蛙、蜘蛛和蛇类等动物。请回答:
⑴该弃耕农田中,各种生物种群的集合,称为 。
⑵该生态系统中的能量流动从 开始,其特点是 。
⑶请依据调查情况,在方框内表示该农田中可能形成的食物网。
⑷假如在适宜的气候条件下,若干年后该弃耕农田中长出小灌木丛,以至演替出树林,我们把这样的演替类型称为 。试分析,在这一演替过程中生物群落内的能量和结构发生了什么变化?(2分)
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(8分)某兴趣小组深入到一块弃耕农田进行调查,发现连原来的田埂都淹没在杂草之中,只有零星的小麦。杂草中有大家熟悉的狗尾草、车前等,多数是叫不出名的单子叶植物。调查中同学们观察到食草昆虫、青蛙、蜘蛛和蛇类等动物。请回答:
⑴该弃耕农田中,各种生物种群的集合,称为 。
⑵该生态系统中的能量流动从 开始,其特点是 。
⑶请依据调查情况,在方框内表示该农田中可能形成的食物网。
⑷假如在适宜的气候条件下,若干年后该弃耕农田中长出小灌木丛,以至演替出树林,我们把这样的演替类型称为 。试分析,在这一演替过程中生物群落内的能量和结构发生了什么变化?(2分)
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(1)该弃耕农田中,各种生物种群的集合,称为___________。
(2)该生态系统中的能量流动从开始,其特点是________。
(3)请依据调查情况,在方框内表示该农田中可能形成的食物网。
某兴趣小组深入到一块弃耕农田进行调查,发现连原来的田埂都淹没在杂草之中,只有零星的小麦。杂草中有大家熟悉的狗尾草、车前等,多数是叫不出名的单子叶植物。调查中同学们观察到食草昆虫、青蛙、蜘蛛和蛇类等动物。请回答:
⑴该弃耕农田中,各种生物种群的集合,称为 。
⑵该生态系统中的能量流动从 开始,其特点是 。
⑶请依据调查情况,在方框内表示该农田中可能形成的食物网。
⑷假如在适宜的气候条件下,若干年后该弃耕农田中长出小灌木丛,以至演替出树林,我们把这样的演替类型称为 。试分析,在这一演替过程中生物群落内的能量和结构发生了什么变化?
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查看习题详情和答案>>某兴趣小组深入到一块弃耕农田进行调查,发现连原来的田埂都淹没在杂草之中,只有零星的小麦。杂草中有大家熟悉的狗尾草、车前等,多数是叫不出名的单子叶植物。调查中同学们观察到食草昆虫、青蛙、蜘蛛和蛇类等动物。请回答:
(1)该弃耕农田中,各种生物种群的集合,称为 。
(2)该生态系统中的能量流动从_____________开始,其特点是_______________。
(3)请依据调查情况,在方框内表示该农田中可能形成的食物网。
植物→ |
(4)假如在适宜的气候条件下,若干年后该弃耕农田中长出小灌木丛,以至演替出树林,我们把这样的演替类型称为 。植被优势种群的演替,从根本上体现了植被对 的竞争能力不断增强。
(5)土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性,为了探究该弃耕农田土壤小动物类群丰富度,某研究性学习小组设计了下图所示装置,从选取的样土中收集小动物,他们这一装置不够完善,请你帮助该小组的同学们完善该装置_________________,接下来对采集到收集瓶中的小动物还应做的工作是用肉眼或仪器认真观察并分类、统计和分析。
查看习题详情和答案>>某兴趣小组深入到一块弃耕农田进行调查,发现农田长满了杂草,有零星的小麦,还有食草昆虫、青蛙、蜘蛛和蛇类等动物。请回答:
(1)该农田中的能量流动从 开始,能量流动的特点是 。
(2)该农田中杂草与小麦的种间关系是 。
(3)请依据调查情况,在虚框内表示该农田中可能形成的食物网。
(4)假如在适宜的气候条件下,若干年后该弃耕农田中长出小灌木丛,直至演替出树林,我们把这样的演替类型称为 。
(5)土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性,为了探究该弃耕农田土壤小动物类群丰富度, 某研究性学习小组设计了右图所示装置,从选取的样土中收集小动物,但他们设计的这一装置不够完善,请写出完善该装置的做法: 。
查看习题详情和答案>>某兴趣小组深入到一块弃耕农田进行调查,发现连原来的田埂都淹没在杂草之中,农田中只有零星的小麦。杂草中有大家熟悉的狗尾草、车前草等,多数是叫不出名的单子叶植物。调查中同学们观察到食草昆虫、青蛙、蜘蛛和蛇等动物。请回答:
(1)该弃耕农田中,各种生物种群的集合称为___________________________。
(2)该生态系统中的能量流动从____________________________________开始,其特点是_________________________________________。
(3)请依据调查情况,在方框内绘出该农田中可能形成的食物网。
(4)假如在适宜的气候条件下,若干年后该弃耕农田中先长出小灌木丛,进一步演替出树林,我们把这样的演替类型称为______________________________。试分析,在这一演替过程中生物群落内的能量和结构发生了什么变化? ______________________________________________________________。
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(09湛江市一模)(6分)某兴趣小组深入到一块弃耕农田进行调查,发现农田长满了杂草,有零星的小麦,还有食草昆虫、青蛙、蜘蛛和蛇类等动物。请回答:
(1)该农田中的能量流动从 开始,能量流动的特点是 。
(2)该农田中杂草与小麦的种间关系是 。
(3)请依据调查情况,在虚框内表示该农田中可能形成的食物网。
(4)假如在适宜的气候条件下,若干年后该弃耕农田中长出小灌木丛,直至演替出树林,我们把这样的演替类型称为 。
(5)土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性,为了探究该弃耕农田土壤小动物类群丰富度, 某研究性学习小组设计了右图所示装置,从选取的样土中收集小动物,但他们设计的这一装置不够完善,请写出完善该装置的做法: 。
查看习题详情和答案>>(08苏北四市一调)(8分)某兴趣小组深入到一块弃耕农田进行调查,发现农田长满了杂草,有零星的小麦,还有食草昆虫、青蛙、蜘蛛和蛇类等动物。请回答:
(1)该农田中的能量流动从 开始,能量流动的特点是 。
(2)该农田中杂草与小麦的种间关系是 。
(3)请依据调查情况,在虚框内表示该农田中可能形成的食物网。
(4)假如在适宜的气候条件下,若干年后该弃耕农田中长出小灌木丛,以至演替出树林,我们把这样的演替类型称为 。
(5)土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性,为了探究该弃耕农田土壤小动物类群丰富度,某研究性学习小组设计了右图所示装置,从选取的样土中收集小动物,但他们设计的这一装置不够完善,请写出完善该装置的做法:
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查看习题详情和答案>>30、下表中的数值表示某人工池塘生态系统一年内主要营养级的能量,下图方框内表示该生态系统的主要食物链.分析回答:
(注:Ai表示一年内该营养级生物总能量;Bi表示一年内该营养级生物摄取的能量;
i表示生物类群。)
⑴图中显示该生态系统有_______________________条食物链,如果能量传递效率=(第n营养级摄取的能量)/(第n—1营养级摄取的能量),则能量从第一营养级传递到第二营养级的效率是_______________________。
⑵一年内, Bi能量的去向途径有______________________________________________
_______________________(4分)
⑶你认为采取_______________________措施,调整该生态系统的能量流动关系对人类最有益。
Ⅱ、某兴趣小组深入到一块弃耕农田进行调查,发现连原来的田埂都淹没在杂草之中,只有零星的小麦。杂草中有大家熟悉的狗尾草、车前等,多数是叫不出名的单子叶植物。调查中同学们观察到食草昆虫、青蛙、蜘蛛和蛇类等动物。请回答:
(1)该弃耕农田中,各种生物种群的集合,称为_____________________。
(2)假如在适宜的气候条件下,若干年后该弃耕农田中长出小灌木丛,以至演替出树林,我们把
这样的演替类型称为___________________________。
(3)土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性,所以我们可采用右图的装置来采集土壤中的小动物。但图中这一装置还不够
完善,请你帮忙完善该装置________________________________________________
_____________________________________________________________。
采集到小动物后,我们要对其丰富度进行统计,通常的统计方法有
①__________________________________________________②___________________________
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