将二倍体植株①和②杂交得到③，再将③作进一步处理，如下图所示。对此分析不正确的是

A.由⑤得到⑥的育种原理是基因重组

B.由⑤×⑦到⑧的育种过程中，遵循的主要原理是染色体变异

C.若③的基因型是Aadd，则⑨经过秋水仙素处理后，能稳定遗传的个体占总数的1、4

D.由③到⑨过程可能发生突变和重组，突变和重组为生物进化提供材料

将二倍体植株①和②杂交得到③，再将③作进一步处理（如图所示）。下列相关分

析错误的是

A．由⑤得到⑥的育种原理是基因重组

B．图中秋水仙素的作用是使染色体数目加倍

C．若③的基因型是AaBbdd，则⑨的基因型可能是aBd

D．③至④的过程中，所产生的变异都有利于生产

将二倍体植株①和②杂交得到③，再将③作进一步处理（如图所示）。下列相关分

析错误的是

A. 由⑤得到⑥的育种原理是基因重组

B. 图中秋水仙素的作用是使染色体数目加倍

C. 若③的基因型是AaBbdd，则⑨的基因型可能是aBd

D. ③至④的过程中，所产生的变异都有利于生产

将二倍体植株①和②杂交得到③，再将③作进一步处理（如图所示）。下列相关分

析错误的是(   )

A. 由⑤得到⑥的育种原理是基因重组

B. 图中秋水仙素的作用是使染色体数目加倍

C. 若③的基因型是AaBbdd，则⑨的基因型可能是aBd

D. ③至④的过程中，所产生的变异都有利于生产

将二倍体植株①和②杂交得到③，再将③作进一步处理，如下图所示。对此分析不正确的是

A.由⑤得到⑥的育种原理是基因重组

B.由⑤×⑦到⑧的育种过程中，遵循的主要原理是染色体变异

C.若③的基因型是Aadd，则⑨经过秋水仙素处理后，能稳定遗传的个体占总数的1/4

D.由③到⑨过程可能发生突变和重组，突变和重组为生物进化提供材料

将二倍体植株①和②杂交得到③，再将③作进一步处理（如图所示）。下列相关分
析错误的是

将二倍体植株①和②杂交得到③，再将③作进一步处理，如下图所示。对此分析不正确的是

将二倍体植株①和②杂交得到③，再将③作进一步处理（如图所示）。下列相关分
析错误的是