自习课上，你正在写作业，同桌向你请教一道数学难题。请根据下面设定的不同情境，写出得体的回答。（3分）

（1）谦虚地答应对方：_______________________________________________

（2）现在没时间：__________________________________________________

（3）委婉地拒绝：__________________________________________________

自习课上，你正在写作业，同桌向你请教一道数学难题。请根据下面设定的不同情境，写出得体的回答。

    （1）谦虚地答应对方：________________________________________________________

    （2）现在没时间：____________________________________________________________

    （3）委婉地拒绝：____________________________________________________________

阅读下面的文字，完成下面题目。

给美丽做道加法
高汉武

就像平静的湖面落下一枚银币，突然的声响，惹得满教室的花朵晃动起来。

靠窗那排坐在最后的同学，弄碎了一块小镜子。

这是上午的第二节课，老师的讲述已停下来，同学们正进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外涌进来，流淌在摊开着的课本上的字里行间。在教室的课桌间来回地踱步，看长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的写字声合成的音乐，男老师感觉到自己好像一位农民在田间小憩，擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声。
　 一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了。
　教室里低低地有了议论：
　 “臭美!扮啥酷呀!”
　 “上课怎么能照镜子？”
　 “活该受批评了。”
　 “看老师怎么办？”
　 老师没有言语，他有意无意地听着同学们的每一句议论。这些女孩子呀，全十五六岁年龄，作为旅游职中的新生，脸蛋身材口齿当初都曾经过精心挑选，一笑甜爽爽的，开了口也如一巢出窝的小鸟，三五分钟是静不下来的。男老师的心里笑着，他知道她们在等讲台上的反应。
　 其实，开始练习后不久，老师就看见那位同学悄悄摸出了小镜子。他看到她将镜片偷偷压在作业本下，写几笔作业就照一照。借着阳光，一只蝴蝶形的淡黄色的发夹舞动在她的前额，花季的脸真是漂亮。男老师想提醒她，但一时没有想好合适的话，现在经同学一催化，他忽然有了一种灵感。
　 他微笑着先开口问了一个物理问题。
　 “请说说平面镜的作用。”
　 “有反射作用。”这很简单，全班56个同学异口同声地回答。
　 “是啊，”老师说，“同学们，几分钟前，我们教室里56位同学变成了57朵花，有一个同学借镜子反射出一朵；但是，镜中的花是虚的 ，镜片只能反射美丽，并不能增加美丽。要增加美丽或者让美丽面对岁月风霜的一笔笔减数，还是保持总数不变，我们唯一的办法是从另一个方面给它再一笔笔添上加数。这加数是指，我们一次次做进步的努力，一次次为自己的目标不轻言放弃，或者，一次次向我们的周围伸出自己的手……而此刻，对坐在教室里的你来说，帮助你增加美丽的是你桌上的书本。”
　 再也没有任何声音，一池吹皱春水再度平静。
　 当天晚自习时，照镜子的女孩在日记里写下了这么一句话--给美丽做道加法。
(1) 读第3自然段揣摸画线句子在文中的作用。
①文中“亮晶晶的112粒黑葡萄”一句有何妙处？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②“男老师感觉到自己好像一位农民在田间小憩，擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声”表现了老师怎样的心情？

　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　
(2) 文中“反射美丽”和“增加美丽”中两个“美丽”的含义不完全相同，请简要分析。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(3)文章注意照应，篇末“再也没有任何声音，一池吹皱春水再度平静。”与哪一句照应。