题目内容
8、填入下列句中横线处的词语最恰当的一组是
（1）语文老师发现有近一半的学生把广告中 的成语作为规范的成语用在作文中。
（2）他无奈地说：“现在要债真是不容易，欠债的似乎倒有 的理由不还债。”
（3）东京大学教授近日发明一种新型的化学制法，据称无需使用达菲生产过程中 的植物原料，就能研制出达菲仿制药物。
（4）科学研究是没有 的，因此各学科的所谓“经典理论”都不应成为“禁区”。
A．窜改 十足 必需 界限 B．篡改 十足 必须 界限
C．篡改 实足 必需 界线 D．窜改 实足 必须 界线
试题答案
8、A
填入下列句中横线处的词语最恰当的一组是
（1）语文老师发现有近一半的学生把广告中 的成语作为规范的成语用在作文中。
（2）他无奈地说：“现在要债真是不容易，欠债的似乎倒有 的理由不还债。”
（3）东京大学教授近日发明一种新型的化学制法，据称无需使用达菲生产过程中 的植物原料，就能研制出达菲仿制药物。
（4）科学研究是没有 的，因此各学科的所谓“经典理论”都不应成为“禁区”。
A.窜改 十足 必需 界限 B.篡改 十足 必须 界限
C.篡改 实足 必需 界线 D.窜改 实足 必须 界线
查看习题详情和答案>>填入下列句中横线处的词语最恰当的一组是
（1）语文老师发现有近一半的学生把广告中 的成语作为规范的成语用在作文中。
（2）他无奈地说：“现在要债真是不容易，欠债的似乎倒有 的理由不还债。”
（3）东京大学教授近日发明一种新型的化学制法，据称无需使用达菲生产过程中 的植物原料，就能研制出达菲仿制药物。
（4）科学研究是没有 的，因此各学科的所谓“经典理论”都不应成为“禁区”。
A．窜改 十足 必需 界限 B．篡改 十足 必须 界限
C．篡改 实足 必需 界线 D．窜改 实足 必须 界线
查看习题详情和答案>>依次填入下列句中横线处的词语最恰当的一组是（ ）
（1）同年秋，冯玉祥发动“北京政变”，孙中山应邀北上，共商________。
（2）城外警察分局局长率人赶来________秩序，巡官拔出指挥刀挥舞，想驱散人群。
（3）为避免惊扰群众，他（孙中山）总是悄悄________，不声不响。
A．国是 维护 出访
B．国事 维持 出游
C．国是 维持 出巡
D．国事 维护 出巡
依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一组是( )
①张大明同学对牛顿第一定律 ，可刘老师却说无数事实证明这是一个不容 的问题。
②这篇社论指出：要得到人民群众的 和支持，不是发出几个号召就能解决的，必须有正确的政策。
③高考有两个功能：其一为评价功能，其二为选拔功能。高考的逻辑很简单， 在基础教育中接受了良好训练的学生 有资格接受高等教育。
A．置疑/质疑 拥护 只要/就 B．质疑/置疑 拥戴 只要/就
C．质疑/置疑 拥护 只有/才 D．置疑/质疑 拥戴 只有/才
查看习题详情和答案>>依法填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )
①如能在具有悠久文明 迅速发展的北京举办2008年奥运会,无论对奥林匹克运动,还是对中国乃至世界都具有积极意义.
②血栓闭塞性脉管炎的病因至今 不清楚.一般认为与吸烟等因素有关.
③人们 要对质量、花色进行挑选，还要追求品牌和时尚，体现个性与修养，服装业也由此演变成了一个色彩斑斓的时尚产业。
A.并且 尚 不但 B.并且 尚且 不单
C.而且 尚且 不单 D.而且 尚 不但
查看习题详情和答案>>依次填入下列各句横线处的词语 , 最恰当的一组是
①韩剧成功在哪里 ? 首先是题材贴近生活 , 观众的收视心理。
②近年来 , 我先后收到小读者来信 8000 余封 , 从中对他们的文学作品的阅读 多少有些了解。
③对于不少参加考试的人来说 , 考试已经 为过关的 “ 敲门砖 ”, 因此不惜代价唯考是举 , 考了就丢 , 缺乏学习兴趣和高尚动力。
A. 契合 诉求 异化 B. 契合 诉求 变化 C. 符合 要求 变化 D. 符合 要求 异化
查看习题详情和答案>>依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一组是
①不同的基金，其 的模式是不同的，因此，投资者购买前一定要充分了解，以降低投资风险。
②过了好多好多年，人们还是常常追溯那个 的故事，不能忘怀那些善良的人们。
③一些别有用心的西方媒体在对拉萨事件的报道中，公然违背新闻最基本的真实、客观、公正的原则，进行歪曲、虚假报道，从根本上违背了新闻从业者的职业操守，为新闻界人士乃至全世界正义之士所 。
A、运作 久远 不齿 B、运行 长远 不齿
C、运作 长远 不耻 D、运行 久远 不耻
查看习题详情和答案>>依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一组是( )
①张大明同学对牛顿第一定律 ，可刘老师却说无数事实证明这是一个不容 的问题。
②这篇社论指出：要得到人民群众的 和支持，不是发出几个号召就能解决的，必须有正确的政策。
③高考有两个功能：其一为评价功能，其二为选拔功能。高考的逻辑很简单， 在基础教育中接受了良好训练的学生 有资格接受高等教育。
A．置疑/质疑 拥护 只要/就 B．质疑/置疑 拥戴 只要/就
C．质疑/置疑 拥护 只有/才 D．置疑/质疑 拥戴 只有/才
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