1．物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途中，利用其化学性质的是 （ ）
①甲烷用作燃料 ②氢气用于填充探空气球 ③氮气用做保护气 ④干冰用作制冷剂
⑤二氧化碳用作气体肥料 ⑥木炭用于除冰箱异味
A．①②③ B．①③ C．①③⑤ D．①⑤⑥
24、课外小组的同学研究的课题是测定贝壳中碳酸钙的质量分数，他们取25g贝壳粉碎后放入烧杯中，向杯中倒入稀盐酸，当倒入100g稀盐酸后发现不再产生气泡,并测得烧杯内固体和液体总质量为120.6g （杂质不反应）。求（1）生成二氧化碳的质量；（2）贝壳中碳酸钙的质量分数。
23、2009年4月中，墨西哥公布发生人传人的甲型H1N1流感案例.
2009年4月30日世界卫生组织、联合国粮食及农业组织和世界动物卫生组织宣布，一致同意使用A（H1N1）型流感指代当时疫情，并不再使用“猪流感”一词
目前治疗甲流的一种药物是葛兰素史克公司生产的乐感清。下面是该药品的部分使用说明书。
乐感清-依乐韦说明书（扎那米韦吸入粉雾剂）
【商用名】依乐韦
【通用名】扎那米韦吸入粉雾剂
【化学名】5-乙酰氨基-4-［（氨基亚氨基甲基）-氨基］-2，6-氢-3，4，5-三去氧-D-丙三醇基-D-半乳糖-2-烯醇酸。
【化学式】C12H20N4O7
【主要成分】扎那米韦
【性状】本品为白色或灰白色粉末，20℃时水中的溶解度约为18mg/ml.
【用法用量】本品可用于成年患者和12岁以上的青少年患者，每日两次，间隔约12h。每次10mg，分两次吸入，一次5mg。连用5d。
请回答下列问题；
该物质的相对分子质量：
该物质中碳、氢、氮、氧元素的质量比 ：
该物质中氮元素的质量分数（保留一位小数）：
（3）查阅资料：该实验小组需要掌握的资料内容中包括：①二氧化硫易溶于水 ②酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红 ③SO2不与浓硫酸反应 ④二氧化硫有毒，能与氢氧化钠溶液反应。
（4）实验：
①实验过程中装置C内石蕊试纸的颜色始终没有变化，这说明 。
②装置D中胶头滴管中的蒸馏水在二氧化硫气体生成之前滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸颜色发生变化，此现象说明 ，当有二氧化硫气体通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红。此现象说明 ，此过程中反应的化学方程式为 。
③装置E的作用是 。
（5）结论：原假设 （填“成立”或“不成立”）
六、计算题（本大题包括2小题，其中23题3分，24题7分，共10分）
22、我们知道二氧化碳与水反应生成碳酸，那么二氧化硫与水是否也能反应生成一种酸呢？某实验小组对此进行探究，设计的探究过程如下。请你回答其中的有关问题：
（1）做出假设： ；
（2）设计方案：先验证水能否使蓝色石蕊试纸变色，再验证二氧化硫气体能否使干燥的蓝色石蕊试纸变色，最后验证二氧化硫气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸变红，实验装置和药品如图：
21、探究蔗糖的元素组成
提出问题：蔗糖是我们经常接触的一种食品，你是否想过蔗糖是由哪些元素组成的呢？
猜想：生活中，我们偶尔会看见蔗糖在锅里，加热时间过长，会变成褐色，因此，你猜想蔗糖中含碳元素，或许还有其他元素。
收集资料：（1）蔗糖属于有机化合物（一般指含有碳元素的化合物），所以蔗糖是 （填纯净物或混合物）。有机化合物一般可以燃烧，受热容易分解，这都属于有机化合物的 性质（填物理或化学）。
（2）化学反应的本质是 ，因此，在化学反应前后，元素的种类 （填变多、不变或变少）。
设计实验：我们设计了这样两个实验方案：（1）将蔗糖在空气中点燃， 单独点燃蔗糖，不易燃烧，但是在蔗糖中掺入烟灰，蔗糖很容易被点燃。 可见，烟灰可能在此起 作用。分别用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方，观察现象。
（2）将蔗糖放在一密闭容器中加强热，观察现象。
现象与结论：分别观察到（1）中的现象是 ； ；（2）中的现象是 、 。结论：蔗糖是由 、 、 三种元素组成的。（填元素符号）
（1）写出编号①和②仪器的名称：① ②
（2）在通常情况下，硫化氢是一种没有颜色，具有臭鸡蛋气味的有毒气体，比空气重，能溶于水，在空气中点燃硫化氢气体有二氧化硫和水生成，硫化氢的实验室制法：用块状硫化亚铁和稀硫酸反应，就有硫化氢气体逸出,应选用 做气体发生装置,选用 做气体收集装置。
（3）硫化氢在空气中燃烧的方程式：
（4）有一名同学欲用F装置收集CO2，则CO2应从导管口 通入。
20．根据下列装置图回答问题（装置图用序号填空）。
19、2009年12月7日，为期12天的《联合国气候变化框架公约》第15次缔约方会议暨《京都议定书》第五次缔约方会议在丹麦首都哥本哈根拉开帷幕。这次大会的重点包括三个方面：发达国家到2020年的中期减排目标；发展中国家根据自身能力采取应对气候变化的行动；发达国家帮助发展中国家适应、减缓气候变化的短期和长期资金和技术支持。请回答下列问题：
（1）空气中CO2的正常体积分数为 ；大气中二氧化碳的含量增多，会产生 ，导致全球变暖，若继续增加二氧化碳的含量，后果不堪设想。
（2）空气中二氧化碳的主要来源是 （写一种即可）；
（3）自然界中的绿色植物可能通过 作用消耗二氧化碳；
（4）为了防止大气中二氧化碳含量继续增加，可采取的措施是
① ；
② 。
（5）科学研究表明，还可通过下列反应将工业尾气中的CO2转化为一种重要的化学原料X。CO2+4H2→X+2H2O，则X的化学式为 。CO2可以灭火，但燃着的镁条却可以在CO2中继续燃烧，生成氧化镁并析出碳的小颗粒，这个变化的化学方程式为 ，从这个反应你得到的启示是（至少两点） 、 。
五、实验探究题（本大题包括3小题，每空1分，共25分）
（4）海水也是未来人类生活用水的重要来源。小明同学从水产市场带回一瓶浑浊的海水，准备与同学们一起对其进行净化。请你参入他们的实验并回答有关问题。
①他们在向水中加入明矾，搅拌静置后进行过滤，加入明矾的目的是 ； 过滤需要的玻璃仪器有 ；过滤后发现滤液仍然呈浑浊，可能的原因是 、 ；
②下列对过滤过程及结果描述正确的是（ ）（填编号）；
A．此过程发生的是物理变化
B．过滤是利用颗粒大小不同将混合物分离
C．过滤之后得到的“水”仍是咸的
D．过滤之后得到的“水”可以饮用
