（1）C是           ；D是            。

（2）若B是水，则A是                。

（3）若B是酸溶液，则A可能是                。

（4）写出过程中生成C和D的化学方程式                   。

30．（6分）根据下图所示推断（假设能发生反应的均完全反应），用化学式回答：

（1）集气瓶底预先铺少量沙子的目的是                               

（2）用正确方法引燃铝丝，伸入装有氧气的集气瓶中后，未观察到铝丝发生剧烈燃烧现象，可能的原因是                                        

（3）写出铝在氧气中燃烧的化学方程式                               

29．（4分）小强同学经过查阅资料得知：铝丝和铁丝一样，也能在氧气中燃烧，于是设计了如下图所示的装置进行实验探究，请你结合实验过程回答下列问题。

28．（4分）一年的化学学习，不但让李丽学到了许多化学原理，更锻炼了她的实验操作能力。她常为家人和朋友自制各种果味汽水。她自制各种果味汽水的方法是：在凉开水中加入白糖、果汁、小苏打（NaHCO₃）和柠檬酸。

（1）她加入柠檬酸的目的是                                     。

（2）朋友饮用时，将瓶盖打开，会有大量气泡冒出，原因是                                

                                                                       。

（3）她自制的各种果味汽水中，还缺少人类维持生命和健康所需要的六大营养素中的                  、                  ；

27．（7分）小丽午餐时买了一份清炒菠菜和一份豆腐肉片汤，但同学告诉她菠菜不能与豆腐同食。

[发现问题]菠菜为什么不能与豆腐同食?

[查阅资料] a．制作豆腐需要加入石膏，起主要成分：CaSO₄；

b．菠菜中含有草酸、草酸盐等成分；

c．草酸钙是一种既不溶于水也不溶于醋酸的白色固体，是诱发人体结石的物质之一。

[提出猜想]菠菜与豆腐同食可能会产生人体不能吸收的沉淀物。

[设计实验]

实验步骤

实验现象

实验结论

①将菠菜在少量开水中煮沸2～3min，取l～2mL滤液于试管中，并向其中滴加少量           溶液。

产生白色沉淀

有草酸钙生成

②在步骤①的沉淀物中加入过量醋酸

沉淀部分溶解，且产生气泡

被溶解的沉淀一定不是          

[发现新问题]被溶解的沉淀是什么?产生的气体又是什么?于是她又设计如下实验进一步探究：

实验步骤

实验现象

实验结论

③将步骤②产生的气体通入               中

产生的气体是            ；步骤②被溶解的沉淀是碳酸钙

[反思与应用] 

（1）家庭中常常将菠菜放在开水中烫过后再烹饪，其目的是               　　             

（2）联想到人体胃液中含有盐酸，请提出一个你想要探究的关于食用波菜的新问题：

据此回答下列问题：

（1）写出带标号的仪器的名称：①            ；②            。

（2）常温下，用锌和稀硫酸反应制取氢气，现要制取并收集一瓶纯净的氢气应选用的装置是             。（填序号）

（3）实验室制取CO₂的反应的化学方程式为                                      ；收集好一瓶CO₂后，小丽问：“我用燃着的木条伸入集气瓶中，为什么木条不熄灭呢？”请你帮小丽推测导致这种现象的原因是：                  。（写一种原因即可）

（4）F装置可用来测量生成的CO₂的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是      ，植物油上方原有的空气对实验的结果          （填“有”或“没有”）明显影响。

26．（8分）下图为实验室常用的实验装置：

HNO₃+NH₃NH₄NO₃；H₂SO₄+2NH₃（NH₄）₂SO₄

（1）比较上面两个方程式，试写出盐酸与氨气的反应方程式：                              

（2）根据这三个化学方程式，你可总结出酸类的一条共同化学性质是：

（3）此外酸还有哪些化学性质？请你用化学方程式来表示酸的另一条化学性质。

25．（5分）氨气（NH₃）在通常情况下能发生下列反应：