8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．而郑氏数千指独完 完：灭亡。
B．吾居长，当任罪 任：承担。
C．宥之，立握得为左参议 宥：宽恕。
D．居一岁，入觐，卒于京 觐：拜见。
【答案】A
【考点】常见文言实词的用法
【解析】完，根据上下文语境应为“保全”。
6．下列对煤的“间接液化技术”的分析和概括，不正确的一项是
A．经过适当处理的煤、具有一定温度和压力的反应器，以及气化剂，是制成原料气的 几大条件。
B．催化反应中的化合过程，能够使原料气实现液化，是间接液化技术实施中的一个重要步骤。
C．使用国外某公司研制的催化剂，那么可以生产出32％的汽油、21％的柴油和47％的石蜡烃。
D．“间接液化”是一个将煤加以气化，经净化后再借催化剂进行化合反应，最终生成油的过程。
【答案】C
【考点】考查文意的归纳和概括
【解析】C项中说的只是“煤变石油”的第二步，“煤变石油”还有第三步加工除去如十六烷值含量、硫含量、水分以及粘度、酸度等后，它才达到合格标准，满足市场需要。文中说“目前，我国的这种“煤变石油”技术达到了国际先进水平，大约每四吨煤可产出一吨油。”可见可以生产出的石油25％的石油。曲解原文。
5．下列关于我国“煤变石油”工程实施原因的表述，不正确的一项是
A．我国石油消费依赖进口，需求量不断增大，导致石油能源供给出现危机。
B．煤与石油一样，都属于化石能源，但在我国煤的储量要比石油丰富得多。
C．尽管成本相对比较高，但是从经济效益的角度看，煤变石油还是可行的。
D．“间接液化”等技术的出现，为实现“煤变石油”的目标提供了技术保证。
【答案】B
【考点】考查信息的筛选
【解析】B项讲的是煤的属性和储量，不属于原因，答非所问。
3．下列各句中，没有语病的一句是
A．从调查的结果来看，该校学生的课余活动主要有班级野炊、年级文体比赛、校际联 欢会等，内容丰富，形式多样。
B．教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质 的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。
C．市政府决定配合奥运项目的实施，重点抓好地铁建设、危旧房改造、污水处理等工 程工作，加快现代化大都市建设的进程。
D．学习方法可能因人而异，但勤奋、努力等良好的学习态度和合理的时间安排却是每 个想取得成功的学生所必须具备的。
【考点】病句的辨析
【解析】B．“国力的强弱”与“取决于劳动者素质的提高”不一致，搭配不当；
C．“加快现代化大都市建设的进程”语序不当，应为“加快建设现代化大都市的进程。”；
D．“勤奋、努力等良好的学习态度和合理的时间安排却是每个想取得成功的学生所必须具备的。”成分残缺，应在“具备的”后加“素质”。
2．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是
A．有的父母习惯在饭桌上表扬或批评孩子，一边吃饭，一边轻描淡写地说几句，显得不够重视，孩子也没听进去，效果自然会差一些。
B．“迎奥运文明礼仪之光?北京欢迎您”展览，以漫画和歌谣这些人民大众喜闻乐见 的艺术形式为载体，展现了北京的名胜古迹、市容新貌。
C．微笑像和煦的春风，微笑像温暖的阳光，它蕴涵着一种神奇的力量，可以使人世间 所有的烦恼都焕然冰释。
D．今天我们提倡的创新，并不是要抛开先哲时贤的成果另起炉灶，而是要站在前辈的 肩膀上一步一个脚印地前进，并努力超越前人。
【答案】C（误用对象）
【考点】考查成语的用法
【解析】A．轻描淡写，原指用浅淡的颜色描画；今多指说话、作文时将某些事情轻轻带过。
B．喜闻乐见，喜欢听，乐意看。指很受欢迎。
C．焕然冰释，焕然：流散的样子，冰释：冰块消融。《老子?十五章》：“涣兮若冰之将释。”后用“焕然冰释”比喻疑虑，误会等一下子完全消除。
D．另起炉灶，比喻重新做或独立另做。
1．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是
A．中肯／中意 穿着／歪打正着 得心应手／应接不暇
B．创伤／重创 桂冠／弹冠相庆 好大喜功／乐善好施
C．供稿／供应 涤纶／羽扇纶巾 厚古薄今／日薄西山
D．解数／解读 寒舍／退避三舍 曲径通幽／曲尽其妙
【考点】考查多音字
【解析】A．zhòng zhuó/zháo yìng B．chuāng guān hào
C．gōng lún/guān bó D．xiè/jiě shè qū/qǔ
提示：注意四川方言与普通话读音的误读
23．根据下面这幅漫画的寓意，自定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的文章，文体不限(诗歌
除外)。(60分)。
