5、这是南唐李后主亡国入宋后写的词。有人说这是一首极尽繁华之作；有人说这是一段凄凉无限之吟唱。你读出了什么？（2分）

     3、下面材料中的人物2004年和2005年“感动中国”，他们中哪位最感动你？如果你给他发条短信，至少要用上一种修辞手法，不超过20字，这短信怎么拟呢？（4分）

①袁隆平：一生以水稻为伴，被称为世界“杂交水稻之父”的科学家 。他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！

②洪战辉：当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强。生活让他过早地开始收获，他由此从男孩变成了苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强。今天，他仍然文弱，但精神上他从来是强者。

③费俊龙、 聂海胜：谁，能让全世界五分之一的心灵，随着他们的节奏跳动五天五夜？谁，能从前所未有的高度，见证中国实力的飞跃？他们出征苍穹，划出龙的轨迹，升空日行，巡天遥看，他们是中国航天的黄金一代！

品读下列古诗，按要求答题。

望江南      

                                       李煜

多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙。花月正春风。

2、仿写　请选择某一事物，比照例句的修辞方法和句式特点仿写句子，通过情境表达自己的思想感受（3分）
例：墙角的花！
    你孤芳自赏时，
    天地就小了。

仿写：                                                                 

1、默写填空（5分）

①                     ，恨别鸟惊心 。杜甫《春望》

② 人有悲欢离合 ，                            。苏轼《水调歌头?明月几时有》

③《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的“                  ，               。”两句意思一致。
④生活中，有才能的人比比皆是，但能慧眼识人才的人并不多。可见，世上不是缺乏人才，而是缺乏能发现人才、识别人才的人。这正如韩愈在《马说》中发出的感叹：“                   ，                      。”

⑤古代送别诗中，有很多情景交融的佳句，虽只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽之情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。请写出在初中学过的唐诗中的这样的诗句。　

5、文中不得出现真实姓名、校名、人名。

B卷（50分）

题号

一

二

三

四

总分

得分

4、书写规范工整，900字左右，不用续卷纸。

3、内容具体（论述有理有据），有真情实感。

2、文体不限（诗歌、戏剧除外）。

要求：1、题目自拟，立意自定，内容与“春天”有关，不得抄袭。

20．人类不注意与自然和谐相处，导致生态环境失衡，受到大自然无情的惩罚。请你举出一个这方面的例子，并提出相应的改善措施。（2分）

举例：_____________________________________________________________________            

措施：___________________________________________________________              

    捱过漫漫严冬，人们希望春光永驻；听着谆谆教诲，人们感觉如坐春风。春晖，为诗歌增添亮色；春雨，使图画洋溢生机。

孩子们唱着春天的歌谣，老人们唤出青春的记忆……即将告别初中学习生活的你们，又是怎样感受“春天”，怎样思考“春天”的呢？请以“春天”为话题，写一篇作文倾诉自己的心声或讲述“春天”的故事，可记人叙事，也可发表议论。