23．With so many children ____round the table, the food disappeared_______．

　　 A．seating, at no time　　　　 　　 B．seated, in no time

　　 C．seated, at no time　　　　　 　　 D．seating, in no time

22．---Remember the first time we met, Mary?

　　 ---Sure．You ______ in the supermarket．

　　 A．had shopped　 　　　　　　　　　 B．have shopped

　　 C．were shopping　　　　　 　　　　　 D．shopped

第一节　 单项填空(共15小题;每小题1分，满分15分)

　　 从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

21．_____ global financial crisis of 2009 became _____ concern for people all over the world．

　　 A．The; the　　 　 B．The; a　　 　　 C．不填； 不填　　 D．A ； the

第二节(共15小题；每小题1．5分，满分22．5分)

　　 请听下面5段对话或独白，选出最佳选项。

请听第6段材料，回答第6、7题。

6．When does the conversation take place?

　　 A．In the afternoon　　 　　　　　　　　　　　　 B．In the evening　　 　 C．In the morning

7．What will the speakers do after they meet outside of the locker room?

　　 A．Have breakfast　　　 B．Go swimming　　　 　　 C．Go to class

请听第7段材料，回答第8至10题。

8．What’s the man probably doing now?

　　 A．Getting a coffee from the machine．

　　 B．Repairing the vending-machine

　　 C．Withdrawing some money from the machine．

9．Why don’t the speakers go to the restaurant at the Student Center?

　　 A．The food there doesn’t taste nice．

　　 B．There are too many people there．

　　 C．The service there isn’t good enough．

10．Why do the speakers decide to go to the library?

　　 A．It’s quieter there．

　　 B．They will have a rest there．

　　 C．They can get some drinks there．

请听第8段材料，回答第11至13题。

11．Where is the bank?

　　 A．Beside the bus station．

　　 B．Opposite the supermarket．

　　 C．Next to the bookstore．

12．How far is the bank?

　　 A．Two blocks away．　　 B．Three blocks away．　 C．Four blocks away．

13．Which does the man choose to take at last?

　　 A．Bus No．104　　 　　 B．Streetcar B-102 　　 C．Streetcar B-201

请听第9段材料，回答第14至16题。

14．Where are the speakers?

　　 A．On the way to the railway station．

　　 B．At the railway station．

　　 C．On the way home．

15．What’s the relationship between the speakers?

　　 A．Driver and passenger．

　　 B．Grandpa and granddaughter．

　　 C．Boss and employee．

16．What will probably happen to the speakers in the end?

　　 A．They will get home late．

　　 B．They will have an accident．

　　 C．They will miss the train．

请听第10段材料，回答第17至20题。

17．How many friends did Bill gather?

　　 A．Six　　　　　 　　　 B．Twelve　　　 　　　　 C．Ten

18．Who asked for the lowest price?

　　 A．The first friend of Bill’s　

　　 B．Bill． 　　　　　　　

　　 C．The last friend of Bill’s．

19．Which of the following words can best describe Bill?

　　 A．Clever　　　 　　　　 B．Dishonest　 　　　　 C．Selfish

20．What can we know from the talk?

　　 A．Bill was good at selling things．

　　 B．Bill bought a vase at his price at last．

　　 C．Bill’s friends bought a vase for him．

26．Ⅰ(10分)在进行DNA粗提取实验时，为得到含DNA的黍稠物，某同学进行如下操作：

在新鲜鸡血中加入适量的柠檬酸钠，经离心后，除去血浆留下血细胞备用。

取5-10ml血细胞放入50ml的塑料烧杯中，并立即注入20ml0.015ml/L的氯化钠溶液，快速搅拌5分钟后经滤纸过滤，取得其滤液。

滤液中加入40ml 2mol/L的氯化钠溶液，并用玻璃棒沿一个方向快速搅拌1分钟。

上述溶液中缓缓加入蒸馏水，同时用玻璃棒沿一个方向不停地轻轻搅拌，直到溶液中出现丝状物为止，再进行过滤而得到含DNA的黏稠物。

实验结果是：所得到的含DNA的黏稠物极少，导致下一步试验无法进行。

　 (1)请改正上述实验操作中的错误　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　；

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　；

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　 (2)要进一步提取DNA时，需加入冷却的酒精，其作用是　　

　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　 (3) 为什么不能用牛血代替鸡血做实验？　　　　 。

Ⅱ．金花茶是中国特有的观赏品种，但易患枯萎病，而降低观赏价值。科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因，用转基因方法培育出了抗枯萎病的新品种。请据图回答：

　 (1)将②连接到①上并形成③，常规的处理方法是：　　　　　　　　　　　　　 　。

　 (2)③是否进入了金花茶细胞,一般可以通过检测　　　　 来确认;确认后,可以继续培育至④。

　 (3)经检测，④的金花茶叶片细胞具备了抗病性，这说明②已经在金花茶细胞内得到　　　　 .

　 (4)欲快速培育大量该抗病新品种，应该采用的技术是　　　　　　　　　　 ，依据的理论基础是　　　　　　　　　　　　 。

　 (5)通过上述转基因方法获得的抗病金花茶，将来产生的配子中是否一定含有抗病基因？　　　　　 。

25．(选修1．《生物技术实践》)为探究洗衣粉加酶后的洗涤效果，将一种无酶洗衣粉分成3等份，进行3组实验。甲、乙组在洗衣粉中加入1种或2种酶，丙组不加酶，在不同温度下清洗同种化纤布上的2种污渍，其他实验条件均相同，下表为实验记录。请回答下列问题。

　 (1)提高洗衣粉去污能力的方法有　　　　　　 　　　　　　　。甲组在洗衣粉中加入了　　　　　　　　 ，乙组在洗衣粉中加入了　　　　　　　　　　 。

　 (2)甲、乙组洗涤效果的差异，说明酶的作用具有　　　　　　　　 。

　 (3)如果甲、乙和丙3组均在水温为80℃时洗涤同一种污渍，请比较这3组洗涤效果之间的差异并说明理由。　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。

　 (4)酶的活性受表面活性剂等影响，直接将酶添加到洗衣粉中不久就失活。科学家通过基因工程生产出了 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的酶，并且通过特殊的化学物质将酶层层包裹，与洗衣粉的其他成分隔离。

　 (5)除加酶外，很多洗衣粉中还加有香精，高档洗衣粉中的香精都是由植物芳香油制成的，目前从植物中提取芳香油的方法有 　　　　　　　　　　等。(写出两种)

24．(10分)

右图是某一资源动物种群迁入一个适宜环境后的增长

曲线图，请回答：

　 (l)该动物种群的增长方式符合_________型曲线。

　 (2)既要获得最大的捕获量，又要使该动物资源的更新能力

不受到破坏，应该使该动物种群数量保持在图中_______

点所代表的水平上。

　 (3)决定bc段数量变化的因素是 　　　　　　　　　　　。

　 (4)第8年后，种群数量趋于稳定，阻碍种群继续增长环境因素有　　　　　　　　　 。

　 (5)c点时种群的年龄组成特点是　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。

选做题(两道题中选做其中的一道)

23．(10分)

1937年，植物生理学家希尔发现，将叶绿体分离后置于试管中，假若在试管中加入适当的“氢受体”，如二氯酚吲哚酚(简称DCPIP)，那么照光后便会使水分解并放出氧气，这个反应被称为“希尔反应”。反应的过程如下(注：DCPIP是一种可以接受氢的化合物，在氧化态时是蓝色，在还原态时是无色)。

为验证光合作用所需的条件，现提供如下材料和用品：离体叶绿体．0.5mol/L蔗糖溶液．浓度为1%DCPIP溶液、蒸馏水、量筒、锡箔纸、试管若干、离心机。请依据“希尔反应”涉及的实验原理，完成下面的实验设计并回答下列问题：

　 (1)方法步骤：

　　　　 第一步：离体叶绿体溶解于0.5mol/L蔗糖溶液制备成叶绿体悬浮液：

　　　　 第二步：(填表)

　　 第三步：一段时间后，各试管用离心机离心5分钟。

　 (2)可能的实验结果及相应的结论(每空1分)：

　　　　 ①观察结果：离心后三支试管内上层清液的颜色分别是

　　 　　、　　　 、 　　　。

②实验结论：光合作用的条件是__________________________。

　 (3)实验分析与思考(2分)：

配置叶绿体悬浮液时加入0.5mol/L蔗糖溶液的目的是　　　　　　　　　 。

22．(10分，每空2分)

赤霉素广泛存在于高等植物体内，它可以通过提高生长素(吲哚乙酸)含量间接促进植物生长。那么它是如何提高生长素含量的呢？某研究小组开展了探究。

生长素在植物体内有一个合成和分解的代谢过程(如图1，IAA氧化酶是一种含铁蛋白)。研究小组据此提出假设：赤霉素通过促进生长素的合成提高生长素含量。

图1 　　　　　　　　　　　　　　　　　 图2

为验证假设，研究小组设计了实验。材料用具包括燕麦幼苗，完全培养液．缺铁培养液．赤霉素溶液(以上溶液浓度均适宜)，蒸馏水．琼脂块．刀片等。

　 (1)参考图2，补充完成以下实验步骤：

① 准备四个配有培养支架的烧杯，分别标记为1－4号。

② 向1号和2号烧杯中加入等量适量的完全培养液。

③ _________________，分别在1号和2号烧杯中培养一段时间。

④ 1号幼苗喷洒适量蒸馏水，2号幼苗喷洒等量赤霉素溶液。继续培养一段时间。

⑤ 　　　　　　　　　。培养一段时间后，观察胚芽鞘的弯曲情况。

⑥ 向3号和4号烧杯中加入等量适量的缺铁培养液，　　　　　　　　　　 。

　 (2)实验分析：

步骤②→⑤的处理结果是去尖胚芽鞘弯向1号，这证明　　　　　　　　　　 。步骤⑥可能出现　　　　　　 　种不同的实验结果。