例如：
3、小说是虚构的，但其人其事看来也并非空穴来风，无中生有。
4、我本来就那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗?
   （例3“空穴来风”本意是“比喻消息或传言并非完全没有根据”，却常被误解为“没有根据的消息或传言”而用错。例4“差强人意”本意是“尚能使人满意”，却常被误解为逸强去干什么事”。此类误用尚有如“醍醐灌顶”(误为“使人难受、痛苦”)，以及高考已考过为“望其项背”(误解为“难以达到某种境界”)、“万人空巷”(误解为街上空无一人”)、“火中取粟”(误解为“获得好处”)。）
（三）对成语意思理解不准确，似是而非。

例如：
1、面对不幸，是怨天忧人，还是勇敢地迎接命运的挑战?
2、他们家穷得家徒四璧。
   （例1中的“怨天忧人”属换词误用，看似通顺，实则无此成语，应为“怨天尤人”；例2中“家徒四璧”属别字误用，应为“家徒四壁”。此类尚有如“寥若辰星(晨)”、“入目三分(木)”、“心”不在蔫(焉)”“大刹风景(杀、煞)、“坚忍不拔(韧)”“蔽帚自珍(敝)”等误用例子。考生只要平时稍有留意，即不难发现。）
（二）不了解成语意思，望文生义。

3、  小语境，不考虑大语境。

例如：2002年东城的模拟

有应变的          ，有        的竞争性，有        的兼容性，有继承的创造性。

灵活性、适应性     协作、节制     个性、宽泛

又如：2003东城一模

道路的        、居民的迁动，是老城区在消失的同时也带走了老北京风情。

  拓宽、拓展

三、成语误用

考查成语的运用是近年高考中必备的题型。从1995年到2000年的六届高考来看，考查形式是以选出成语运用正确的一项为主，只有1996年考查选择与句意最贴切的成语填空。该题型对考生有一定难度。结合平常报刊中成语的误用，无外乎是以下八类。
（一）改造成语。或者换词，或者出现错别字。

2、             靠不成熟的语感进行辨析，缺乏可靠的判断依据。

1、 重解法，忽积累

词语辨析其实是需要下很大功夫积累记忆的，因为像“以至、以

致”“考查、考察”这类词语，不记忆其解释，几乎难以靠技法区分。

4. 运用反义词推究法
就是通过同义词的各自相应的反义词的不同来找出它们之间的差别。                                  

例如：
①敌人的退却是虚假的，要引我们上钩才是它们真正的企图。
②他拒绝我，是虚伪么？
    （要辨析上例中“虚假”与“虚伪”的细微差别，可通过它们的反义词来判断。“虚假”与“真实”构成反义词，故其着重于“假”，指情况与实际不相符合，多用以形容事物的内容、证据、情况、情节、因素、成分、成绩等较抽象的事物，有时也用于人的言行；而“虚伪”与“诚实”构成反义词，故着重于“伪”，用于形容故意作假，不诚实，多指言语、行为、作风、态度、道德、品质等有关人的言行表现。）
（五）词语辨析常见的误区

    2、抓住相异语素，分析其意义差异，选其符合语境义者。注意辨别同义词或近义词在意义、色彩、运用这几方面的细微差别。 （拆解法）
例如：为了躲避敌人的搜捕，她（化装、化妆）成一个阔太太，打扮得珠光宝气。
   （语境意义是明显的，是指她把自己打扮成一个阔太太。“化装”与“化妆”，相异语素是“装”与“妆”。都有修饰、打扮意义，但“装”有服装义，“化装”就是改变自己的服饰而装扮成某种身份的人，“妆”就是打扮义，使自己容颜美丽。因而应选“化装”。）
     3．联系日常习惯用语，推断词语意义及用法，再判断该选何词。（造句法）有些近义词没有相同或相异的语素，通过语素比较鉴别是不行了，从词语本身的意义、功用又辨析不清，那就把所辨析的词语放入日常习惯用语中，由此而区分出其异同，再选合适的。

例如：他（迟疑，犹豫）不决地伫立着，缓缓环顾四周的房屋和院中的景物。
 　（“迟疑”“犹豫”都有“一下不能判定”的意思。迟疑不决、犹豫不决，这些词语都正确。只有放到日常习惯语境去体味其差异，才能判定应选哪一个。“我请他帮助，他迟疑了一下，还是跟我走了。”“我请他帮忙，他犹豫了一下，同意了。”“迟疑”常指行动而言，“犹豫”常指态度而言，因而据语境应选“犹豫”。）

2.介词结构。

例如：一只大鸟（从、在）水面上飞起。

(从……上……表示的是动态的。在……上……表示的是静态的。故而应选“从”。)

1.关联词。比如：不是……而是……，不是……就是……

不但……而且……，即使……也……

既然……就……