18．在下文中的横线上填上恰当的词语，使上下文连贯起来。（将答案写在对应的序号后）（5分）

空旷还在，但已告别了冷清；沙漠还在，但已不见了荒凉。连绵起伏的沙丘已经生满了芨芨草、骆驼刺以及柽柳、沙棘一类的灌木。这些植物   ①     显得干瘦，但    2    还能绽吐绿色的枝叶。我历来认为，最美的景色都是由水来造成，    ③    是烘托旭日东升的大海以及衬印弦月浮漾的春江；就是森林中的空翠以及花瓣上的晶露，都无一不让我们的感官陶醉。没有水汽便没有彩虹，没有潮润便没有春天。天象与自然，都在介质中获得美丽。而沙漠    ④    成为春天的弃儿，便是    ⑤    得不到的水的滋润。

答：①        ②        ③        ④        ⑤        

17．“上帝的花园”指什么？这篇散文表达了怎样的思想感情？（7分）

六、（15分）

第二部分（3、4自然段）：                                                             

第一部分（1、2自然段）：                                                             

16．这是一篇兼具抒情色彩和哲理意味的散文，从结构上看，可分前后两大部分请简要概括各部分大意。（5分）

15．请根据语境回答下面问题。（6分）

   （1）为什么说“孩子没有创造自己的手，他只是在复习，发现一双现成的手的多种意义？   

   （2）“上帝的目的和人类的目的原本不同”一句中，

        “上帝的目的”指                                                                                

         “人类的目的”指                                                          

14．“我一直对树这个意象非常迷恋”，是因为什么？请结合原文分条列出。（每条不超过12个字）（4分）