1、内容要点可用不同方式表达。 2、对紧扣主题的适当发挥不予扣分。
第五档次(很好)：(21-25分)
完全完成了试题规定的任务。
-覆盖所有内容要点。
-应用较多的语法结构和词汇。
-语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复结构或较高级词汇所致其；具备较强的语言运用能力。
-有效地使用了语句音的连接成分，使全文结构紧凑。
完全达到了预期的写作目的。
第四档(好)(16-20分)
-虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。
-应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
-语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试复杂语法结构或词汇所致。
-应用简单的语句音的连接成分，使全文结构紧凑。
达到了预期的写作目的。
第三档(适当)：(11-15)
基本完成了试题规定的任务。
-虽漏掉一些内容，但酸辣所有主要内容。
-有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
-应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。
整体而言，基本达到了预期的写作目的。
第二档(较差)：(6-10分)
未恰当完成试题规定的任务。
-漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。
-语法结构单调，词汇项目有限。
-有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
-较少使用语句的连接成分，内容缺少连贯性。
信息未能清楚地传达给读者。
第一档(差)：(1-5分)
未完成试题规定的任务。
-明显遗漏主要内容，写一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。
-语法结构单调、词汇项目有限。
-较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。
-缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。
信息未能传达给读都。
未能传达给读者任何信息；内容太少、无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。
4、不必再熬夜
3、现在有时间看新闻、读报纸
2、现在有时间读课外书、参观博物馆等
1、过去忙于一课、做作业
6、如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。
5、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
4、评分时，应注意的主要内容：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文连贯性及语言的得体性。
3、词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。