30.(1)(3分)某校研究性学习小组欲配制1000g溶质质量分数为15%的氢氧化钠溶液。需氢氧化钠固体_______g,水 mL(水的密度是1g/cm3);称量氢氧化钠时 (填“能”或“不能”) 放在纸上称量。
(2)(6分)甲乙丙丁四位同学在探究碱溶液与酚酞作用的实验时,发现了一个意外现象:氢氧化钠溶液滴入酚酞试液,溶液变成了红色,一会儿红色就消失了。
[猜想]
甲:可能是酚酞变质的缘故;
乙:可能是氢氧化钠溶液与空气中二氧化碳反应的缘故;
丙:可能是酚酞与空气中氧气反应,使红色消失的缘故;
丁:可能与氢氧化钠溶液质量分数大小有关。
[理论分析]
①甲同学刚提出自己的猜想,就遭到其余三位同学的否定,三位同学的理由是
。
②乙同学的猜想也不正确,理由是 。
[实验设计]
③为证实丙同学的猜想,还需作如下实验,请完成下表。
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实验步骤 |
设计这一步骤的目的 |
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1.用煮沸过的蒸馏水配制氢氧化钠溶液。 |
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2.在氢氧化钠溶液中滴入酚酞,并在上 方滴一些植物油。 |
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④通过以上实验,四位同学看到:溶液先变成红色,一会儿红色又消失。因此酚酞红色褪去与氧气无关。若丁同学的猜想正确,设计如下实验证明并完成有关问题:
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实验方法 |
观察到的现象和结论 |
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方案一:分别配制不同质量分数的氢氧化钠溶液,然后各滴加2滴酚酞试液。 |
质量分数小的溶液中红色不消失,质量分数大的溶液中红色会消失,则证明 。 |
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方案二:将滴有酚酞试液的质量分数大的氢氧化钠溶液加水稀释 |
。 |
(3)(8分)该校研究性学习小组向上述所配制的15%的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸,有气泡产生,由此可知所用的NaOH固体已变质。写出氢氧化钠在空气中变质的化学方程式 ;所以氢氧化钠应该 保存。(2分)
[提出问题]所用的NaOH变质程度怎样?
[设计方案]先称取21.2g 的NaOH样品(杂质为Na2CO3),配成溶液,然后向溶液中逐滴加入一定质量分数的稀硫酸直至过量,根据生成CO2的质量计算出Na2CO3的质量,从而进一步确定样品中NaOH的质量分数。
[进行实验]实验测得加入稀硫酸的质量与产生CO2
气体的质量关系如下图所示。
[数据处理]写出以下计算过程:
该样品中NaOH的质量分数为多少?(4分)
[反思与交流]①从图中0-A点说明:在NaOH 与Na2CO3的混合溶液中,加入稀硫酸,首先反应的物质是 ;②根据反应方程式分析,NaOH部分变质或全部变质,与没有变质的NaOH相比,中和反应时消耗稀硫酸的量 (填“相等”或“大于”或“小于”。(2分)
28.(5分)有一包粉末可能含有碳酸钙、碳酸钠、硫酸钠、硫酸铜、硝酸钠中的一种或几种,某学生为了确定其组成,做如下实验,请根据实验现象进行推断,把相应的物质的化学式填在表中的空格内。
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实验内容和步骤 |
实验现象 |
结论 |
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(1)在试管中加入少量粉末,注入足量的蒸馏水充分振荡 |
溶液无色透明,没有沉淀物 |
原粉末中肯定不含的物质是 , 。 |
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(2)取少量上述溶液滴入盐酸 |
有气泡产生 |
肯定有的物质是
。 |
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(3)另取(1)中少量溶液滴入氯化钡溶液 |
有白色沉淀产生 |
原粉末中肯定还有的物质是
。 可能有的物质是 。 |
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(4)在(3)中滴加稀硝酸 |
沉淀部分溶解,并有气泡产生 |
24.
(4分)结合图1和图2回答问题:在t1℃
时,等质量的甲、乙两种固体物质在水中的溶
解现象如图1所示,
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的方法有 (写出一种即可)。
(2)图2中a、b分别表示上述两种物质的溶解度曲线,a表示的是 (填“甲”或“乙”)的溶解度曲线。在 ℃时,两种物质的溶解度相等;
(3)若要从甲中含有少量乙的混合溶液中提纯甲,可用的方法是 。