3．根据拼音写出文段括号处应填入的词语。(2分)

　 　chán　 chán(　　　　　 )　　　　　　 lǐngluè(　　　　　 )

1．默写，或根据课文填空。(每空1分，共10分)

(1)岁寒，______________。

(2)______________，青春作伴好还乡。

(3)《菩萨蛮.书江西造口壁》中，现用来比喻任何恶势力都不能改变社会发展的规律的两句诗是：______________，______________。

(4)苏轼的《水调歌头》中化用李白《把酒问月》诗中“青天有月来几时，我今停杯一问之”的句子是：______________？______________。

(5)把王维《使至塞上》默写完整。

单车欲问边，属国过居延；

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

　　　　　 ___________，____________。

____________，_____________。

通过今天的复习课，希望大家能从中体验到语言的概括精练之美，修辞精当之妙。在此老师期待能借对联仿句为大家洞开一扇语文综合性学习的窗口。当我们能在生活中有意识的规范用语，美化文字，我想同学们在答题中也定能得心应手了。

最后以一副对联作为赠语送给同学们“学海无涯勤是岸，云程有路志为梯。”相信我们的同学一定会在初三最后的日子里勤学善思、不懈拼搏，最终考入自己理想的高中！

(六)思根源

思：当我们沉浸于茫茫题海时，同学们可曾思考过老师为什么要这样命题。

师小结：字组成词，词构成句，汉语成了世上最美的语言！灵动的文字，丰富的内涵诠释了泱泱大国的渊源文化。我们在优美的文字中畅游，在优美的文字中感悟，也当肩负传承优美语言文字的重任！一笔一划写字，准确恰当用词，精练优美成句。

(五)引仿句

引：通过对联的学习与创作也许我们不仅能感受中国传统文化的博大精深，而且更能让我们体会汉语言文字的独特魅力。在中考综合性学习语言创作类试题当中大家还能想到哪一类和对联相似的题型？引出仿句造句类题型。

　　 (重在教学生怎样仿好的句子)

示例：1、根据语境，仿照画线的句子，将下面的句子补充完整。

每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风，染绿荒芜的山岗；　　　　　　　　　　　 ，　　　　　　 　

　　　 　　　　　　　　　；欣赏是一汪甘泉，浇灌枯竭的希望。

2、毕业晚会上，王雨把下面的话说了一半哽咽了。请你仿照他的话续写一句。要求句式一致，语意连贯。

　　　　　 分别在即，老师，我如何才能报答您？当我靠近您的时候，我原想收获一缕春风，您却给了我整个春天；我原想　　　　　　　　　　　　 ，

　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　　 引标语

　　　 　　其实精练优美的语言在我们的生活中随处可见，开展一次活动我们需要口号标语，编拟一则好广告我们需要精练优美的的广告词。

　1、为构建社会主义和谐社会，各地各单位纷纷行动起来。请你写出两条有关“构建社会主义和谐社会”的宣传标语。

2、今年，太湖蓝藻爆发，滇池水质成为社会各界关注的焦点。云南省环境保护局资料显示，近二十多年时间，滇池氮、磷含量一直严重超标，水质已恶化为劣Ⅴ类。近十多年来，云南共投入近四十八亿元治理滇池污染，但滇池水质无根本好转。请你以“保护滇池”为主题拟写一条口号！

(五)实战赛

赛：掌握了方法技巧，让我们也来试试身手吧！

1、修改下列对联

(1)上联：两树梅花一潭水，

　　 下联：烟雨四时半山云。

(2)上联：遥望东南，建几处依山亭榭；

　　 　下联：近看西北角，造起三间，面临绿水之轩斋。

2、按题目要求补写对联

(1)根据《过零丁洋》一诗，对出对联。

上联：犹留正气参天地，

下联：永剩 　　　　　　　　　　。

(2)有人看了《西游记》后，出了一幅上联。请你结合《水浒传》中的内容，

　　 对出下联。 　 　上联：化险为夷，师徒取得真佛经；

　 　下联：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。

(3)泰格特的小说《窗》给我们留下了深刻印象，请同学们根据课文的两个人物或主题把对联补充完整。

人物：上联：胸怀真爱，临窗者饱览无限风光；

　　 下联：心有嫉妒，静卧者徒视一面空墙。

主题：上联：纯正高洁打开一扇金灿灿的窗，

下联：自私自利砌成一堵光秃秃的墙。

3、自创对联

鲁迅先生笔下的《故乡》是经久不衰的名篇，无论是小说塑造的人物还是反映的主题都值得我们细细品味。就你感受最深的一点写一副对联。

示例：上联：儿时碧海明月玩伴俊勇乡亲实良，故乡！

　　　 下联：中年瑟索景苍故友木讷亲邻恣睢，故乡？

上联：满怀希望回故乡萧索荒村人心隔膜 无奈心寒

下联：极其失落别故乡渺茫愿望寄托后代 路在前方

(四)探方法

寻：经过批改，“老师们”发现同学在做对联题的时候有哪些问题呢？我们要怎样改正呢？让我们一起来探寻一些做对联题的好方法！

1、引导学生找出问题，提出改进方法

2、对联创作要求：1、字数相等2、词性相对3、内容相关

3、你发现中考对联题大致有哪些题型呢？

(1)修改型(2)补全型(3)创作型

(三)评试题

评：对联是中华文化长廊中的一串璀璨的明珠，也是中华民族的瑰宝，具有浓厚的传统文化特色，最能体现出汉语的独有魅力。在对联创作中更能显现出语文综合运用的能力。

　　 老师准备了一些同学做的中考对联题，请同学们在已有对联知识的基础上做一回小老师，评改这些试题。

(二)忆旧知

忆：回顾语文教材七年级上册诵读欣赏所学过的对联六副。