4．“我要向一个垂死的制度叫出我的‘我控诉’”这句话告诉了你什么信息？

Ⅲ.课堂跟讲

3．“有人说过，路本没有，因为走的人多了，便成了一条路。又有人说路是有的，正因为有了路才有许多人走。谁是谁非，我不想判断。我还年轻，我还要活下去，我还要征服生活。”从这句话中，你悟到了作者当时什么样的思想？

2．《〈家〉的序和跋》分别表现了作者什么样的思想？

1．《家》是一部什么样的小说？

激流：湍急的水流。

魔爪：比喻凶恶的势力。

诅咒：原指祈祷鬼神降祸于所恨的人，今指咒骂。

序跋：序文和跋文。

序文：一般指写在著作正文之前的文章。有作者自己写的，多说明写书宗旨和经过。也有别人写的，多介绍或评论书的内容。

跋：一般写在书籍、文章、金石拓片等后面的短文，内容大多属于评介、鉴定、考释之类。

扉(fēi)：门扇：如：柴扉。

诅(zǔ)：1．诅咒。本文取此义。2．盟誓；发誓。

删(shān):去掉(文辞中的某些字句)。

赘(zhuì):1．多余的；无用的。如：累赘。2．男女到女家结婚并成为女家的成员。如：招赘。

(六). 课堂小结。在你心中，人生是什么？家又是什么？

家是很温暖的让我可以依靠可以依恋的地方。　家像我的一个支柱，时时刻刻支撑着我，无论我什么时候遇到什么困难，一想到家，我就有勇气来面对它。　家是一盏为我点燃的灯，它永远地温暖着我的心，照亮着我的路。我认为家是一棵大树，我在这棵大树的树阴下成长，它帮我解决生活中的困难，它给我温暖，给我依靠。

(五). 情感对接。引导学生对“家”有深入的思考，从而培养自己爱家爱亲人的情感，学会珍惜家庭生活，增强家庭责任感。

(四). 拓展延伸。

⑴. 中心句句子剖析：

(1)家是一只船。[剖析]这句话来自于引子中　“人生对于所有人来说是漂过岁月之河”，这是作者用一个比喻句表达了他对人生的基本观点。家是本体，船是喻体。这个比喻是后面两个比喻的基点。家是港湾，家是岸，都是由家是船生发出去的。　

(2)家是温暖的港湾。[剖析]这个比喻句是上一个比喻句的深入，又是下一个比喻句的出发点。本体是家，喻体是港湾。对于在岁月之河中漂泊的人来说，家是船；对于航行在人生河道上的船而言，港湾是不可或缺的，那么，家就是为船提供停泊、休憩、躲避风浪的港湾。　

　(3)家是永远的岸。[剖析]本体是家，喻体是岸。这个比喻是“家是温暖的港湾”的深化，是三个比喻所传达的思想的完成，在逻辑上既是对前两个比喻的升华。表达了家不仅是港湾，从人生的起始到终结来看，家是永远的岸――它既是每个人登临人生世界的起步之岸，也是每个人离开现实人生的离别之岸。

⑵.总结句句子剖析：

如果把人生比作一种漂流――它确实是的。[剖析]本文是一篇充满人生哲理的散文。把人生比作一种漂流，把家比作船、港湾、岸的前提和基础，也是话题提出的引子。

⑶.过渡句句子剖析：　

　①那么，家是什么呢？[剖析]设问句，引起下文作者对家的三个层次的认识和思考。　 　②当我欣赏远处美丽的帆影叶，耳畔响起一位哲人的讽喻：“朋友，走近了你就知道，即使在最美丽的帆影上也有着太多琐屑的噪音！” [剖析]这是尼采对女人的讥评。　引用尼采的话既引出了话题，又把对家的思考引向深入，借以讨论对家的看法，也使作者的阐述更丰满、更充分、更具说服力。