38.为积极稳妥推进普通高中课程改革,2004年11月,广东省教育厅发出了《关于征集广东省2007年普通高考改革方案的通知》。随后收到了21个方案。综合这些方案,省教育厅形成了《2007年广东省普通高考改革方案(征求意见1稿)》,印发各地并登报公示,引发了社会广泛的讨论。2005年10月底,在认真分析各地反馈意见后,省教育厅形成了《广东省普通高中新课程实验的普通高考改革方案(简称新方案)》,并再次登报公示和印发各地教育部门广泛征求意见。新方案充分考虑了广东省现阶段社会、经济和教育发展的状况,尤其是从发展广东省高中阶段教育和高等教育的需要出发,充分考虑了教育部门各方面对高考改革的要求,是一个各方接受度比较高、整体比较成熟的方案。

新方案的最大特点是不仅重视学生学习的“共同基础”(即学科基础知识如语文数学英语等学科),而且体现了学生学习的“多样性和选择性”(即专业特长,如考生根据自己的专业兴趣和能力倾向选择相应的X科和文科基础/理科基础)。新方案的另一个亮点是增加对学生的技术、艺术、体育与健康、综合实践活动等方面的综合素质评价,并作为高校录取依据之一。

结合上述材料,运用哲学常识的有关知识回答下列问题:

(1)广东省科学地制定高考方案是如何体现有关哲学的方法论知识的?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(3)新方案对学生的考核和录取如何体现了唯物辩证法的有关道理?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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