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（15分）实验室有一瓶长期暴露在空气中的氢氧化钠固体样品，观察发现，样品表面有白色粉末。某兴趣小组的同学对该样品的成分及含量进行了探究。
【提出问题】该样品中含有那些物质？
【提出猜想】通过分析，提出如下猜想：
猜想Ⅰ：已完全变质，该样品中只含Na2CO3；
猜想Ⅱ：部分变质，该样品中含有NaOH和Na2CO3。
则NaOH变质反应的化学方程式为 。
【查阅资料】
①碱性的Na2CO3溶液可以与中性的CaCl2溶液发生复分解反应；
②CO2在饱和碳酸氢钠溶液中几乎不溶解。
【实验探究1】为确定该样品的成分，小明设计了如下实验方案，请你一起完成下列实验报告。
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| （1）取少量样品溶于水，加入 ； | 白色沉淀产生 | 该反应的化学方程式： ； |
| （2）将上述反应后的混合物过滤，取滤液加入 。 | 。 | 证明猜想Ⅱ正确 |
【实验探究2】小红同学设计如下图所示装置（铁架台略去），实验在27℃，101kPa下进行，步骤如下：
①按图连接好装置；
②用托盘天平准确称取该样品2g，放入A中试管内，向B中集气瓶中倒入饱和碳酸氢钠溶液至瓶颈处；
③向分液漏斗中加入稀硫酸，打开活塞，让稀硫酸滴入试管中至过量，关闭活塞。反应结束后，量筒中收集到饱和碳酸氢钠溶液220mL。
请回答下列问题：
（1）在实验步骤①和②之间，还缺少一实验步骤，该实验步骤是 ；
（2）B中集气瓶盛放的饱和碳酸氢钠溶液不能用水代替，其理由是 ；
（3）试管中原有的空气对实验结果是否有明显影响？ （填“有”或“没有”）
（4）变质氢氧化钠样品中碳酸钠的质量分数为 。（在27℃，101kPa时二氧化碳的密度为1.8g/L）（计算结果精确至1%）
【提出问题3】怎样提纯该样品得到纯净的氢氧化钠固体？
【实验探究3】为得到纯净的氢氧化钠固体，小亮设计了如下图所示的实验流程。
请回答下列问题：
（1）操作①、②、③的名称分别为 ，为了使样品充分溶解，操作①中还要用到的玻璃仪器是 ；
（2）该实验中发生反应的化学方程式为 ；
（3）最终所得氢氧化钠固体质量 变质后样品中氢氧化钠的质量（填“小于”、“等于”或“大于”）。
【实验反思】
（1）通过本题，你学会了定性检验氢氧化钠的变质、定量测定变质样品中某成分的含量，以及除杂提纯物质。为了得到可靠的实验结果，探究过程中你需要思考的问题有 （填数字序号）；
①选择试剂种类 ②确定试剂用量 ③试剂产地 ④实验装置与步骤的设计 ⑤实验安全环保 ⑥测量中减少误差
（2）实验探究Ⅰ中的检验和实验探究3中的除杂都将碳酸钠进行了转化，但二者目的不同，分别是 。 查看习题详情和答案>>
（2）用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的文字表达式为______________。
（3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体混和加热来制取氨气。常温下氨气是一种无色. 有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。制取并收集氨气时，应该从上图中选择的发生装置是_______（填序号），收集装置是________。（填序号）
（4）用E装置收集氧气时，检验氧气是否集满的方法是____________。
（5）若直接使用下图所示装置收集O2，则O2由________口进入； 若将装置中充满水，则O2由_______口进入。
问题①：催化剂二氧化锰(MnO2)的用量对反应速率有没有影响？我的实验方案是：每次均用30mL10%的过氧化氢(H2O2)溶液，采用不同量二氧化锰(MnO2)粉末作催化剂，测定各次收集到500mL氧气时所用的时间，结果如下：（其他条件均相同）
问题②：过氧化氢(H2O2)溶液的浓度对反应速率有没有影响？你的实验方案是：_________________
（2）用氯酸钾制取氧气时，发生反应的文字表达式为 。
（3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体混和加热来制取氨气。常温下氨气是一种无色. 有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。制取并收集氨气时，应该从上图中选择的发生装置是 ，收集装置是 。
（4）用E装置收集氧气时，检验氧气是否集满的方法是 。
（5）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是 （填序号），其中二氧化锰起 作用，该反应的文字表达式为 。对此实验，让我们继续思考并研究几个问题：
（6） 问题①：催化剂二氧化锰(MnO2)的用量对反应速率有没有影响？
我的实验方案是：每次均用30mL10%的过氧化氢(H2O2)溶液，采用不同量二氧化锰(MnO2)粉末作催化剂，测定各次收集到500mL氧气时所用的时间，结果如下：（其他条件均相同）
（7）问题②：过氧化氢(H2O2)溶液的浓度对反应速率有没有影响？你的实验方案是：
（8）问题③：还有哪些因素可能影响该反应的速率呢？请说出你的一个猜想：
(2)实验室用大理石和稀盐酸制取CO2应选择的气体发生装置是 （填序号，下同）；既可用来收集CO2，又可用来收集O2的气体收集装置是 。
(3)实验室可用B装置制取O2，写出一个你所熟悉的用B装置制取O2的化学方程式___________________ ；用C装置收集的O2进行实验时，发现O2不纯，其原因除与水接触产生水蒸气外，另一原因可能是_________________________________ 。
(4)课上，老师向盛有H2O2的试管中加入一药匙的MnO2，把带火星的木条伸入试管，木条很快复燃。同学们认为这里有许多问题值得探究。
提出问题：催化剂（MnO2）的用量会影响该反应的反应速率吗？
实验方案：用10%的H2O2溶液，采用不同量MnO2粉末作催化剂，记录各收集一集气瓶O2所需的时间。实验中，除需要控制收集O2的体积相同(相同规格的集气瓶)外，你认为还需要控制的实验条件是________________ 。
反思与交流：你提出的一个值得探究的问题是________________________ 。
实验室制取氧气和二氧化碳，是初中化学学习的重要内容。下图所示为实验室常用的实验装置。
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(1)写出标有字母的仪器名称：a是 、b是 。
(2)实验室用大理石和稀盐酸制取CO2应选择的气体发生装置是 （填序号，下同）；既可用来收集CO2，又可用来收集O2的气体收集装置是 。
(3)实验室可用B装置制取O2，写出一个你所熟悉的用B装置制取O2的化学方程式____________________________________________；用C装置收集的O2进行实验时，发现O2不纯，其原因除与水接触产生水蒸气外，另一原因可能是_________________________________ 。
(4)课上，老师向盛有H2O2的试管中加入一药匙的MnO2，把带火星的木条伸入试管，木条很快复燃。同学们认为这里有许多问题值得探究。
提出问题：催化剂（MnO2）的用量会影响该反应的反应速率吗？
实验方案：用10%的H2O2溶液，采用不同量MnO2粉末作催化剂，记录各收集一集气瓶O2所需的时间。实验中，除需要控制收集O2的体积相同(相同规格的集气瓶)外，你认为还需要控制的实验条件是________________ 。
反思与交流：你提出的一个值得探究的问题是________________________ 。
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