摘要:22.在初中的学习中我们掌握了氧气.二氧化碳等气体的制取和收集方法.某校化学兴趣小组的同学.按规范的操作要求.运用合理的装置在实验室制取了这些气体.下图是他们实验中用过的仪器.请回答下列问题:
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在初中的学习中我们掌握了氧气、二氧化碳等的实验制取和收集方法,某化学兴趣小组的同学按规范的操作,合理的装置制取了这两种气体,如图是他们实验中用过的仪器,请回答下列问题:
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(1)指出仪器名称③ ;⑩
(2)小华在制取气体时,使用的仪器是①③④⑤⑧⑩,则他制取的气体是 .
(3)小梅顺利的制取并收集了一瓶二氧化碳气体,则他一定不会使用图中的 (填序号);收集二氧化碳时,她验满的方法是 .
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(1)指出仪器名称③
(2)小华在制取气体时,使用的仪器是①③④⑤⑧⑩,则他制取的气体是
(3)小梅顺利的制取并收集了一瓶二氧化碳气体,则他一定不会使用图中的
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(1)指出下列仪器名称:③
(2)小明同学在制取气体时使用的仪器是①③④⑤⑦⑩,他制取的气体是
(3)小芳同学顺利地制取并收集了一瓶二氧化碳,已知她使用了仪器②⑥,那么她还需使用上图仪器中的
(4)小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题.她设计了下表所示的探究实验,请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格.
实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
结论 | 总结 | |||
实验一 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条 | 有气泡产生,木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气,但是 反应的化学方程式为: |
二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 |
实验二 | 向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | ||
实验三 | 向盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条 | 二氧化锰能加快过氧化氢的分解 |
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验.接下来的实验操作、现象和结论是: