摘要:排水法收集氧气解释集气瓶中的水:吸收放出的热量量筒中的水:通过水体积的变化得出氧气体积集气瓶中的水:冷却溅落融熔物.防止集气瓶底炸裂集气瓶中的水:水先将集气瓶内的空气排净.后便于观察O2何时收集满
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集气瓶(或广口瓶) 的用途广泛.对于下列所示实验中,其解释不正确的是( )
A.A
B.B
C.C
D.D
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A | B | C | D | |
实 验 装 置 | ||||
解 释 | 用于制取二氧化 碳的发生装置 | 用于测量产生氧 气体积的装置 | 用于干燥氨气 的装置 | 用于排水法收集氢气的装置 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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集气瓶(或广口瓶) 的用途广泛.对于下列所示实验中,其解释不正确的是( )
A.A
B.B
C.C
D.D
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A | B | C | D | |
实 验 装 置 | ||||
解 释 | 用于制取二氧化 碳的发生装置 | 用于测量产生氧 气体积的装置 | 用于干燥氨气 的装置 | 用于排水法收集氢气的装置 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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集气瓶(或广口瓶) 的用途广泛.对于下列所示实验中,其解释不正确的是( )
A.A
B.B
C.C
D.D
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A | B | C | D | |
实 验 装 置 | ||||
解 释 | 用于制取二氧化 碳的发生装置 | 用于测量产生氧 气体积的装置 | 用于干燥氨气 的装置 | 用于排水法收集氢气的装置 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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25、集气瓶(或广口瓶) 的用途广泛.对于下列所示实验中,其解释不正确的是( )
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小丽对家中的家用制氧机产生了浓厚的兴趣.她通过阅读说明书了解到家用制氧机的工作原理如下:
加压时,装填在制氧机内部的分子筛吸附空气中的氮气,制取高浓度氧气.减压时,分子筛将所吸附的氮气排放.整个过程中,分子筛并不消耗.
小丽用这台家用制氧机制取并收集了一袋气体,带到实验室对其进行研究.
实验I:小丽欲通过以下实验验证所收集的气体是否为纯净的氧气.
实验记录:
表中,化学方程式I是
实验结论:收集的气体是纯净的氧气.
实验反思:老师指出上述实验并不能证明小丽所带来的气体一定是纯净的氧气.该实验不能证明所收集气体为纯净氧气的原因是
实验II:测定小丽所带气体中氧气的含量.
同学们在老师的指导下设计了如图所示装置,进行实验,并重复多次.
实验记录:
表中,操作I是
数据记录:
数据处理:已知,在上表数据中,第1组数据偏差较大,存在明显误差,在数据处理时应删去.小丽所带气体中氧气的体积分数为
实验反思:
(1)这台家用制氧机制氧气的过程发生的变化属于
(2)导致第1组数据产生较大误差的可能原因是
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加压时,装填在制氧机内部的分子筛吸附空气中的氮气,制取高浓度氧气.减压时,分子筛将所吸附的氮气排放.整个过程中,分子筛并不消耗.
小丽用这台家用制氧机制取并收集了一袋气体,带到实验室对其进行研究.
实验I:小丽欲通过以下实验验证所收集的气体是否为纯净的氧气.
实验记录:
实验步骤 | 实验现象 | 化学方程式 |
取一只250mL的集气瓶,用排水法收集一瓶所带气体,然后把一小块燃着的木炭插入集气瓶中 | 木炭燃烧得更旺 | 化学方程式I |
C+O2
CO2
| ||
C+O2
CO2
.
| ||
实验结论:收集的气体是纯净的氧气.
实验反思:老师指出上述实验并不能证明小丽所带来的气体一定是纯净的氧气.该实验不能证明所收集气体为纯净氧气的原因是
木炭在集气瓶中燃烧得更旺只能说明集气瓶中氧气的含量高于空气中氧气的含量,不能说明集气瓶中氧气含量为100%(其他合理答案均可)
木炭在集气瓶中燃烧得更旺只能说明集气瓶中氧气的含量高于空气中氧气的含量,不能说明集气瓶中氧气含量为100%(其他合理答案均可)
.实验II:测定小丽所带气体中氧气的含量.
同学们在老师的指导下设计了如图所示装置,进行实验,并重复多次.
实验记录:
实验操作 | 主要实验现象 | 实验结论及解释 | |
① | 检查装置的气密性 | 装置的气密性良好 | |
② | 加入药品,将装置连接固定 | ||
③ | 打开止水夹a和b,向A中缓慢鼓入一定量气体后关闭止水夹a和b | A中水进入到B中,B中水的体积为200mL. | 收集200mL气体(由压强差引起的误差忽略不计) |
④ | 用凸透镜聚光引燃白磷 | 燃烧,产生大量白烟 | |
⑤ | 待白磷熄灭并冷却到室温, 进行操作I |
现象I | 小丽收集的气体不是纯净的氧气 |
打开止水夹b
打开止水夹b
;现象I是B中部分水被吸入A中(其他合理答案均可)
B中部分水被吸入A中(其他合理答案均可)
.数据记录:
实验次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
B中剩余水体积/mL | 100 | 42 | 39 | 41 | 38 |
80
80
%.实验反思:
(1)这台家用制氧机制氧气的过程发生的变化属于
物理变化
物理变化
(填“物理变化”或“化学变化”).(2)导致第1组数据产生较大误差的可能原因是
白磷量不足
白磷量不足
.