摘要:(3)生成的氧气在标准状况下的体积(已知在标准状况下每32g氧气的体积约是22.4 L).
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![](http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201307/27/70eff3f0.png)
(1)请写出两个实验室用固体反应物制取氧气的化学方程式:
2KClO3
2KCl+3O2↑
| ||
△ |
2KClO3
2KCl+3O2↑
、
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△ |
2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
| ||
2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
.
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(2)意外发现:根据化学方程式计算,7.9g高锰酸钾完全分解,应生成氧气560mL(标准状况).小元通过数据分析,意外发现收集到的氧气体积和理论计算的氧气体积不相符合,并且在实验中还意外发现锰酸钾溶液呈墨绿色
(3)提出假设:小元取实验后的少量固体残渣再次加热,经检验又产生了氧气.根据小元发现的问题和上述实验结果可以做出如下假设!
假设l:二氧化锰也可以受热分解产生氧气;
假设2:锰酸钾也可以受热分解产生氧气;
假设3:二氧化锰和锰酸钾受热都可以产生氧气;
假设4:
MnO2可以催化K2MnO4受热分解产生O2
MnO2可以催化K2MnO4受热分解产生O2
(只填一种).(4)设计实验:小元用最初加热所得的残渣及必要的实验用品,设计了如图实验流程验证假设2.请在下面实验流程方框中的相应位置填写各步骤的实验操作名称.
请简要叙述步骤5的操作:
取干燥后的固体于试管中充分加热,然后将带火星的木条(或燃烧的木条)插入试管中
取干燥后的固体于试管中充分加热,然后将带火星的木条(或燃烧的木条)插入试管中
.(5)得出结论:若观察到
带火星的木条复燃(或木条燃烧更旺)
带火星的木条复燃(或木条燃烧更旺)
,则假设2成立;若观察到带火星的木条没有复燃(或木条没有燃烧更旺)
带火星的木条没有复燃(或木条没有燃烧更旺)
,则假设2不成立.实验室制取氧气是初中化学阶段的重要实验。小元同学准确称取7.9g纯净的高锰酸钾加热一段时间后,收集到氧气580mL(标准状况)。
(1)请写出两个实验室用固体反应物制取氧气的化学方程式:_____________、_____________。
(2)意外发现:根据化学方程式计算,7.9g高锰酸钾完全分解,应生成氧气560mL(标准状况)。小元通过数据分析,意外发现收集到的氧气体积和理论计算的氧气体积不相符合,并且在实验中还意外发现锰酸钾溶液呈墨绿色。
提出假设:小元取实验后的少量固体残渣再次加热,经检验又产生了氧气。根据小元发现的问题和上述实验结果可以做出如下假设:
假设1:二氧化锰也可以受热分解产生氧气
假设2:锰酸钾也可以受热分解产生氧气
假设3:二氧化锰和锰酸钾受热都可以放出氧气
假设4:____________________________(只填一种)
(3)设计实验:小元用最初加热所得的残渣及必要的实验用品,设计了如下实验流程验证假设2。请在下面实验流程方框中的相应位置填写各步骤的实验操作名称。
(1)请写出两个实验室用固体反应物制取氧气的化学方程式:_____________、_____________。
(2)意外发现:根据化学方程式计算,7.9g高锰酸钾完全分解,应生成氧气560mL(标准状况)。小元通过数据分析,意外发现收集到的氧气体积和理论计算的氧气体积不相符合,并且在实验中还意外发现锰酸钾溶液呈墨绿色。
提出假设:小元取实验后的少量固体残渣再次加热,经检验又产生了氧气。根据小元发现的问题和上述实验结果可以做出如下假设:
假设1:二氧化锰也可以受热分解产生氧气
假设2:锰酸钾也可以受热分解产生氧气
假设3:二氧化锰和锰酸钾受热都可以放出氧气
假设4:____________________________(只填一种)
(3)设计实验:小元用最初加热所得的残渣及必要的实验用品,设计了如下实验流程验证假设2。请在下面实验流程方框中的相应位置填写各步骤的实验操作名称。
![](http://thumb.1010pic.com/pic1/upload/papers/c05/20111129/201111291437578287467.gif)
请简要叙述步骤5的操作________________。
(4)得出结论:若观察到_______________,则假设2成立;若观察到_____________,则假设2不成立。
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(4)得出结论:若观察到_______________,则假设2成立;若观察到_____________,则假设2不成立。