摘要:钠原子在化学变化中是如何变成钠离子的?

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(2012?龙岩)如图为探究化学反应前后物质总质量关系的实验装置图.请根据要求回答:

(1)将图甲所示滴管中的盐酸滴入盛有大理石的小试管中,有气泡产生,该反应的化学方程式为
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(2)实验过程中,该体系(如图甲)中发生的化学反应有
多个
多个
(填“一个”或“多个”).
(3)待完全反应,天平保持平衡(如图乙).从微粒的观点解释化学反应前后物质总质量保持不变的原因是:反应物的
原子
原子
(填“分子”或“原子”)重新组合转变成生成物的过程.
(4)该装置中的锥形瓶为何要塞上橡胶塞?
答:
防止产生的气体逸散影响实验结果
防止产生的气体逸散影响实验结果

(5)小明认为:实验时,即使锥形瓶中未盛装石灰水,实验前后天平也将会保持平衡.老师在赞许小明观点的同时,指明了如果不使用石灰水可能会存在一定问题.该问题是
可能导致瓶内气压增大,橡皮塞弹出,影响实验测定
可能导致瓶内气压增大,橡皮塞弹出,影响实验测定

(6)你也可以设计新的实验方案证明物质间能发生化学反应(必须有明显现象)且反应前后物质总质量保持不变.现只有铁、稀硫酸、酚酞试液、氢氧化钠溶液四种试剂及相关仪器.请根据提供的试剂,按要求填空:
①若选择铁,还需要选择的另一种试剂是
稀硫酸
稀硫酸

②若选用稀硫酸和氢氧化钠为试剂,是否还需选择其它试剂?若需要,指出所需的试剂.若不需要,请说明理由.
答:
需要,酚酞试液
需要,酚酞试液
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某学习小组同学在学习了Na2CO3、NaHCO3的性质后,了解到它们都能与盐酸反应产生CO2,那么如何鉴别Na2CO3和NaHCO3呢?带着疑问,他们进行了下列探究:

【查阅资料】(1)Ca(HCO32可溶于水
(2)NaHCO3固体受热分解生成碳酸钠、二氧化碳和水
【猜想假设】(1)甲同学认为可用澄清石灰水鉴别Na2CO3和NaHCO3溶液
(2)乙同学认为固体Na2CO3、NaHCO3可用加热的方法鉴别.
【实验探究】(1)甲同学在两支分别盛有Na2CO3、NaHCO3溶液的试管中,各加入澄清石灰水,观察到两支试管中的现象相同,均产生了白色沉淀.实验结果与原猜想假设不一致,即不能用澄清石灰水鉴别Na2CO3和NaHCO3溶液.同学们从物质在溶液中解离出不同离子的微观角度分析了原因(如图1所示).
写出Na2CO3溶液与澄清石灰水反应的化学方程式:
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH

NaHCO3溶液与澄清石灰水混合时实际参与反应的是
OH-、HCO3-、Ca2+
OH-、HCO3-、Ca2+

(2)乙同学分别取一定量的Na2CO3、NaHCO3固体于大试管中加热(如图2所示).
①加热Na2CO3时开始即见烧杯中有少量气泡产生,继续加热气泡逐渐减少,未见澄清石灰水变浑浊.开始加热时产生气泡的原因是
空气受热膨胀
空气受热膨胀
,由实验现象可知,Na2CO3受热
不易
不易
(填“易”或“不易”)分解.
②加热NaHCO3固体时观察到的现象是(任写两个)
澄清石灰水变浑浊
澄清石灰水变浑浊
小试管中有大量气泡产生
小试管中有大量气泡产生
,加热NaHCO3发生反应的化学方程式为:
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O

【拓展应用】(1)固体Na2CO3中混有少量NaHCO3,可通过
加热
加热
的方法除去NaHCO3
(2)要除去Na2CO3溶液中混有的少量NaHCO3,可加入适量的
NaOH
NaOH
溶液.
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