摘要:26.空气中的二氧化碳超过正常含量时.会对人体健康产生如下影响:空气中二氧化碳的体积分数对人体健康的影响1%感到气闷.头晕.心悸4%~5%感到气闷.头痛.眩晕6%以上使人神志不清.呼吸停止.以致死亡[提出问题]如何检验空气中二氧化碳的含量以便判断是否会影响人体健康?[实验探究]方法一:分别向二氧化碳含量不同的空气中放入燃着的蜡烛.方法二:分别向二氧化碳含量不同的空气中加入适量的澄清石灰水.[实验现象]空气中二氧化碳体积分数
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空气中的二氧化碳超过正常含量时,会对人体健康产生如下影响:
【提出问题】如何检验空气中二氧化碳的含量以便判断是否会影响人体健康?
【实验探究】
方法一:分别向二氧化碳含量不同的空气中放入燃着的蜡烛.
方法二:分别向二氧化碳含量不同的空气中加入适量的澄清石灰水.
【实验现象】
空气中二氧化碳体积分数 | 0.03% | 1% | 5% | 10% | 20% |
方法一 | 正常燃烧 | 正常燃烧 | 正常燃烧 | 燃烧不旺 | 熄灭 |
方法二 | 不变浑浊 | 变浑浊 | 变浑浊 | 变浑浊 | 变浑浊 |
(1)上述实验中,方法一所依据的二氧化碳的性质是______;
方法二所依据的反应原理是______(用化学方程式表示).
(2)菜窖中一般会含有较多的二氧化碳,人不能贸然进入.
①菜窖中二氧化碳气体的主要来源是______;
②为确保人体健康不受影响,在进入菜窖前,应对其中的二氧化碳的含量进行检验,有关操作步骤是______. 查看习题详情和答案>>
空气中的二氧化碳超过正常含量时,会对人体健康产生如下影响:
![](http://thumb.1010pic.com/pic1/upload/papers/c05/20120116/2012011614085384319392.gif)
【提出问题】如何检验空气中二氧化碳的含量以便判断是否会影响人体健康?
【实验探究】方法一:分别向二氧化碳含量不同的空气中放入燃着的蜡烛。
方法二:分别向二氧化碳含量不同的空气中加入适量的澄清石灰水。
【实验现象】
【实验探究】方法一:分别向二氧化碳含量不同的空气中放入燃着的蜡烛。
方法二:分别向二氧化碳含量不同的空气中加入适量的澄清石灰水。
【实验现象】
![](http://thumb.1010pic.com/pic1/upload/papers/c05/20120116/2012011614085387516268.gif)
【分析与应用】(1)上述实验中,方法一所依据的二氧化碳的性质是_____________________;方法二所依据的反应原理是_______________________(用化学方程式表示)。
(2)菜窖中一般会含有较多的二氧化碳,人不能贸然进入。
①菜窖中二氧化碳气体的主要来源是_____________________________。
②为确保人体健康不受影响,在进入菜窖前,应对其中的二氧化碳的含量进行检验,有关操作步骤是__________________________________________________________。
【拓展探究】利用下图装置,粗略测定菜窖中二氧化碳的体积分数。
(2)菜窖中一般会含有较多的二氧化碳,人不能贸然进入。
①菜窖中二氧化碳气体的主要来源是_____________________________。
②为确保人体健康不受影响,在进入菜窖前,应对其中的二氧化碳的含量进行检验,有关操作步骤是__________________________________________________________。
【拓展探究】利用下图装置,粗略测定菜窖中二氧化碳的体积分数。
![](http://thumb.1010pic.com/pic1/upload/papers/c05/20120116/201201161408538907255.gif)
(3)连接实验装置:装置接口的连接顺序为a→____→____→____→____→f。
(4)用于实验的菜窖气体为50mL,最终量筒中共收集到水为45mL,该菜窖气体中二氧化碳的体积分数约为____________。
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(4)用于实验的菜窖气体为50mL,最终量筒中共收集到水为45mL,该菜窖气体中二氧化碳的体积分数约为____________。
空气中的二氧化碳超过正常含量时,会对人体健康产生如下影响:
【提出问题】如何检验空气中二氧化碳的含量以便判断是否会影响人体健康?
【实验探究】
方法一:分别向二氧化碳含量不同的空气中放入燃着的蜡烛.
方法二:分别向二氧化碳含量不同的空气中加入适量的澄清石灰水.
【实验现象】
【分析与应用】
(1)上述实验中,方法一所依据的二氧化碳的性质是______;
方法二所依据的反应原理是______(用化学方程式表示).
(2)菜窖中一般会含有较多的二氧化碳,人不能贸然进入.
①菜窖中二氧化碳气体的主要来源是______;
②为确保人体健康不受影响,在进入菜窖前,应对其中的二氧化碳的含量进行检验,有关操作步骤是______.
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【提出问题】如何检验空气中二氧化碳的含量以便判断是否会影响人体健康?
【实验探究】
方法一:分别向二氧化碳含量不同的空气中放入燃着的蜡烛.
方法二:分别向二氧化碳含量不同的空气中加入适量的澄清石灰水.
【实验现象】
空气中二氧化碳体积分数 | 0.03% | 1% | 5% | 10% | 20% |
方法一 | 正常燃烧 | 正常燃烧 | 正常燃烧 | 燃烧不旺 | 熄灭 |
方法二 | 不变浑浊 | 变浑浊 | 变浑浊 | 变浑浊 | 变浑浊 |
(1)上述实验中,方法一所依据的二氧化碳的性质是______;
方法二所依据的反应原理是______(用化学方程式表示).
(2)菜窖中一般会含有较多的二氧化碳,人不能贸然进入.
①菜窖中二氧化碳气体的主要来源是______;
②为确保人体健康不受影响,在进入菜窖前,应对其中的二氧化碳的含量进行检验,有关操作步骤是______.
空气中的二氧化碳超过正常含量时,会对人体健康产生如下影响:
【提出问题】如何检验空气中二氧化碳的含量以便判断是否会影响人体健康?
【实验探究】
方法一:分别向二氧化碳含量不同的空气中放入燃着的蜡烛.
方法二:分别向二氧化碳含量不同的空气中加入适量的澄清石灰水.
【实验现象】
【分析与应用】
(1)上述实验中,方法一所依据的二氧化碳的性质是______;
方法二所依据的反应原理是______(用化学方程式表示).
(2)菜窖中一般会含有较多的二氧化碳,人不能贸然进入.
①菜窖中二氧化碳气体的主要来源是______;
②为确保人体健康不受影响,在进入菜窖前,应对其中的二氧化碳的含量进行检验,有关操作步骤是______.
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【提出问题】如何检验空气中二氧化碳的含量以便判断是否会影响人体健康?
【实验探究】
方法一:分别向二氧化碳含量不同的空气中放入燃着的蜡烛.
方法二:分别向二氧化碳含量不同的空气中加入适量的澄清石灰水.
【实验现象】
空气中二氧化碳体积分数 | 0.03% | 1% | 5% | 10% | 20% |
方法一 | 正常燃烧 | 正常燃烧 | 正常燃烧 | 燃烧不旺 | 熄灭 |
方法二 | 不变浑浊 | 变浑浊 | 变浑浊 | 变浑浊 | 变浑浊 |
(1)上述实验中,方法一所依据的二氧化碳的性质是______;
方法二所依据的反应原理是______(用化学方程式表示).
(2)菜窖中一般会含有较多的二氧化碳,人不能贸然进入.
①菜窖中二氧化碳气体的主要来源是______;
②为确保人体健康不受影响,在进入菜窖前,应对其中的二氧化碳的含量进行检验,有关操作步骤是______.
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23、空气中的二氧化碳超过正常含量时,会对人体健康产生如下影响:
【提出问题】如何检验空气中二氧化碳的含量以便判断是否会影响人体健康?
【实验探究】
方法一:分别向二氧化碳含量不同的空气中放入燃着的蜡烛.
方法二:分别向二氧化碳含量不同的空气中加入适量的澄清石灰水.
【实验现象】
![](http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201101/8/30ba449e.png)
【分析与应用】
(1)上述实验中,方法一所依据的二氧化碳的性质是
方法二所依据的反应原理是
(2)菜窖中一般会含有较多的二氧化碳,人不能贸然进入.
①菜窖中二氧化碳气体的主要来源是
②为确保人体健康不受影响,在进入菜窖前,应对其中的二氧化碳的含量进行检验,有关操作步骤是
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【提出问题】如何检验空气中二氧化碳的含量以便判断是否会影响人体健康?
【实验探究】
方法一:分别向二氧化碳含量不同的空气中放入燃着的蜡烛.
方法二:分别向二氧化碳含量不同的空气中加入适量的澄清石灰水.
【实验现象】
![](http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201101/8/30ba449e.png)
【分析与应用】
(1)上述实验中,方法一所依据的二氧化碳的性质是
二氧化碳不能支持燃烧
;方法二所依据的反应原理是
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(用化学方程式表示).(2)菜窖中一般会含有较多的二氧化碳,人不能贸然进入.
①菜窖中二氧化碳气体的主要来源是
植物的呼吸作用
;②为确保人体健康不受影响,在进入菜窖前,应对其中的二氧化碳的含量进行检验,有关操作步骤是
做灯火试验,灯火熄灭或燃烧不旺,就不能冒然进入
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