下图中的A—I所表示物质均为初中化学常见的纯净物。其中A、D是非金属单质；B、E、H 是氧化物；B中氧元素质量分数为20％且为黑色粉末；G是天然气的主要成分；C、F、I是三种不同类别的无机化合物；F常用于改良酸性土壤。图中“——”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系。（部分反应物或生成物已略去）

(1) C属于　　　（填“酸”、“碱”或“盐”）；
D的用途　　　　　（只举一例）。
(2) 写出A与B反应的化学方程式　　　　　　　　,
(3) 写出E→F反应的化学方程式　　　　　　　　　
(4) 写出I分解反应的化学方程式　　　　　　　 　

对于物质微观构成的了解，有助于对物质性质、用途的认识。

（1）如图是表示气体分子的示意图，图中和分别表示两种不同质子数的原子

①属于纯净物的有_________，②属于单质的_________，③属于混合物的有______

（2）用微粒的观点解释下列问题：

①保持水的化学性质的微粒是：___________

②用抹布擦过的黑板，一段时间后变干的原因___________

③一定量的水蒸气凝结成水时，体积变小的原因_______________

④电解水实验的微观实质：_________________

（3）某元素的原子结构示意图为，X的数值为________，该元素属于_____________（金属、非金属、稀有气体）元素；元素的分类由_____决定。

下图中的A—I所表示物质均为初中化学常见的纯净物。其中A、D是非金属单质；B、E、H 是氧化物；B中氧元素质量分数为20％且为黑色粉末；G是天然气的主要成分；C、F、I是三种不同类别的无机化合物；F常用于改良酸性土壤。图中“——”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系。（部分反应物或生成物已略去）

(1) C属于　　　（填“酸”、“碱”或“盐”）；

D的用途　　　　　（只举一例）。

(2) 写出A与B反应的化学方程式　　　　　　　　,

(3) 写出E→F反应的化学方程式　　　　　　　　　

(4) 写出I分解反应的化学方程式